篇绪论
章信息化环境下的教师及其专业发展
节信息化环境下教师角色的变革
第二节信息化环境下教师专业发展的变革
第二章信息化环境下的教师教育技术能力
节教师教育技术能力相关政策
第二节教师教育技术能力培训相关项目
第三节培训方式
第四节教师教育技术能力内涵发展
第二篇教师教育技术能力研究综述
第三章中小学教师信息技术应用能力
节信息技术应用能力培养及培训的重要性
第二节信息技术应用能力培养培训研究现状
第四章高等学校教师教育技术能力
节高校教师教育技术能力现状调研
第二节高校彬巾教育技术能力#指标体系/标准的构建
第三节高校教师教育技术能力培训策略研究
第四节高校教师教育技术能力培训的模式/方法研究
……

教师教育技术能力培训研究是教育技术领域研究的热点问题。本书构建了基于Web2.0的高校教师教育技术能力培训模式及策略，以广州大学第十期教师教育技术培训为个案展开研究。运用问卷调查、访谈、双向量表、F检验、T检验、主成分分析及数据包络分析法等数据收集与统计方法，对基于Web2.0的高校教师教育技术能力培训策略的应用效果进行验证，构建了基于Web2.0的高校教师教育技术能力培训评价指标体系、培训模式及策略等，取得了研究性成果。