本书在编排上以主题单元形式呈现，根据不同学段的学习重点，把有关同一主题的阅读素材编排在一起，让学生对某一主题进行深入的阅读、感悟并进行写作实践。这既符合学生的认知规律，又能充分地发挥阅读素材的合力作用，有利于激发学生浓厚的阅读兴趣，引发学生深度的情感共鸣。编者充分考虑到学生心灵成长、文化积淀、能力养成、开阔视野的需求，单元主题设置了生命成长、神话传说、热爱自然、生活科普等内容；同时，每个单元后设计了与之对应的习作内容，使学生的阅读与写作能力实现融会贯通。
本书中的选文大都是少儿读物中的精品，其中不乏中外名家名篇，时代气息浓郁，人文精神丰富，具有极强的可读性。考虑到不同年级学生的理解能力，编者在文章的题材、体裁、风格、篇幅等方面做了细致的考量，即使抛开训练题目，作为单纯的阅读材料，这些素材以其奇特构思和优美语言，足以满足提升学生语文素养的需要。

第一单元 快乐读书
崔峦教阅读
一 但丁买药
二 鲁迅与《山海经》
三 高尔基救书
四 车胤囊萤
五 爱听《三国演义》的冰心
崔峦教写作
作文主题：我爱读书
第二单元 我爱学语文
崔峦教阅读
一 我学写字(节选)
二 教师节的画刊
三 沈括上山看桃花
四 我爱语文书
五语文是什
崔峦教写作
作文主题：我喜欢的语文课
第三单元 我爱祖国
崔峦教阅读
一 城市地底下真
二 中国
三 流动的
四 祖国在我心间
五 国旗
第四单元 妙趣自然
崔峦教写作
作文主题：升国旗
崔峦教阅读
一 晨光
二 顽皮的阳光
三 云
四 好消息
五 春雨
崔峦教写作
作文主题：有趣的云
第五单元 四季风情
崔峦教阅读
一 春的消息(节选)
二 绿色娃娃
三 绿色的小船
四 秋天
五 冬天，在小河边
崔峦教写作
作文主题：春天来了
第六单元 古诗欣赏
崔峦教阅读
一 春晓
二 悯农(其二)
三 登鹳雀楼
四 赋得古原草送别(节选)
五 古朗月行(节选)
崔峦教写作
作文主题：小儿垂钓
第七单元 童年记忆
崔峦教阅读
一 外婆家的竹林
二 浪花
三 种水珠
四 我爱门前的小池塘
五 香甜的杏儿
崔峦教写作
作文主题：我喜欢的玩具
第八单元 良好习惯
崔峦教阅读
一 怀素写字
二 文具的家
三 达尔文和小松鼠
四 想做好事的尤拉
五 岳飞练字
崔峦教写作
作文主题：爱护环境
第九单元 快乐成长
崔峦教阅读
一 蜻蜓
二 栽树去
三 天气预报
四 城市设计师
五 有趣的作业
崔峦教写作
作文主题：老鹰捉小鸡
参考答案