前言
章 教育公平概述
节 教育公平的含义
第二节 教育公平与社会公平
第三节 教育公平的类型与特征
第四节 教育公平的指标体系
第二章 教育公平的产生与发展
节 教育公平问题的思想源流
第二节 教育公平问题的历史流变
第三章 教育公平的实践探索
节 中国促进教育公平的实践探索
第二节 国外促进教育公平的成功经验
第四章 教育公平实践中的问题
节 教育资源配置公平问题
第二节 教育政策制定公平问题
第三节 我国学校教育公平的影响因素
第五章 “超级中学”引发的教育公平问题
节 “超级中学”的概述
第二节 “超级中学”产生的原因
第三节 “超级中学”存在的问题
第四节 “超级中学”的治理
第六章 教育公平与教学效率
节 公平与效率在教育学上的一致性
第二节 教育供给中公平与效率的状况分析
第三节 义务教育和高中教育阶段的效率与公平
第七章 教育公平与政府责任
节 基础教育资源公平配置的政府主体责任
第二节 基础教育公平政策的影响因素
第三节 义务教育公平发展中的政府责任
第八章 推进基础教育公平的策略
节 改进教育政策
第二节 加强教师制度建设
第三节 教育公平问题的消弭与补偿
第四节 推进阳光教育
第九章 优质公平视域下的小班化教育研究
节 小班化教育的理想追求
第二节 小班化教育的时代意义
第三节 小班化教学与教育公平
参考文献

本书立足当前，从历史与现实、本土与外域、理论与实践、宏观与微观多个角度系统论述我国教育公平的实践问题及相关政策。本书在教育公平概述的基础之上，详细地对教育公平的产生与发展、实践探索、教育公平与教学效率、教育公平与政府责任、推进基础教育公平的策略、优质公平