《爱的教育(全译本+插图本)》是意大利作家亚米契斯在1886年创作的一部儿童文学作品。这是一本日记体小说，全书以主人公安利柯的口吻，讲述了从四年级十月份开学的第一天到第二年七月份，他在校内外的见闻和思想活动，中阀还穿插了多篇父母为他写的劝诫性的文章，以及老师每个月在课堂上宣读的感人肺腑的故事。

亚米契斯编著的《爱的教育(全译本+插图本)》是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。《爱的教育(全译本+插图本)》的题目可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级的学生写的。我说是以为四年级的小学生写的并不意味着是直接出于他的手笔，依此而出版成书的。他日积月累地在自己的笔记本上上写呀写呀，写他在校内外的所见所闻所想。到了年底，他爸爸在他的本子上加了批注，但力图保持原故事的主题思想和孩子的语言风格。四年以后，他已升入高中。这时候，他重温自己的手稿，回忆起人和事更有了新鲜感，于是，又在手稿中加进了新的内容。亲爱的孩子们，请你们今天读一读这部书，希望能喜欢它，并从中获得教益。

《爱的教育》八十五年

译者序

作者传略

原序

第一卷 十月

 始业日

 我们的先生

 灾难

 格拉勃利亚小孩

 同窗朋友

 义侠行为

 我的女先生

 贫民窟

 学校

 少年爱国者(每月例话)

第二卷 十一月

 烟囱扫除人

 万灵节

 好友卡隆

 卖炭者与绅士

 弟弟的女先生

 我的母亲

 朋友可莱谛

 校长先生

 兵士

 耐利的保护者

 级长

 少年侦探(每月例话)

 贫民

第三卷 十二月

 商人

 虚荣心

 初雪

 “小石匠”

 雪球

 女教师

 拜访负伤者

 少年笔耕(每月例话)

 坚忍心

 感恩

第四卷 一月

 助教师

 斯带地的图书室

 铁匠的儿子

 友人来访

 维多利亚·爱马努爱列王的大葬

 勿兰谛的斥退

 少年鼓手(每月例话)

 爱国

 嫉妒

 勿兰谛的母亲

第五卷 二月

 授奖

 决心

 玩具火车

 傲慢

 劳动者的负伤

 囚犯

 爸爸的看护者(每月例话)

 铁工场

 小小的卖艺者

 狂欢节的末日

 盲孩

 病中的先生

 街路

第六卷 三月

 夜学校

 相打

 学生的父母

 七十八号犯人

 小孩的死亡

 三月十四日的前一夜

 奖品授予式

 争闹

 我的姊姊

 洛马格那的血(每月例话)

 病床中的“小石匠”

 卡华伯爵

第七卷 四月

 春

 温培尔脱王

 幼儿院

 体操

 父亲的先生

 痊愈

 劳动者中有朋友

 卡隆的母亲

 寇塞贝·马志尼

 少年受勋章(每月例话)

第八卷 五月

 畸形儿

 牺牲

 火灾

 六千英里寻母(每月例话)

 夏

 诗

 聋哑

第九卷 六月

 格里勃尔第将军

 军队

 意大利

 三十二度的炎暑

 我的父亲

 乡野远足

 劳动者的赏品授予式

 女先生之死

 感谢

 难船(最后的每月例话)

第十卷 七月

 母亲的末后一页

 考试

 最后的考试

 告别

校毕赘言

附录 《爱的教育》指导大概／叶圣陶

今天开学了，乡间的三个月，梦也似地过去，又回到这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味只想着在乡间的情形哩。不论哪一条街道，都充满着学校的学生；书店的门口哩。学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西；校役和警察都拼命似地想把路排开。到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷缩、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说：

“我们不再在一处了!安利柯!”

这原是我早已知道的事，今被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、男佣人、女佣人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，挤满在待息所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新看这大大的待息所的房子，非常欢喜，因为我这三年来，每日到教室去，都穿过这室的。我的二年级时候的女先生见了我：

“安利柯!你现在要到楼上去了!不再走过我的教室了!”

说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来人一年级的小孩们，不愿到教室里去，像驴马似地倔犟着，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来，做父母的又进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也被弄得没有办法了。

我的弟弟被编在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了教室，我们一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人。经常得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林，觉得学校里闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来：那是常常对我们笑的好先生，个头和我们差不多。那先生红而缩拢的头发，已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生，身材高长，没有胡须，留着长长的花白的头发，额上皱着直纹，说话大声，他瞪着我们一个一个地看的时候，眼光竟像要透到我们心里似的。而且还是一位没有笑容的先生。我想：

“唉!一天总算过去了，还有九个月哩!什么用功，什么月试，多么讨厌啊!”

一出教室，我恨不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：

“安利柯啊!要用心哕!我也和你们一起用功哩!”

我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在，学校也不如以前的有趣味了。

P13-14

这书给我以卢梭《爱弥尔》、裴斯泰洛齐《醉人之妻》以上的感动。我在四年前始得此书的日译本。记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外，我在家庭中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年教鞭的教师。平日为人为父为师的态度读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。

这书一般被认为有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地敢介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。

学校教育到了现在，真空虚极了。单从外形的制度上方法上．走马灯似地更变迎合，而于教育的生命的某物，从未闻有人培养顾及。好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不了一个空虚。

因了这种种，早想把这书翻译。多忙的结果，延至去年夏季，正想鼓兴开译，不幸我唯一的妹因难产亡了。于是心灰意懒地就仍然延搁起来。既而，心念一转。发了为纪念亡妹而译这书的决心，这才偷闲执笔。在《东方杂志》连载，中途因忙和病，又中断了几次。等全稿告成，已在亡妹周忌后了。

教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不了一个空虚。

——夏丐尊

读这一本《爱的教育》，若是想“摘录佳句”的话，其中佳句可真不少。什么叫佳句呢?就是情味丰富，禁得起咀嚼，越咀嚼越觉得有意思的句子。

——叶圣陶

今天的孩子将会成为一个什么样的人，这起决定性作用的是他的童年如何度过。童年时期由谁携手带路，周围世界的哪些东西进入了他的头脑和心灵。

——丰子恺