创新型人才的培育既是高校的人才培养目标，也是大学生自身发展的诉求。创新创业精神不仅为未来的企业家所具有，也应是当代大学生应具备的基本素质。《大学生创业教育与指导》一书，旨在为高校大学生创业教育提供参考资源，并为创业者们或准备创业的大学生们提供行动指南。本书由葛海燕老师主编。

《大学生创业教育与指导》针对大学生创业课程教学的实际需要，以创建新企业及其管理为主线，依次在认知创业、创业者及企业家精神、商机把握与项目选择、创建新企业、新创企业的管理、新创企业的扩张与发展、大学生创业实务和创业学习平台等方面进行了详细阐述，并以丰富的案例让读者能够理解大学生创业教育与指导的科学理念，树立正确的创业观，掌握创业方法和技巧，提高创业等主动适应社会的能力。

《大学生创业教育与指导》每章配有学习目标、引导案例、实践训练及复习与思考题，脉络清晰，详实新颖，重点突出，可以作为创新创业教育通识课程的教材，也可以供社会创业人士自学使用。本书由葛海燕老师主编。

第一章 认知创业

【学习目标】

【引导案例】

第一节 创业概述

一、什么是创业

二、创业活动的认知

三、创业的类型

四、创业的动机与社会效应

第二节 创业环境

一、创业环境及其特点

二、基于GEM框架下的创业环境分析

三、我国中小企业的创业环境

第三节 创业资源

一、创业资源及其特征

二、资源类型

三、资源开发与整合

第四节 大学生创业教育

一、创业教育的提出

二、国外高校的创业教育

三、我国大学生的创业教育

四、大学生的创业选择

【实践训练】

【复习与思考】

第二章 创业者及企业家精神

【学习目标】

【引导案例】

第一节 创业者与创业

一、创业者是创业企业的“灵魂

二、创业者的特质

三、我国创业者的历史足迹

第二节 知本创业与大学生创业者

一、知本创业

二、知本创业者的特质

三、大学生创业者的工作哲学

第三节 企业家精神

一、商人不同于企业家

二、从创业者到企业家

三、企业家精神解读

四、企业家的道德与社会责任

【实践训练】

【复习与思考】

第三章 商机把握与项目选择

【学习目标】

【引导案例】

第一节 创新与创业

一、认知创新

二、创新的类型

三、创新素质的培养

第二节 创意与商机

一、创意及创意的产生

二、商机认知

三、识别与把握商机

第三节 创业项目的选择

一、创业项目及其来源

二、创业项目选择的原则

三、创业项目选择的方法

第四节 商业模式与创业途径

一、商业模式

二、创业途径

【实践训练】

【复习与思考】

第四章 创建新企业

【学习目标】

【引导案例】

第一节 市场调查

一、市场与市场信息

二、竞争分析

三、如何开展市场调查

……

第五章 新创企业的管理

第六章 新创企业的扩张与发展

第七章 大学生创业实务

第八章 创业学习平台

参考文献