探索时空奥秘，解读灵性之谜。本书是一部关于人类灵性和时空概念起源和演变的“天人合一”的独创性科学著作。全书分5篇29章100个小节，每篇、每章和每节的题目实际上就是关于人类灵性和时空概念的命题和论断。读者对象：本书适宜于初中以上文化水平的广大读者，特别是勇于探索的青少年学生和青年学者；对于从事科学研究和探索未知世界的人们也会有所帮助和启迪。

本书共分5篇：第一篇，讲述我们人类是具有时空悟性，从而是具有事件记忆能力的动物。第二篇讲述生物进化的方向性与力学原理。第三篇讲述人性、生物性和物性三者的同一性。第四篇，讲述人类对时间和空间的认识历史。第五篇讲述人类关于宇宙概念的变迁。

第一篇

我们是谁——孙女的启示

引 言

第1章 孙女像我吗——遗传与基因

第2章 妈妈期待的哭声——牛顿与新生儿

第3章 小宝宝为什么喜欢“摇呀摇”?——笛卡尔与半规管

第4章 啃手啃脚是小宝宝的天性

——人体的坐标原点与口的功能

第5章 月亮妈妈——鹦鹉螺与十月怀胎

第6章 人之初的行为与心智——2000亿神经元竞争上岗

 6.1 生理记忆

 6.2 认知记忆

第7章 事件记忆与理性思维——人类的时空悟性

第二篇

生物自助与进化的方向性——生物进化的力学原理

引 言

第8章 生物力学特性分析——对称、稳定与机动性

 8.1 浮游生物——球形藻类与太阳漂流藻

 8.2 低等动物——海绵与水母

 8.3 脊索动物——文昌鱼与鱼类

 8.4 古生物登陆——节肢动物与脊椎动物

 8.5 爬行动物——乌龟与鳄鱼

 8.6 哺乳动物——象、马、鹿与狮、虎、豹

 8.7 树栖动物——松鼠与灵长类

第9章 生物进化的时空平台——海陆空及双向切换

第10章 生命在于运动 运动创造了我们的祖先——直芏

第11章 人体美——地球引力场的写真宇称与泛对称

第12章 生物进化的第一要素——重力场

第13章 细胞进化与生物体轴——生命对重力场的记忆

 13.1 前生命的化学进化阶段

 13.2 生物进化阶段

第14章 细胞极性与生物生殖

  ——生命繁衍依赖于重力场的奥秘

 14.1 植物

 14.2 动物——昆虫、鱼和两栖类

 14.3 哺乳动物和人

第三篇

人性、生物性与物性一一演化与进化

引 言

第15章 退休后的思绪——人性和灵性的感悟

第16章 人性与生物性——性相近也。习相远也

 16.1 人性

 16.2 生物的实体进化与属性进化

 16.3 动物有没有感情

 16.4 人性——生命之花

第17章 物质世界的通性——宇宙四旋律

 17.1 因果律：一个确定性的世界

 17.2 或然律：一个不确定性的世界

 17.3 守恒律：一个对称的世界

 17.4 热力学第二定律：一个一去不复返的世界

第18章 物质演化的动力和趋向

 18.1 原子与亚原子粒子世界

 18.2 演化的动力

 18.3 演化的趋向

第19章 生命现象与大自然的手征性——字称不守恒原理

 19.1 生命从细胞开始，细胞是一个开放系统

 19.2 细胞核里的灵性——DNA与宇称守恒

 19.3 生物进化的机制——宇称不守恒与最小作用量原理

第20章 脱颖而出的人性——时间之箭的奥妙

 20.1 什么是时间之箭

 20.2 时间之箭——人类智慧的起源

 20.3 从猿到人——意识飞跃的量子化过程

第四篇

时间和空间——知之甚多抑或知之甚少

引 言

第21章 时间的本来面目——时间是空间流逝的共同表征

 21.1 时间是什么

 21.2 时间的流逝

 21.3 时间观念

 21.4 时间的属性

 21.5 时间与光

 21.6 时间的测量和历法

 21.7 时间是空间流逝的公约数

第22章 空间信使传递的宇宙时空——光、电与思维着的大脑

 22.1 伽利略与自由落体运动

 22.2 牛顿与万有引力

 22.3 麦克斯韦与电磁场

 22.4 爱因斯坦与宇宙时空

第23章 火凤凰引来的量子世界——光、热与思维着的大脑·

 23.1 普朗克与作用量子

 23.2 波粒二象性原理

 23.3 海森堡测不准原理

 23.4 泡利不相容原理

 23.5 同位旋和规范对称

第24章 时间和空间是连续的吗

  ——飞入黑洞中的火凤凰说：不

 24.1 黑洞

 24.2 时间、空间的最小间隔

 24.3 普朗克质量说明什么

第五篇

母子包容的宇宙——生命的联想

引 言

第25章 宇宙概念的变迁——何谓宇宙

 25.1 星星的成团性和组成宇宙的结构层次

 25.2 星星是宇宙的象征，但宇宙的含意更深也更广

第26章 宇宙在变吗——绝对时空还是相对时空

 26.1 爱因斯坦的疑问——场方程中的宇宙常数

 26.2 非静态的宇宙模型——弗里德曼方程

 26.3 20世纪天文观测的重大发现

第27章 宇宙大爆炸——无中生有的零蛋模型

 27.1 宇宙大爆炸说(Big Bang)

 27.2 无中生有的零蛋模型

第28章 天外是否有天?——数学上的怪物：O和∞

 28.1 什么是O?0不是自然数

 28.2 什么是∞?宇宙与∞结缘

 28.3 微分概念与时空的不连续性

 28.4 引力场方程描述宇宙时的边界条件和初始条件

第29章 我们宇宙的孕育与诞生模型——上帝创世的五大法则

 29.1 创世说——宗教与科学的比较

 29.2 时空的两种形态——母宇宙与子宇宙

 29.3 起伏一上帝的骰子

 29.4 宇宙是一个开放系统

 29.5 存在，就是第一推动力

 29.6 量子特性——我们宇宙的诞生

 29.7 母子包容的宇宙模型——宇宙常数的联想

参考文献

    事件记忆与理性思维——人类的时空悟性

约翰·弗雷曼博士在谈到儿童的智力发展时曾经写到：“在儿童一生中，也有一些特别敏感的时期，其间学习会突飞猛进地增长。这些时期中有一个在四岁左右终止，另一个出现在四至八岁之间。”

那么，在四至八岁之间究竟发生了什么事情呢?为了弄清这个问题，我们既可以对该年龄段的儿童进行观察，也可以通过自己孩提时代的反思和分析来寻找答案。

在我记忆中排序最早也是印象最深刻的有三件事，大概都在四五岁的时候。

第一件事是在一个夏天的下午，大人给我洗完澡，将我抱起放在一个长条凳上，并且给我拿来一小碗吃的，好像是西瓜汁，我很高兴，但不知怎么的，两手没有捧好，掉到地上，一声响，瓷碗摔碎了……就在这时，啪的一声挨了一记耳光，于是惊恐和害怕就深深地种在幼小的心灵中。

第二件事是在一个温暖花开的春天的下午，在一个很舒适的走廊里睡午觉，醒来以后闻到一股特别香的气味。家人看我醒了，给我端来一小碗饭，告诉我：“这是香椿炒饭。”我一尝，真香啊!长大以后，特别是上了年纪以后，总想再尝尝原汁原味的“香椿炒饭”的香味，但总出不来那个味道。

第三件事是在晴朗的一天上午。大人上街了，我一个人在家很快活。我有个亲戚大哥哥，他在药房工作，他给了我一个注射用的小针管，装满水用力一推，就可以喷出水来，就如同现在小朋友玩的喷水枪一样。当我正玩得高兴的时候，大人回来了，一看屋里喷得到处都是水，盛怒之下，夺走了我小手中的针管，随即扔上了对面房子的屋顶。当时我哭了，哭得非常伤心，因为那是对幼小的自由意志的扼杀。

这三件事都是在我四五岁的时候发生的，我之所以肯定在这个年龄段，因勾五岁以后我们搬家了。当然，我并不知道是在什么年份发生的，当时也根本不会想自己是几岁，但是我们租住的那三间房子，那洗澡的房间、那吃香椿炒阪的小走廊、那收藏了小针管的屋顶……，可以断定是在我四五岁的时候。1999年我回故乡，特地看了看我儿时的住所，熟悉的人只有一个当时最年轻的阿姨还在世，显得陈旧的房间、走廊和现在很少见的瓦屋的屋顶，却仿佛在哨悄地告诉我儿时的表现和正在萌发的情感。多么熟悉的地方，但印象最深的却是上述的三件事。(读者也可以回忆一下自己儿时最早而又印象最深的事情，并与本文进行对比。)

这就是事件记忆。事件记忆的特点是：

·有时间信息——即令在没有钟表的时代也有一定的时间特征可记忆和回忆，如时令，即春夏秋冬，时辰即白天黑夜、早中晚、上下午、晴天雨天……

·有地点信息——即周围的环境，用科学的话说即空间信息，如房屋、道路、交通工具、场景、人物……

·有过程信息——即随时间的变化，特别是新奇的、预想不到的发展。

·有自己本人的情感和心理活动——喜怒哀乐、震惊、害怕、祈求、逆反…

·最后一点，是可以用语言或文字再现出来。因此事件记忆是幼儿学会语言以后的一大飞跃，是通过语言进行认知记忆的延续和发展。

事件记忆是人类智力的升华，其核心是对时间和空间有了一个抽象的或者说理性的认识。幼儿到了四五岁时，经过自己的亲身感受和成人的经常的灌输、教育，已经对时间和空间形成了一个初步的概念。

时间是什么?是年月日、早中晚、上下午、白天黑夜、春夏秋冬，时间是周期性的空间现象的重复，而对于人生又是一去不复返的寸金难买的寸光阴，从生到死，从幼到老，从小到大。人类在时间上的共同语言就是过去、现在和将来。时间对于过去，就是曾经看到的一切事件都是确定性的，但它在哪里呢?它只是印记在你的脑海里，是永远不可能再现的一切；时间对于未来，就是你可以看到的一切事件，但它是不确定性的，所谓的“天有不测风云，人有旦夕祸福”；时间对于此时此刻就是你既可以看得见的一切事件，又是确定性的，但它是流逝的。

空间是什么?是前后左右、四面八方、天上地下、日月星辰。空间是空的吗?

P42-43

我在60岁生日那天，做了一个梦。梦里时光倒流，我又回到了小学时代：

“下午放学了，我独自一个人走在回家的路上。走着走着，发现前面有一处小茅屋。走近一看，虚掩着的两扇门上，各贴着一个字：左为‘灵’，右为‘陛’。门框正中，倒贴着一个‘福’字。我轻轻地推开门走进去，那是一个繁星密布的夜空，四周一片漆黑。正在我踌躇不前的时候，爷爷来了。他打开手电筒，照亮了一条稍微扭曲的云梯，告诉我：‘往前走吧!’顺手把手电筒给了我。借着微弱的手电光，我踏着这梯子一步一步地往前走，只见得星空在缓慢地旋转着，变幻着。我努力搜寻着北极星，以便识别方向好回家，但就是找不到。正在纳闷的时候，抬头一看，我好像回到了小茅屋前。于是知道，我已经在黑暗中转了一圈。但使我迷惑不解的是，小茅屋却是倒着的，犹如水中的倒影，那门上的两个字不只是倒着，而且对换了位置：左为‘性’，右为‘灵’，但那倒着的‘福’字却正了过来。因为好奇，我试着推推门，门又开了，里面不再是黑暗的夜空，云梯还在那里，清晰可见，我就又踏着它一步步地往前走去。慢慢地、慢慢地一个阳光明媚、五彩缤纷的世界呈现在眼前，这里鸟语花香、生机盎然，远处的几朵蘑菇状烟云也在缓慢地旋转……我沉浸在这大自然的美景之中，我要看个究竟，越是神往，脚下的步伐也就越快，走着走着，自己感觉又走了一圈，抬头一看，果然小茅屋就在眼前，一切和原先见到的一样，‘福’字还是倒着的，只不过左‘灵’、右‘性’两字有些模糊不清，我凑近前去还是看不清。这时爷爷又来了，他说：‘你拿这个看一看。’边说边把他看书时用的放大镜递给我。我拿着放大镜一看，这两个字原来是许多小虫子堆起来的，它们还在动呢!于是我对爷爷说：‘我看清楚了，那灵性就是小虫子。’回头一看，爷爷已经不见了。爷爷哪里去了呢……”

第二天，我退休了。在家里，我自己成了抚育孙辈的爷爷；在书海里，我是一名好奇求知的小学生。几年以来看书学习，回忆思考，自问自答，最终完成了现在的这部书稿。

写完此书，首先圆了我童年时代业已萌发的“寻觅灵性”的梦。进而出版面世，是想能引起读者(特别是富有灵感的青年一代)对相伴他们每个人一生的时空以更多的关注、兴趣和思考，以至进行科学研究和探索，或许本书能为他们提出一些问题，提供一些思路。时空是天体演化、生命诞生、生物进化和人类文明的摇篮，是永恒的创造性源泉。我相信，领略时空的真谛去探索未知的世界，将是21世纪青年学者通向诺贝尔奖王国的桥梁。

书中除引用他人、名家著述之外，多有我自己的联想、发现和独家之言，恳盼能得到众多读者的关爱——新奇、探讨、质疑、批评和指正。

本书在撰写过程中，首先受到我孙女和外孙天生灵气的启迪，同时非常幸运地得到家人和众多同学、朋友的支持和鼓励，尤其是我的妻子陈慧克经常耐心地倾听我的叙述并与我切磋，她是本书的第一位读者，也是最坦言的合作者。还要致谢的是我的挚友——中国宇航出版社老编审宋兆武先生，他编辑审定了全稿，提出了许多宝贵的修改意见，使此书臻于完美。特别要感谢中国宇航出版社社长邓宁丰先生的倾力相助，使本书得以出版面世。