党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，对新形势下如何建设中国特色社会主义提出了全局性、战略性的思想理论指南和实践行动纲领；提出了一系列关于党和国家未来一段时间各项事业发展的重大理论问题和现实问题，并作出了深刻的符合时代精神的回答。

“学习习近平总书记系列重要讲话丛书”收录的十部著作分别从历史道路选择、改革开放成效、文化传承影响、体制活力激发、中国特色保持、国际角色定位等众多层面全方位地解读和领会了习近平总书记的重要讲话精神。

这本由聂长久编写的《和谐中国》是其中一册。

这本由聂长久编写的《和谐中国》是“学习习近平总书记系列重要讲话丛书”其中一册。

《和谐中国》收录了百年沧桑和谐梦碎、公平正义比太阳还要光辉、社会主义核心价值体系是诚信友爱之魂、充满活力——和谐社会的基本特征等内容。

第一章 千年祈盼和谐梦

 一、大同梦，和谐梦

 二、百年沧桑和谐梦碎

 三、和谐是梦，更是蓝图

 四、中国梦，和谐梦

第二章 民主法治和谐之基

 一、田头村是怎样炼成的

 二、民主法治奠基和谐

 三、走向民主法治的和谐中国

第三章 公平正义和谐之魂

 一、公平正义比太阳还要光辉

 二、公平正义铸魂和谐

 三、公平、正义、和谐的当代中国

第四章 诚信友爱和谐之本

 一、诚信如天——一位老党员六十七载的承诺

 二、社会主义核心价值体系是诚信友爱之魂

 三、诚信中国，和谐中国

第五章 充满活力和谐之美

 一、昆山印象——无尽活力和谐美

 二、充满活力——和谐社会的基本特征

 三、和谐中国动起来

第六章 安定有序和谐之源

 一、枫桥经验——中国特色的和谐安定

 二、安定有序，和谐自生

 三、平安中国，和谐中国

第七章 天人合一和谐之境

 一、张家港印象——天人合一不是梦

 二、和谐社会是人与自然和谐相处的社会

 三、生态中国，和谐中国

第八章 盛世和谐梦正圆

后记

丛书后记

梦，终究是梦，即使披上宗教的外衣。这场梦在一场宫廷政变式的内讧中无情地破灭了。“天父杀天兄，到头一场空。收拾背包回家转，还是做长工。”一位浴血厮杀十余年的老战士只身走出城门，回望天京，两行热泪夺眶而出。那，就是弟兄们用血肉和生命奠基的天国吗？一位叫做马克思的伟人写道：“宗教是被压迫生灵的叹息，是无情世界的情感，正像它是没有精神制度的精神一样，宗教是人民的鸦片。”(《黑格尔法哲学批判》导言)难道这和谐的大同世界像天堂一样只存在于虚无缥缈的来世吗？难道这和谐之梦只是一剂鸦片酊，只能用来暂时麻醉一下中国人那受尽折磨的灵魂吗？天国亡了，洪秀全死了。他的尸体被掘了出来，烧成灰，填进大炮。一声巨响，千年中国的和谐梦，碎了。孔圣人的梦即使还在，恐怕也只能是支离破碎的残梦了。

敢继续做这大同残梦的人，不是圣人必是狂人！“仰首攀南斗，翻身倚北辰；举头天外望，无我这般人。”(《语录下·陆九渊集》)一位中年人在万木草堂前发出如此慨叹。诗的原作者是死后陪祀孔庙的巨儒陆九渊。感圣贤之感，叹圣贤之叹。四千年二十朝以降，如此顾盼自雄者能有几人。其自负与狂傲，野心与雄逸，是霹雳，是闪电，是唐吉诃德抑或普罗米修斯！他就是康有为，那自封为圣人的康有为。他的头脑中古今中外的思想从来没有中断过碰撞和融合：公羊派的三世说、《礼运篇》的大同说、佛教慈悲平等以及基督教博爱自由平等的教义、天赋人权论，道听途说的欧洲空想社会主义学说。不愧是康圣人，他竟然把它们杂糅在一起构想出一个充满时代特征的大同世界，并把它命名为《大同书》。

康有为的高足梁启超在《清代学术概论》一书中将。《大同书》的内容概括为如下几个方面：1．无国家，全世界置一总政府，分若干区域。2．总政府及区政府皆由民选。3．无家族，男女同栖不得逾一年，届期须易人。4．妇女有身者入胎教院，儿童出胎者人育婴院。5．儿童按年人蒙养院及各级学校。6．成年后由政府指派分任农工等生产事业。7．病则人养病院，老则人养老院。8·胎教、育婴、蒙养、养病、养老诸院，为各区最高之设备，人者得最高之享乐。9．成年男女，例须以若干年服役于此诸院，若今世之兵役然。10．设公共宿舍、公共食堂，有等差，各以其劳作所人自由享用。11．警惰为最严之刑罚。12．学术上有新发明者及在胎教等五院有特别劳绩者，得殊奖。13．死则火葬，火葬场比邻为肥料工厂。好一派其乐融融的和谐景象。在康圣人的构想中，不仅人与人之间是和谐的，就连人与动物之间也充满了和谐友爱。“大同之世，至仁之世也，可以戒杀矣。其时新术并出，必能制妙品，足以代鸟兽之肉而补益相同者，目．美味尤过者。当是时，人之视鸟兽之肉犹粪土也，不戒杀而自能戒矣，其视牛、马、犬、猫如今之视奴仆，亲之、爱之、怜之、血之、用之，而衣之，食之，斯为大同之至仁乎！”。百年后读罢《大司书》，不仅掩卷感慨，这不是做梦还能是什么？

后人又怎能理解康有为对和谐的大同世界那种宗教般虔诚的沂盼呢？《大同书》中的苦难既是现实苦难的表现，又是对这种睨实苦难的抗议。《大同书》所描绘的终究只是幻想中的和谐。要废除人民对于和谐的幻想，也就是要求实现人民现实的和谐。要求抛弃关于自己处境的幻想，也就是要求抛弃那需要幻想的处境。通往和谐的路只有一条，那就是革命。和谐的理想通过不和谐的手段才能实现，这才真正体现了历史发展的辩证统一。一位伟人这样评价道：“康有为写了《大同书》，他没有也不可能找到一条到达大同的路。”他的名字叫做毛泽东。

大清光绪二十二年，公元1897年。那一年的初冬，德国出兵侵占了胶州湾。列强环伺，瓜分豆剖之局已成。古老的中华帝国涌动着变革的暗流。康有为无奈地放下《大同书》手稿，奔走呼号，鼓吹变法。什么大同梦，和谐梦，现在就连生存本身也几乎成了一个难圆的梦。还是在那一年，英国科学家汤姆生发现了电子。德国化学家菲利克斯·霍夫曼合成了阿司匹林。而在遥远的西伯利亚的流放地，一位名叫弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫的青年为自己起了一个笔名——列宁。无论是中国还是世界都面临着一场前所未有的巨变。康有为写道：“此四千年二十四朝所未有之奇变也！”《周易》中写道：“天地革而四时成，汤武革命，顺乎天而应乎人。”孙中山写道：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。”危局中，革命已经无可抗拒地成为历史的潮流。如果中国人还有梦的话，那圆梦者必然是革命者！P5-7

党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，对新形势下如何建设中国特色社会主义提出了全局性、战略性的思想理论指南和实践行动纲领；提出了一系列关于党和国家未来一段时间各项事业发展的重大理论问题和现实问题，并作出了深刻的符合时代精神的回答。讲话是对中国化马克思主义理论，尤其是对中国特色社会主义理论最新发展的理论成果，是进一步夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大的思想理论武器。因此，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话，具有重大的理论意义和现实意义。作为理论工作者，学习习近平总书记系列重要讲话，最重要的事情是理论联系实际，这就需要以总书记系列重要讲话精神为指引，全方位地反思中国社会的发展。从历史、现实和未来三个角度，结合习近平总书记系列重要讲话的精神实质，探索中国社会发展的一系列重大现实问题和理论问题。

首先，学习习近平总书记的讲话，需要按照讲话的精神实质，深刻地总结中国社会发展的历史经验。习近平总书记在贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中指出：“我们党始终强调，中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。这就是说，中国特色社会主义是社会主义，不是别的什么主义。”在回顾中国社会发展的历史经验时，尤其是近代中国社会发展的历史时，最为重大的一个历史经验就是，中国社会的成功发展，只能走中国特色社会主义道路，别无选择。当前，在对中国社会发展历史的评价中，出现了各种歪曲历史的思想和言论，有人甚至通过否定中国近代历史、否定改革开放的历史来否定中国特色社会主义道路。为此，我们必须站在马克思的历史唯物主义的立场，尊重历史发展的客观规律，尊重中国人民的历史选择。学习习近平总书记系列重要讲话，首要的问题就是要牢牢把握历史经验提示给我们的中国特色社会主义道路。

其次，学习习近平总书记的讲话，需要按照讲话的精神实质，深刻地反思中国社会发展的现实问题。改革开放三十多年，中国特色社会主义建设取得了辉煌的成就。经济效益增长、民主政治推进、社会和谐发展、精神文化建设等各个方面都取得了显著的成效。然而，面对新的国际国内形势，中国特色社会主义建设的道路并非一帆风顺。国际风云变幻，国际竞争日趋激烈，如何进一步巩固和提升中国在国际政治经济舞台中的地位，仍然面临巨大的挑战。国内进入了改革开放的艰难期。习近平总书记指出：“改革开放要啃硬骨头”。当前，经济社会发展不平衡，经济增长方式不健全，经济结构不合理，政府职能不规范等仍然是未来中国深化改革的制约性因素。诸如腐败问题、贫富不均、环境污染、能源紧张等一系列问题仍然有待进一步解决。社会思潮多元化，不同利益阶层价值观冲突等思想领域里的纷争，也在一定程度上影响着社会主义核心价值观的弘扬和践行。面对这些问题，我们如何建设现代国家治理体系？如何实现政府与市场关系的协调发展？如何提升国家的文化软实力？这些都是亟需解决的重大现实问题。学习习近平总书记系列重要讲话，就是要深刻反思当前中国社会发展的现实问题，从而积极探索解决问题的有效措施。

第三，学习习近平总书记的讲话，需要按照讲话的精神实质，深刻地探索中国社会发展的理想蓝图。习近平总书记在参观《复兴之路》展览时的讲话指出：“我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最大的梦想。”一个国家的发展不能没有梦想，梦想是发展的精神动力。“中国梦”就是当代中国社会发展的共同理想。当前，全国人民要以中国梦为共同理性，凝聚共识，实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。当然，梦想并不只是彼岸的“空中楼阁”，而是要把它脚踏实地地落实在具体的各项事业当中。正如习近平总书记指出：“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”。中国梦是国家的梦，民族的梦，但同时也是每一个中国人的梦。因此，学习习近平总书记系列重要讲话，就是要深刻地探索中国社会发展的理想蓝图，探索实现中国梦的理论、道路和制度。

正是为了深人学习习近平总书记系列重要讲话，吉林大学马克思主义学院和中国特色社会主义理论体系研究中心组织了一批学术基础扎实的中青年理论专家，分别结合习近平总书记系列重要讲话的不同维度，集中精力，编写了十部阐释思想明确、理论性与通俗性并重的专著。这十部著作分别从历史道路选择、改革开放成效、文化传承影响、体制活力激发、中国特色保持、国际角色定位等众多层面全方位地解读和领会了习近平总书记的重要讲话精神。我们期待“学习习近平总书记系列重要讲话”丛书的出版，能够在国内学术界激起良好的反响，成为马克思主义学院乃至吉林大学学习习近平总书系列记重要讲话精神的重要成果，也将为马克思主义中国化理论进一步添砖加瓦，贡献马克思主义理论工作者的力量。

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央，深入贯彻党的十八大精神，“统筹国内国际两个大局，统筹伟大事业伟大工程，以中国梦凝聚力量，以抓改革激发活力，以改作风振奋人心，励精图治、攻坚克难，带领全党全国各族人民取得新成就、形成新风气、开创新局面”；在这个过程中，习近平同志“提出许多富有创见的新思想新观点新论断新要求，深刻回答了新形势下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题，深入阐释了党的十八大精神，进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识”，为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了科学指南和基本遵循。

为了认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，深刻领会其精神实质，我们组织马克思主义理论方向的中青年学者，集中精力，阐释思想明确、理论性与通俗性并重的专著，分别从不同角度解读学习习近平总书记系列重要讲话的体会，参加本系列丛书撰写工作的分工情况如下：《复兴中国》(王文奇博士)、《富强中国》(纪明博士)、《幸福中国》(吴宏政教授)、《和谐中国》(聂长久副教授)、《民主中国》(梁伟锋博士)、《文明中国》(王成博士)、《平等中国》(罗克全教授)、《道德中国》(王为全教授)、《法治中国》(韦洪发副教授)、《风范中国》(王勇博士)。

这十部著作将从不同的侧面，以不同的视角，解读、领会习近平总书记系列重要讲话的精神实质、畅谈学习体会。《复兴中国》主要阐释中国近代以来由积贫积弱的旧中国发展到繁荣昌盛的新中国的历史进程，让我们更加清醒地认识到现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。《富强中国》主要阐释改革开放以来，中国通过对内改革、对外开放的道路选择，通过农村、城市的经济体制改革，推进改革根本目的是让国家变得更加富强。《幸福中国》主要阐释构成中国人幸福生活的几大重要因素以及国家在为人民创造幸福生活已经实现或者正在实现的一系列物质基础与社会基础，人民幸福是中国梦的具体内涵。《和谐中国》主要阐释保障和改善民生，着力解决群众最关心最直接最现实的利益问题，促进社会和谐。《民主中国》主要阐释中国民主制度的发端与完善，人民民主是社会主义的优势，包括民主协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度、农村选举制度等。《文明中国》主要阐释中国文明在世界文明中的地位和作用。中国文明不仅深嵌于国家发展的肌理之中，也深入到社会生活和群体心理之中。《平等中国》主要阐释社会主义建设的目标是平等而自由的社会，追求平等是人类建设的目标，中国社会一直致力于追求平等的社会。《法治中国》主要阐释在当今是法治社会，法治化是社会进步的趋势，也是社会主义核心价值所在。《道德中国》主要阐释继承中华民族传统美德，弘扬社会主义核心价值观。《风范中国》主要阐释中国在国际舞台上的地位与风范，中国作为负责任的世界大国，一直坚持和平理念，反对一切形式的霸权主义与强权政治，为缔造更为公平合理的国际政治经济新秩序而不断奋斗。

本套丛书的撰写与研究得到吉林大学的高度重视，吉林大学常务副书记兼副校长、资深教授、博士生导师王胜今教授亲自为本书作序，吉林大学发展规划办、社科处等职能部门都给予大力衷持，吉林大学出版社的领导和编辑为本套丛书的出版付出了许多努力。当然，由于时间和水平有限，我们理解习近平总书记系列重要讲话的精神实质，不足甚至错误可能都会存在，敬请读者批评指正！我们以此套丛书的出版为起点，继续深化对习近平总书记系列重要讲话精神进行学习、解读和研究。

韩喜平

2014年于吉林大学南湖校区