本书讨论如何评估教室环境下的儿童，目的是为了让儿童更好地学习和发展。通过正确、合理、系统地评估儿童的学习和发展，希望老师们能更加实际有效地从事儿童教学工作。本书告诉老师如何向家长解释说明所采用的评估方式和原因；如何与家长分享自己对儿童的看法和评估结果最终是为了用评估的信息帮助儿童学习和发展。

关于本书
（一）本书的目的及受众群体
（二）本书的特征
第一部分 了解评估 Getting Acquainted with Assessment
第一节 评估的定义
第二节 评估的过程
第三节 为什么需要对儿童进行评估
（一)监测儿童的学习与发展情况
（二）指导我们的计划和决策
（三）鉴别需要特殊帮助的儿童
（四）解释和交流
第四节 什么是合理的评估
（一）合理的评估应具有可靠性与有效性
（二）合理的评估应不含偏见
（三）合理的评估应与儿童的发展相适宜
第二部分 进行评估Doing Assessment
第一节 班级内的评估
第二节 可以（应该）评估什么
（一）评估儿童成长与发展的主要领域
（二）评估课程的预期结果
第三节 何时进行评估
（一）在儿童入园之前
（二）在成立小组时
（三）在日常的观察中
(四）定期进行评估
（五）在开始某个项目、主题或课程前后
（六）在需要处理问题或困扰时
（七）其他时间方面的考虑
第四节 收集几童的相关信息
（一)搜集信息
（二)做记录
(三）选择一种评估方法
第五节 整理搜集到的信息
（一）整理和概括信息
（二）解释信息
第六节 运用评估信息
（一）设计满足评估需要的课程
（二）指导师幼互动
（三）让儿童沉浸在自己的学习中
(四）报告和沟通
第七节 让评估成为课堂中的一部分
（一）开始
（二）教师的收获
参考文献
更多资源与信息
术语表