本书作者都是长期从事应用文写作教学的教师。在编写过程中,编者首先注意吸收应用写作研究的最新成果,结合教学的实践,力求言简意赅地从理论上进行探讨和阐述。其次,注重例文的选择。既要符合体例,又要有时代气息,以利于学习者从中受到启发,得到借鉴。再次,精心拟制思考与训练题,题量大、题型多,以便教师选择使用和学生复习、巩固所学知识,从而达到提高应用写作能力的目的。
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