《中公版·2020福建省教师招聘考试专用教材：教育综合知识幼儿园》根据福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识（幼儿园）的考试大纲，本书共包括时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学和学前心理学四大模块，是一本专门针对福建省教师招聘考试教育综合知识（幼儿园）的专用复习教材。整本教材，在内容上紧扣考试大纲，根据历年考试重点进行增减，有效全面覆盖真题考点；在结构上，系统分配合理，条理清晰，严格从基本、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解知识要点；在正文部分还添加了考试真题，并对重点知识进行了划线标注，使考生能够一目了然的掌握考试重点，从而有针对性地进行备考。

部分 教育法律法规与教师职业道德
章教育法律法规汇编（2）
节《中华人民共和国教育法》（2）
第二节《中华人民共和国义务教育法》（9）
第三节《中华人民共和国教师法》（15）
第四节《中华人民共和国未成年人保护法》（20）
第五节《幼儿园管理条例》（26）
第六节《教师资格条例》（28）
第七节《幼儿园工作规程》（31）
第八节《学生伤害事故处理办法》（39）
第九节《中小学幼儿园安全管理办法》（42）
牛刀小试（49）
第二章教师职业道德（54）
节教师职业道德概述（54）
第二节教师职业道德规范（55）
第三节教师职业道德修养（57）
第四节《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（59）
第五节《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（60）
第六节《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》（63）
牛刀小试（65）
第二部分 学前教育学
章学前教育及其发展（68）
节学前教育概述（68）
第二节学前教育机构的产生与发展（70）
牛刀小试（73）
第二章著名教育家的教育思想（74）
节福禄贝尔的学前教育思想（74）
第二节蒙台梭利的学前教育思想（75）
第三节陈鹤琴的学前教育思想（77）
第四节张雪门的学前教育思想（79）
第五节陶行知的学前教育思想（79）
第六节杜威的教育思想（81）
牛刀小试（82）
第三章我国幼儿园教育（84）
节我国幼儿园教育的性质（84）
第二节我国幼儿园教育的任务（84）
牛刀小试（85）
第四章儿童观（86）
节儿童观的内涵（86）
第二节当代儿童观（87）
牛刀小试（88）
第五章学前教育的原则（90）
节学前教育的一般原则（90）
第二节学前教育的特殊原则（94）
牛刀小试（97）
第六章学前教育课程（99）
节学前教育课程概述（99）
第二节21世纪我国学前教育课程的基本价值取向（101）
第三节学前教育课程的目标（102）
第四节学前教育课程的内容（106）
第五节学前教育课程的实施（111）
第六节学前教育课程的评价（114）
牛刀小试（118）
第七章幼儿园游戏（120）
节幼儿园游戏的价值（120）
第二节幼儿园游戏的特点与类型（123）
第三节幼儿园游戏的条件创设（126）
第四节幼儿园游戏的观察、支持与指导（130）
牛刀小试（133）
第八章幼儿园教学活动（136）
节幼儿园教学活动概述（136）
第二节幼儿园教学活动的方法（138）
牛刀小试（140）
第九章幼儿园主题活动（142）
节幼儿园主题活动概述（142）
第二节幼儿园主题活动的设计与指导（145）
牛刀小试（146）
第十章幼儿园区域活动（148）
节幼儿园区域活动概述（148）
第二节幼儿园区域活动的观察、设计、支持与指导（150）
牛刀小试（155）
第十一章幼儿园一日生活（156）
节幼儿园一日生活的合理安排（156）
第二节幼儿园一日生活的组织（157）
牛刀小试（160）
第十二章幼儿园环境创设和利用（162）
节幼儿园环境概述（162）
第二节幼儿园环境创设的原则和意义（163）
第三节幼儿园环境创设的方法与策略（165）
第四节幼儿园心理环境创设（170）
牛刀小试（172）
第十三章幼儿园与家庭、社区（174）
节幼儿园与家庭、社区的关系（174）
第二节幼儿园与家庭、社区的合作（175）
牛刀小试（183）
第十四章幼小衔接（186）
节幼小衔接的内容与方法（186）
第二节幼儿入学前的准备工作（187）
牛刀小试（189）
第十五章幼儿教师（191）
节幼儿教师的职业特点（191）
第二节幼儿教师必备的素质与能力（192）
第三节现代幼儿园教师的角色（195）
牛刀小试（197）
第十六章师幼关系（199）
节师幼关系的内涵（199）
第二节优质师幼关系（199）
牛刀小试（202）
第三部分 学前心理学
章学前儿童心理发展（204）
节学前儿童心理发展概述（204）
第二节学前儿童心理发展趋势及年龄特征（207）
牛刀小试（214）
第二章学前儿童动作的发展规律（216）
节学前儿童动作发展的特点（216）
第二节学前儿童动作发展的规律（217）
牛刀小试（218）
第三章学前儿童言语的发展（219）
节学前儿童言语概述（219）
第二节学前儿童言语发展的主要特征（221）
第三节学前儿童的言语与活动（226）
牛刀小试（228）
第四章学前儿童认知的发展（230）
节学前儿童感觉和知觉（230）
第二节学前儿童记忆的发展（240）
第三节学前儿童想象的发展（248）
第四节学前儿童思维的发展（255）
牛刀小试（266）
第五章学前儿童注意的发展（270）
节注意概述（270）
第二节学前儿童注意发展的趋势及主要特征（272）
第三节注意的规律与学前儿童的活动（275）
第四节学前儿童注意分散的原因及防止措施（277）
牛刀小试（279）
第六章学前儿童社会性的发展（281）
节社会性发展概述（281）
第二节学前儿童的亲子关系（282）
第三节学前儿童的同伴关系（286）
第四节学前儿童的性别角色（291）
第五节学前儿童的亲社会行为（293）
第六节学前儿童的攻击性行为（294）
牛刀小试（296）
第七章学前儿童个性的发展（298）
节个性概述（298）
第二节学前儿童个性的发展特点（300）
牛刀小试（312）
第八章学前儿童情绪情感的发展（315）
节情绪情感概述（315）
第二节情绪的发生与分化理论（317）
第三节学前儿童情绪情感的发展（318）
第四节学前儿童积极情绪情感的培养（323）
牛刀小试（325）
第九章学前儿童意志的发展（327）
节意志概述（327）
第二节学前儿童意志的培养（328）
牛刀小试（329）
附录（331）
福建省教师招聘课程简章（334）
中公教育·全国分部一览表（335）