本书为教育理论专著。书中介绍了跨学科绘本教育的课程设计方法，并以32个案例展示了“观察、发现、推理、表达”四大学习路径，“阅读、提问、想象”三大基本要素，旨在培养幼小衔接阶段学生的语文核心能力。本书可作为幼儿园及小学一线教师的参加用书。

朱海珠，
中学高级教师。温州市优秀教师、温州市
教坛新秀，温州市推动读书十大人物，“园丁
奖”获得者。多篇论文在国家核心刊物上发表，
部分论文在评比中获省、市级一等奖。主编校
本教材《语文拓展阅读》《晨诵时光》《“读
书银行”阅读书目推荐手册》《我是小学生啦》
《绘本DIY课程设计》等，参与编写《教育创
意在温州》《中小学云图书馆OTO导读》等，
现致力于幼小衔接课程建设和绘本阅读研究。

上编
1好饿的毛毛虫
2蹦！
3猜猜我有多爱你
4彩虹色的花
5月亮的味道
6点
7鲸鱼
8落叶跳舞
9花格子大象艾玛
10鸡蛋哥哥
11小泥人
12云朵面包
13鼠小弟的小背心
14小蓝和小黄
15你看起来好像很好吃
16威廉先生的圣诞树
下编
1遇见春天
2树真好
3阿罗有支彩色笔
4我是彩虹鱼
5有麻烦了
6巴巴拉拉度蜜月
7汉堡男孩
8我爸爸
9小黑鱼
10长颈鹿不会跳舞
11乱七八糟的魔女之城
12米莉的帽子变变变
13大卫，不可以
14搬过来，搬过去
15爱笑的鲨鱼
16小老鼠和大老虎