李春雄，中国台湾人，国立台湾科技大学资讯管理博士，现服务于正修科技大学资管系（所），专长科目（含专书著作）：资料结构、资料库系统、数位学习、程式设计、计算机概论、手机程式设计、机器人程式设计。目前研究方向是数位学习、行动学习、游戏式学习、手机动画游戏程式设计、机器人辅助程式设计。

　第1章认识Scratch 
　　第1章 认识Scratch 
　　Scratch的介绍 
　　大家平时玩过贪吃蛇、植物大战僵尸、飞机大战、水果忍者、会说话的汤姆猫、地铁跑酷等游戏吗 你们觉得这些游戏好玩吗 你们想自己设计游戏吗 这些都可以通过Scratch来实现！ 
　　Scratch软件是一款由麻省理工学院(MIT)设计开发的少儿编程工具。 
　　其最大的特点就是：使用者即使不认识英文单词，或者不会使用键盘，也可以完成简单的游戏操作。构成程序的命令和参数可以通过积木形状的模块来组合实现，非常适合初步接触编程的孩子们，可以培养他们对编程的兴趣。 
　　使用者可以在Scratch网站上分享自己的作品、交换学习资源、互相探讨、解决问题、认识来自世界各地的伙伴…… 
　　Scratch的使用 
　　使用方法 
　　Scratch的使用有在线和离线两种方式。 
　　在线使用 
　　在线：即不需要安装软件，直接进入官网https://scratch.mit.edu/（如图1-1所示），可以在此网站进行程序的编辑。 
　　图1-1 
　　Scratch支持多种语言，可以把页面拉到最下方将语言修改为简体中文，如图1-2所示。 
　　图1-2 
　　之后页面就会跳转到中文界面。在此页面点击“创建”就可以进行编辑操作了，如图1-3所示。 
　　图1-3 
　　离线使用 
　　如果需要将Scratch软件安装在电脑里，随时随地进行编程，可以在首页（https://scratch.mit.edu/）的最下方，选择离线编辑器，点击进入，如图1-4所示。 
　　图1-4 
　　点击之后会进入新的页面，在此页面可以进行下载操作。 
　　Scratch的离线运行需要AdobeAIR的支持，所以要先下载安装AdobeAIR。 
　　如果大家用Windows系统，选择“Windows-下载”，待AdobeAIR安装后，再下载Scratch离线编辑器，如图1-5所示。 
　　图1-5 
　　安装成功后会进入如图1-6所示的程序页面，这就是Scratch编程的主要阵地。 
　　图1-6 
　　项目的制作和保存 
　　项目的制作，是按照一定的逻辑进行操作，在以后的章节里，我们会慢慢接触。 
　　项目的保存，是以“.sb2”为扩展名保存文件，如“大鱼吃小鱼.sb2”。这是保存文件的固定格式。 
　　选择题 
　　1.Scratch2.0的官方网站是（ ）。 
　　A.https://scratch.mit.edu/ 
　　B.https://mit.scratch.edu/ 
　　C.https://scratch.mit.com/ 
　　D.https://mit.scratch.com/ 
　　2.Scratch2.0项目保存时后缀名是（ ）。 
　　A..sd2B..sd3 
　　C..sb2D..sb3 
　　3.Scratch软件是由（ ）设计研发的。 
　　A.清华大学B.北京大学 
　　C.麻省理工学院D.哈佛大学 
　　4.Scratch的使用有（ ）方式。 
　　A.1种B.2种 
　　C.3种D.4种

第1章 
认识Scratch 
Scratch的介绍 
Scratch的使用 
-使用方法/2 
第2章功能区域划分 
功能区介绍 
-菜单栏/9 
-舞台区/10 
-角色区/11 
-指令区/12 
-脚本区/14 
第3章自我介绍的猫咪 
游戏项目概述 
项目实现 
-选择编辑方式/19 
-选择模块/19 
-参数/20 
角色更改 
-角色信息/22 
-角色更换/23 
-积木的删除/24 
知识扩展 
第4章生日party 
游戏项目概述 
项目实现 
-背景插入/31 
-多角色插入/32 
-声音的插入/33 
-信息的广播与接收/35 
-造型切换/36 
知识扩展 
第5章翻筋斗的企鹅 
游戏项目概述 
项目实现 
-背景舞台搭建/43 
-角色选取/43 
-功能实现/44 
-循环/46 
知识扩展 
-条件语句/46 
-侦测条件/47 
第6章聪明的鸭子 
游戏项目概述 
项目实现 
-背景与角色的选取/51 
-角色大小改变/54 
-角色移动/55 
-坐标的使用/60 
-距离控制/63 
-信息的传递与接收/64 
-造型切换/64 
知识扩展 
第7章小恐龙吃苹果 
游戏项目概述 
项目实现 
-背景与角色的选取/75 
-角色移动/77 
-苹果消失/80 
-外观变化/80 
-添加角色造型/83 
-新角色造型绘制/84 
-代码的完善/85 
第8章疯狂的鲨鱼 
游戏项目概述 
项目实现 
-背景与角色的选取/91 
-栅栏设计——角色的绘制/93 
-变量/96 
知识扩展 
第9章欢快的演奏会 
游戏项目概述 
项目实现 
-背景与角色的选取/109 
-角色功能的实现/111 
-音乐模块的使用/112 
-代码的完善/115 
知识扩展 
-链表/116 
-链表的使用/116 
第10章神奇的数字 
游戏项目概述 
项目实现 
-背景与角色的选取/123 
-随机数/125 
-运算中的逻辑关系/125 
-运算顺序/128 
-其他数学知识/129 
第11章神通广大的美猴王 
游戏项目概述 
项目实现 
-舞台的搭建/135 
-角色的选取/136 
-各个功能的实现/136 
-代码的完善/139 
知识扩展 
-画笔/143 
第12章灵活的小河马 
游戏项目概述 
项目实现 
-背景的搭建/149 
-角色的选取/151 
-功能的实现/153 
第13章飞机大战 
游戏项目概述 
项目实现 
-背景的搭建/161 
-角色的选取/163 
-功能的完善/164 
课后习题答案 
附录

《Scratch趣码快乐编程》主要通过13个章节来认识和学习Scratch（基于Scratch2.0版本的基础介绍），从而逐步培养孩子们对编程的兴趣以及逻辑思维。 
第1章—第2章，主要介绍Scratch2.0版本基本情况及功能区域分布，带领 
大家完成对Scratch的初步认识，并能够了解各个区域的功能。 
第3章—第11章，主要通过制作不同的小项目游戏完成对Scratch?2.0各个模块中 
积木的功能掌握及使用。 
第12章—第13章，主要通过学习两个稍微复杂的、具有综合性的游戏完成对 
Scratch.2.0各个模块的综合使用，并且逐步加深对编程思维的锻炼。

我们的生活中处处充满了编程，生活也逐渐朝着智能化的方向发展，孩子们总是对新鲜事物充满了好奇心，与其让他们玩游戏，倒不如让他们自己做出游戏。Scratch软件是由美国麻省理工学院（MIT）设计研发的一款可视化编程工具，目的是帮助和教授孩子形成一定的编程基础，并且能够培养孩子们的逻辑思维能力及动手能力。与其他语言相比，Scratch软件的可视化编程更加充满趣味性，使其更加容易被孩子们接受。 
《Scratch趣码快乐编程》的主要特色是“在学习中思考，在思考中进步”，一步步锻炼孩子的逻辑思维能力、动手能力，从而逐渐培养孩子的良好习惯。书中以项目为主导，通过对项目的思考，逐渐分析、学习项目中涉及的知识点，以及如何活学活用，并且在此过程中逐渐培养孩子的逻辑思维能力。书中存在许多的“小贴士”“试一试”等小环节，通过提示或设问启发孩子们进一步思考，完成对知识点的拓展学习。并在每章设置知识点汇总以及课后练习，进一步实现对知识点的巩固。