马国新主编的《自救教师》从理论和实践相结合的角度全方位的论述了“教师专业发展是一个自救的过程”，“自救教师=自律+超我”，即教师发展的核心是基于自我的建构，内在自我是核心，是发起者、维持者和加速者。从教者只要有一颗宗教般虔诚的情怀，严以律己，自我救赎，不断超越自我，像教徒修行，不经闭关研修，不涉万水千山，不面向未来，断然难取真经，教师成长断然难成正果！

第一辑 “帮教育”之声

 “帮教育”的实践研究

 早起才有行走的空间

 我和我的“帮教育之旅”

 帮教育，其实是一场自我的救赎

第二辑 成长履痕

 我的自救，是为了抵达心中的远方

 走在最美的路上

 回眸二十九载

 幸运之神终会眷顾你

 自助者天助

 成功在不经意中追上你

 漫漫从教路，且行且珍惜

 一路修行

 不忘初心

 今生与教育结缘

 平淡亦是真

 做个快乐的教师

第三辑 一路有你

 生如夏花

 三人行，必有我师

 感谢有你

 生命中有一盏灯

第四辑 书中览胜

 我与书的那些事

 行走，遇见更好的自己

第五辑 课堂革命

 预约精神世界的充实与温暖

 改变，让教学更精彩

 美好的起航

第六辑 德育自救

 用理想点燃学生心中的火种

 一路耕耘一路歌

 班主任背后那些事儿

 我的幸福教育生活

 我把青春献给你

第七辑 慢教育

 静待花开

 三尺讲台，精彩人生

 做有慈母胸怀的好老师

 智慧爱

 没有爱就没有教育

第八辑 因生施爱

 学会宽容

 水的载歌载舞

 虚弱的禾苗更需要阳光雨露

 让爱为教育添一片春色

 野百合也渴望有春天

第九辑 精神唤醒

 与你们同行

 记忆中的那些花儿

第十辑 师生关系

 随风潜入夜，润物细无声

 向着阳光坐标前行

 让心，跨越那一片海

 用“教育机智”解决“师生冲突”

 期待更好的自己

第十一辑 情绪管理

 做情绪的主人

 吾日三省吾身

第十二辑 第一次

 我的教育故事

 我的“第一次”

 做一名勇敢的教师