曹刚，男，1970年出生，中共党员，江苏省扬州市江都区第三中学高级教师，英语特级教师，国家基础教育外语研究中心研究员，江苏省德育先进工作者，第三届全国中小学优秀外语教师。曾赴加拿大约克大学教育学院进修并获英语教学策略国际证书。长期从事一线英语教学工作，教学效果好。曾获全国英语优质课展评一等奖。主持研究省级以上课题8项。主编和参与编写多部教育教学图书，发表或获奖论文40余篇。作省、市、区（县）级专题讲座30余次。

英语教学探究
初中英语教学中存在的问题及对策
初中英语教学中学生基本能力的培养
基于新课程理念下的初中英语教育评价的探索
论牛津初中英语作业有效设计思路
论在初中英语教学中渗入德育因子
《牛津初中英语》8B构词法教学案例分析
初中英语课堂教学有效性的实践与探索
浅议新课标背景下的初中英语创新教育
新课程标准下初中英语情境教学探析
在英语课堂教学设计中突出“以学生为本”的教学理念
着力提高初中生的英语综合阅读效能
补全对话一点通
跟着话题学写作（八年级下册）
跟着话题学写作（九年级上册）
叩开中考英语听力之门
叩开中考英语写作之门
阅读理解专项冲刺
中考英语代词热点考点透视
中考英语单项选择解题秘籍
中考英语考前争分策略
扬州市2004年中考英语试卷分析及2005年走向预测
扬州市2011年中考英语试题简评及教学建议
译林版英语七年级上册全景语法
译林版英语七年级下册全景语法
教育管理体验
不懈的追求
初三离队前教育
吹面不寒杨柳风
关于单亲家庭子女教育问题的思考
贫困家庭子女心理问题的成因及辅导
强化青少年思想道德教育
在管理中走向名校
中学里飘扬的红领巾
自主争章促成长
北美研修散记
特别
感慨
比较
教育
交际
方法
建构
传承
元素
瀑布
合作
造型
创作
剧场
圆梦
想象
历史
作业
智能
实践
设问
遗产
文明
放松
税收
古朴
认真
尝试
体验
东进
魁城
首都
戏剧
思考
感悟
成长
传说
物价
素质
结业
印象
归途
附：《读者剧场》原创剧本

本书是英语教学研究的专著。
教育教学首先是学生的学习。研究学习必须要研究学习方式，而学习方式的内核是自主、快乐、探究，这既是一种学习动力，也是一种学习精神。
英语是一门多样化的学科，同时也是一门实践性很强的学科，因此在英语教学中应该不断地创新。

本书分为英语教学探究、教育管理体验和北美研修散记三个部分。英语教学探究包括教学研究、解题指导、考试评价、语法分析几方面内容；教育管理体验包括中学团队教育、家庭教育和学校管理几方面入手；北美研修散记则涵盖了作者对加拿大的历史、人文、教育、习俗等方方面面的认识与感悟。