《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温最优秀的作品之一，小说的主人公名叫汤姆·索亚，是个聪明顽臾，好奇心强，喜欢冒险向往英雄业绩的孩子。对于家庭中死板严格的生活和学校枯燥乏味的功课，他感到厌烦透了，于是便离家出走，和他的小伙伴哈克贝利·芬一道去冒险，一心要做个统帅众强盗的首领。在这部作品中，儿童的灵动活泼和周围现实生活的陈腐刻板形成了鲜明的对照。故事向人们展示了一些社会弊病和黑暗现实，揭示了宗教的虚伪性，无情地嘲讽了庸俗的小市民习气。作品问世以来，一直受到读者的喜爱，成为一部世界名著。

《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的代表作之一，其中不少事情是作者的亲身经历。小说描写了男孩汤姆·索亚不循常规、调皮可爱又充满智慧的有趣生活经历及冒险遭遇。

第一章 教训冒犯者

第二章 略施小计巧刷墙

第三章 英雄难过美人关

第四章 主日学校遭遇当场测试

第五章 找乐子看把戏

第六章 贝琦成为汤姆同桌

第七章 爱的挫折

第八章 密林深处扮罗宾汉

第九章 午夜坟场凶杀案

第十章 血书誓言与坟场犬吠

第十一章 良心的折磨

第十二章 当作试验品的猫

第十三章 扮作海盗出航

第十四章 快乐的海盗营地

第十五章 溜回家观风的汤姆

第十六章 海盗联盟出现危机

第十七章 海盗们突现在葬礼上

第十八章 英雄汤姆得罪了贝琦

第十九章 梦境被揭穿

第二十章 汤姆代贝琦受罚

第二十一章 捉弄老师

第二十二章 单调的假期生活

第二十三章 波特受审，汤姆出庭作汪

第二十四章 煞费心机寻宝

第二十五章 鬼屋里的一箱金币

第二十六章 惟一的线索——二号

第二十七章 盯梢强盗找巢穴

第二十八章 哈克发现个疯狂的报复计划

第二十九章 哈克搬来救兵

第三十章 失踪的消息

第三十一章 山洞中两人迷路

第三十二章 凯旋归来

第三十三章 再次进洞探宝

第三十四章 一万两千多枚金币

第三十五章 “汤姆索亚强盗帮”

  第二十六章 惟一的线索——二号

汤姆又一次被噩梦惊扰得不能安睡。白天的情景屡次在梦中出现。有好几次，他在梦中几乎要抓住那些金币了，但都被恶魔般的印第安人乔夺17过去，随后也就回到了危机四伏的现实。早晨，汤姆破天荒地早早醒了，他望着天花板回想着昨天发生的一切，觉得它们都模糊不清，好像是很久以前的事了，或者足另一个世界里的事。再不，就一定足梦。对，是梦中发生的!他终于给自己找到了一个合理的解释，道理就是不可能有那么多金币堆在一起，因为他从没有见过五十个硬币一堆的钱。小镇上的在汤姆这个年纪的孩子谁也不相信会有成百、成千的一堆钱，世界上根本就没有!汤姆所设想的宝藏只不过足几十枚硬币而已。汤姆越想越觉得那不过是个梦，但又不想它是梦。最终，他决定去找哈克来证实一下。

哈克正独自坐在河边的一条船上，两只脚在水里耷拉着，神情忧郁。汤姆并不直接问他而打算隐隐约约地提及，看哈克有什么反应。

“哈克，你好!”

“你好!”

然后，是一阵沉默。终于，哈克开口了：

“真该死，如果咱们不把讨厌的镐头丢在鬼屋里，那些金币可就是咱们的啦!”

“你说什么?金币?那不是梦?噢，我还想它是个梦呢!我确实这么想过，我发誓!”

“梦?什么梦啊!”

“就是昨天呗，我都把它当成梦了。”

“还梦呢!多亏那救命的楼梯，否则的话，哼，你就知道是个什么样的梦了!昨晚，我做了个特别害怕的梦，梦见那个印第安恶魔追着我，抓我，吓得我一夜没敢合眼!王八蛋!短命鬼!”

“他可不能短命，咱们还得靠他拿到那些金币呢!”

“算了吧，汤姆。机遇不会只照顾一个人的，那个能抓到大把金币的机会不会再有了，你也不会再找到那个魔鬼的。况且，只要一见到他我就心惊肉跳。我可不想再见到他啦!”

“说实在的，我也害怕见到他。但是，我还是要找到他，然后跟踪他到‘二号’!”

“‘二号’，别再提什么‘二号’了。我想破了脑袋也想不明白‘二号’是什么地方。”

“我也想不明白。可能，可能是门牌号吧?”

“很有可能!但是……就算是吧，那绝不会在咱们这个小镇上，咱们这儿是不编号码的。”

“说的也是。让我再想一想，再想想!哈!房间号!肯定是!旅馆里的房间都有号。”

“真的吗?原来是这么回事!镇上只有两家旅馆，很快就会找到的。”

“你在这儿等着我，我马上就回来。”

汤姆之所以不和哈克在公共场合一起出现，是因为他觉那样不好。半个小时之后，汤姆上气不接下气地跑回来了。他向哈克讲述他调查到的情况：

“较好的那家旅店的二号里住的是一位年轻律师，已经住了好长时间了；较差的那家旅店的二号就有问题了。据老板的小儿子说，那个房间只有晚上才会不挂锁，白天总挂着锁，而且从没有见到过里边住的人。他也不知道是什么人住在里边。他也曾想弄清楚到底怎么回事，但只是想了想而已。不过他说前天晚上那个房间里有灯光。我看这个神秘的房间就是咱们要找的‘二号’。”  “八成就是它了!现在咱们要做什么?”

过了好久，汤姆才说：

“那家旅店和砖瓦店之间有一条很窄的巷子，从那儿可以通到‘二号’的后门。你去把能弄到手的房门钥匙都偷来，我去把我姨妈的钥匙都偷来，然后咱们在一个没有星星月亮的晚上，去那儿试试，看能不能把锁打开。另外要注意印第安人乔，只要发现了他，就一定要跟住他。如果他不去那个房间，就说明咱们猜错了。”

“让我一个人跟着那个恶魔?”

“不用那么害怕，哈克!他一定是在晚上出现，不会发现你的。其实，你就算站在他面前，他也不会怀疑你的。”

“如果天特黑的话，我就跟踪他……但是，我真不敢肯定我敢那么做!不过，我会试试的。”

“要是我发现了他，我就会去跟踪他的。假如他找不到报仇的机会，就会去拿那些金币的。”

“没错!好吧，我会去跟踪他的，一定会的!”

“这才像个男子汉嘛!我相信你会那么做的!”

P187-189

这是一个追求时尚的时代，阅读也是如此。

时尚成为一望无际的灿烂花田，人们犹如采蜜之蜂蝶，嗡嗡然飘飘然趋之如潮，唯恐那花田于瞬间烟消云散。即使少年儿童的阅读，也是沉浸在一片令人眼花缭乱的热闹之中。某些光怪陆离的卡通，故作痞子的一些少年写作，铺天盖地、咋咋呼呼、一副反叛面孔、一口野蛮腔调、一股深秋凉风的网上文学，吸引了成千上万双纯情而又充满好奇的眼睛。这些图画与文字，最大的功能就在于让那些涉世未深的孩子陷于欢乐的疯狂。

此刻，我们谈论对经典的阅读，就显得比以往任何时候都要有意义。只有回到对经典的阅读上、将阅读经典作为阅读的基础，我们才有可能获得一个理想的阅读格局，也才有可能将我们从享乐主义的泥淖中解救出来。经典就是有这样神奇的力量。

这套丛书的编辑者们，之所以编这样一套丛书，也正是因为他们看到了它们的非凡天力。

何为经典?在我的印象中，它们犹如高山，我们需要仰视。如此阅读，是愉快的，却又是神圣的。与这样的书籍邂逅，是一种幸福。其阅读过程本身就是一个修炼。它们会在悄然无声之中，将阅读者引入一个圣洁的世界，一个使灵魂得到净化的世界。对一般读物的阅读，是平视的，甚至是俯视的。这样的阅读，果然快乐，但一个人如果总是在这样一个阅读状态中留连，是难以获得精神上的提升的，过于的轻松与平易，过于的放肆与轻慢，会使我们的人生失去应有的庄严与凝重，甚至会跌落到一种玩世不恭的境地。强调阅读经典，就是因为经典为我们确定了一种境界。这种境界非平视所及，因为它在我们的上方，需要我们仰视。仰视是人类的一种必要的姿态，在这一姿态的确立过程中，凡世的嘈杂渐渐遁去，心灵的杂念渐渐淡化，那时我们看到了天穹，看到了太阳，我们的肉体与灵魂开始了腾飞。在一番严肃与认真中，在一番陶冶与感化中，我们变得纯洁与高尚。这一姿态，是优雅的，是经得起审美的。

悲悯情怀是经典的基本品质。呈现在我们面前的这些书，无论是喜剧的还是悲剧的，都衬着这个浑厚的底子。它在做一个与天地共在的文章——感动的文章。它给我们的不仅仅是深刻的思想，还有情感。经典的意义之一就在于它有情感教育的功能。情感是人、人类生存的最基本的东西。人之所以为人，人类社会之所以维持了数千年的运转，就是因为有“情感”二字的温馨浸润。而这个一门心思用在所谓“现代化”的时代，人的情感正在日甚一日地变得淡漠。面对这样的状况，当下的文学(包括儿童文学)，非但没有警觉，却在推波助澜。当成人文学如同挖掘财宝一般挖掘人性的丑恶而企图达抵冰冷的深刻时，儿童文学则借口当下生活痛苦不堪而将文字大量交给了嘻嘻哈哈、热热闹闹。不断制造的雪片一般飞满天空的文字，目的却只有一个：嬉笑。与成人文学一样，儿童文学也在放弃感动的文章。这样的情况实在是糟糕。我们有理由看重这套丛书。因为，经典所营造的世界，正是一个情感的世界。这个世界，无论是在笑声中还是在哭泣中，都在张扬使人变得更加人性化的悲悯精神。受伤的心灵可以在这里获得慰藉，冷漠的心灵可以在这里重新点燃情感的热火。它们将告诉读者，情感是多么的重要，多么的美好，多么的值得加以颂扬。

这是一套被重新翻译的经典。这里我不去对翻译水平加以评定，只说重新翻译的意义。那些出自外国的经典是需要不断加以翻译的。在这样一个过程中，我们逐步接近经典的本来面目，并不断调整经典与当下人阅读情趣之间的关系。每一次的翻译，都是对经典的一次重新认识与重新解读。尽管，经典所提供的基本事实不会因为翻译而发生变化，但在情节、故事这些硬件以外，却是一个无形的巨大空间，在那里永远有无限的创造可能。同样的原本，却会因翻译境界的高下与不同，而出来不同的气色与神韵。新的阅读理念，也会影响对翻译的重新把握。比如这套丛书强调语言风格要适合儿童阅读，就此一点就已经决定了它们再度面世时一定会有不同的气象。

记得在一次会议上我这样说过：如果一个孩子不能回到经典性的文字，长期沉沦在轻飘的、只有快乐而没有忧伤的时尚文字之中，那么，我对这种阅读在建构孩子的精神世界和培养孩子优良的心理素质方面所起的作用表示深深的怀疑；时尚阅读是必要的，但一种正当的、有效的阅读，应该将对经典的阅读看成是整个阅读过程中的核心部分；一个孩子的理想阅读，应从经典开始。

 我喜欢这样的一种表述。

            曹文轩

这套丛书强调语言风格要适合儿童阅读，就此一点就已经决定了它们再度面世时一定会有不同的气象。

      ——北京大学教授、著名儿童文学作家 曹文轩

语言风格是读者开卷阅读的第一印象。本套书译笔流畅，富风趣感，是一套真正作为孩子平等身份阅读的丛书。

      ——中国现代文学馆研究员、文学博士 王峰