畅销51万册的原创经典，全新修订！全国10大家庭教育图书，“深圳读书月推荐书目”。

人的一生很漫长，但是关键的却只有那么几步……小学四年级是小学教育的重要转折期，是孩子成长的最关键几步中的一步。本书告诉家长孩子的生长和发育是个连续而非匀速的过程，存在若干关键时期，四年级就是一个重要的时期。孩子的成长要求父母对孩子教育的内容和方式也要随之改变，正确的教育将会起到事半功倍的作用，为孩子一生的成功打下坚实的基础。

小学四年级就是孩子成长中最关键几步中的一步。

孩子的生长和发育是个连续而非匀速的过程，存在若干关键时期，四年级就是一个重要的时期。

四年级孩子正处在向青少年期过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构及功能迅速发展和完善的关键期，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期；四年级还是养成良好的学习习_惯和改变不良学习习惯的最后关键期，在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，此时是培养孩子学习恒心的关键时期。随着孩子交往范围的扩展和认识能力的发展，四年级孩子开始对很多事情形成一些自己的想法，但他们辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以明白的问题，开始产生很多不安和忧虑。通过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，从此踏上成功的人生之路。

修订版前言

引言

第1部分　四年级决定孩子一生的成绩

　第1章　小学四年级是关键期

　　四年级是儿童成长的一个关键期

　 ·四年级是孩子大脑发育的关键期

　 ·四年级是培养孩子学习能力的关键期

　 ·四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期

　 ·四年级是良好学习习惯定型和培养的关键期

　·四年级是培养优良品德和社会评价能力的重要时期

　·四年级是小学教育的重要转折期

　　错过这个关键期的严重后果

　第2章　四年级孩子的家庭教育

　　家庭教育的重要性

　　妈妈的作用更重要

　　要经常对教育失误进行反思

　　　·家长应该经常反思自己的行为

　　　·应该经常与孩子进行沟通

　　　·通过各种途径学习

　　　·家长要勇于改正自己的错误

　第3章　树立正确的教育理念

　　孩子生而不同

　　孩子需要管理

　　　·学习管理是核心

　　　·管理的目的是自我管理

　　做人更重要

　　　·树立目标

　　　·形成积极乐观的心态

　　　·养成良好的生活习惯

　　　·良好的品德

　　正确认识学习的性质

　　欣赏自己的孩子

　　　·坚信孩子是优秀的

　　　·将缺点改造成优点

　　　·为孩子创造机会

　　　·善于夸奖孩子

　　尊重孩子的兴趣和需要

　　尊重孩子的兴趣和需要是家庭教育的基础。

　　　·对孩子要宽容

　　　·成为孩子的知心朋友

　　　·了解孩子的想法和需求

　　　·建立父母的权威

　　注重养成良好的习惯

　　学会学习比学习具体的知识更重要

　　　·重视和选择学习方法

　　　·培养孩子的学习能力

　　　·培养和固化良好的学习习惯

　　成功的孩子应该学习什么

　　　·为了取得更好的学业成绩，孩子应该学习什么?

　　　·为了更好地成长，孩子还要学会控制负面情绪

　第4章　对孩子的成长做到心中有数

　　正确把握成功孩子的评价标准

　　教育态度要一致，方式可以多样化

　　注重与孩子进行沟通

　　共同确立“好孩子成长计划”

第2部分　让孩子更加优秀的学习指导法

　第5章　指导学习从形成良好的观念开始

　　培养孩子的自信心

　　良好的学习方法比掌握具体的知识更重要

　　良好的学习习惯比分数更重要

　第6章　优秀孩子的第一步是从读书开始的

　　读书是个好习惯

　　孩子喜欢读书需要引导

　　给孩子精心选择读物

　　开始养成独立阅读的习惯

　　　·让孩子认识到读书的重要性

　　　·营造良好的家庭阅读气氛

　　　·读书需要诱导

　　　·帮助孩子选书

　　　·阅读方法指导

　　　·阅读计划

　　　·及时给予评价

　　阅读方法指导

　　　·从阅读感兴趣的书开始

　　　·教孩子掌握精读的方法

　　　·教孩子掌握速读的方法

　　　·不同的读物采用不同的阅读方法

　　　·养成良好的读书习惯

　　教孩子做读书笔记

　第7章　写日记是个好方法

　　日记是孩子畅想的天地

　　日记的题材多种多样

　　日记的写作可以有多种角度

　　写人和记事的日记

　　写景的日记

　　物状的日记

　　写感受或者想象的日记

　第8章　让孩子学会做学习的主人

　　学会自己做作业

　　学会查阅资料

　　整理自己的学习笔记

　　孩子的成功从反思开始

　第9章　语文是思维的源泉

　　语文不是字、词、旬，而是思维的工具

　　注重保持孩子学习语文的兴趣

　　语文学习中的听和说

　　语文学习中的读

　　多读就一定会写吗？

　　时时刻刻学语文

　第10章　数学是未来学习的基础

　　重视数学的理由

　　了解小学数学教育的变化

　　形成学习数学的兴趣

　　 数学很有趣

　　 数学很有用

　　培养孩子的数学思维

　　数学知识的学习是环环相扣的

　　数学学习的关键

　第11章　用学习母语的方法学习英语

　　重视英语的理由

　　没有语言环境也能学好英语

　　兴趣在于培养

　　实践很重要

　第12章　让科学为孩子的成长插上翅膀　

　　认识科学课程的重要性

　　学习科学的途径

　　 重视科学课程

　　 感受大自然

　　 阅读科学读物

　　 看科普节目和视听学习材料

　　 家长对孩子的影响

　　 鼓励孩子多动手

　第13章　让孩子了解社会

　　社会课的目的让孩子了解周转的社会

　　社会课程学习的好办法

　　 养成劳动习惯

　　 学会与身边的人和谐相处

　　 在旅行中了解更广阔的世界

　　 阅读

第3部分　铺设成功的桥梁

　第14章　拥有梦想

　　梦想是理想的雏形

　　从学习进步踏上梦想之路

　　应对挫折和失败

　第15章　养成良好的学习习惯

　　爱学习可以成为一种习惯

　　 培养学习兴趣

　　 激发好胜心

　　 保护好奇心

　　 消除好奇心

　　 认识学习的乐趣

　　培养良好的学习习惯

　　让孩子认识学习习惯的重要性

　　对孩子进行必要的行为训练

　　帮助孩子制定和实施“学习计划”

　　反思是培养学习习惯的重要一步

　第16章　具有恒心

　　恒心是孩子一生成功的秘诀

　　恒心的发动机是兴趣和热情

　　恒心的关键是耐心和注意力

　　如何培养孩子的恒心

　　 恰当的说教是必要的

　　 从小事做起

　　 挑战孩子的心理极限

　第17章　形成良好的家庭学习环境

　　营造良好的家庭环境

　　了解电视的危害

　　合理利用电脑和网络

　　成为孩子的咨询师

四年级是儿童成长的一个关键期

家长都希望教育好自己的孩子，那就必须了解孩子，掌握孩子的年龄特点，也就是了解孩子在不同年龄阶段生理与心理发展的特点，家长只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。

四年级孩子的一般年龄是9～11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。

四年级是孩子大脑发育的关键期

人的大脑从婴儿期到儿童期不断在发育和增长，并在青年期完成成长的过程。大脑的生长不是匀速和直线的过程，而是非匀速和分阶段的过程，各个阶段是相互影响、环环紧扣的，任何一个阶段的发育受到阻碍，都会对后一阶段产生不良的影响。研究表明，人脑在10岁之前发育速度最快，12岁左右脑重已经与成人相当，尽管9岁后儿童的脑重增加很少，但是脑细胞内部的结构进一步复杂化，大脑的各项功能进一步逐渐趋于成熟。由于大脑结构的复杂化和功能的成熟，四年级孩子的心理特点将会发生明显的变化。

研究还表明，10岁左右大脑前额皮层发育完善，孩子玩的天性开始消退；相反，大脑的抑制能力加强，儿童对自己的行为和情绪变化变得更有意识；第二信号系统的语言和文字反应增强，思维能力的发展处在转折时期，抽象概括、分类、比较和推理能力开始形成；思维的敏捷性和灵活性提高，做题的速度和准确性提高，一题多解的数量增加。思维开始从模仿向半独立和独立转变，培养思维的独立性和发散性在四年级尤其关键，而独立性和发散性是创造性思维的必要条件。随着抑制能力和思维能力的增强，儿童的自制能力开始增强，但是仍然不稳定，开始有自己的独立见解，独立意识开始增强。

正如法国教育家卢梭所说的，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂”。所以，超越心理和生理发育水平的教育会妨碍孩子的身心发展；同样，落后于孩子心理和生理发育水平的教育也会妨碍孩子的成长。四年级的孩子正处在儿童时期向少年时期的过渡期，对孩子今后的成长具有深刻的影响，家长必须用不同于幼儿和不同于少年教育的方式铸就孩子学业成功的基础。

《四年级决定孩子的一生》的第一版出版于2005年5月。让我们没有想到并倍感振奋的是，这本书刚一面市，便受到了广大学生家长和老师的大力欢迎，不胫而走，在全国各地的很多大书城都登上了“畅销书排行榜”，并被列入“第六届深圳读书月推荐书目”。2006年12月，本书被评为当年的“十大家庭教育图书”之一。

四年多来，本书作为结合国内教育实际、具有针对性的亲子教育图书，受到了广泛认可，一度成为国内中低年级学生家长的首选亲子教育读本，并得到了众多小学教师的好评。

本书出版以来，给家长们提供了不少教育孩子的裨益。同时，作者也陆续收到很多家长的良好建议和反馈，更有不少家长提出了一些需要回答的问题。基于此，作者对本书进行了修改和完善——就是现在这个修订版——希望能够带给家长更多有用的教育理念和更为有效的教育方法。

需要说明的是，《四年级决定孩子的一生》是以教育和心理科学研究为基础的，是为了表明四年级的重要性，以及四年级孩子身心可能发生的深刻变化，并希望家长能够借此积极应对孩子在这一关键时期的转变，更好地引导孩子取得进步，并为小学高年级和中学阶段的学习打好基础。但是，我们不是要让那些错过孩子四年级管理最佳期的家长放弃对孩子的管理和引导，更不支持一些家长为了孩子一生的学业而刻意让孩子重读四年级，或者因此给正处在成长关键期的四年级孩子以过大的学习和生活压力。

我们建议家长能够充分关注孩子在四年级阶段可能发生的变化，帮助孩子逐步形成自我管理的基本意识，引导孩子形成积极应对学习和生活的心态，养成良好的习惯，培养高雅的志趣。最终，在此基础上提高孩子的学业成绩，为将来的成功做好铺垫、打好基础。

作者

2009年9月