根据发展学的特点与要求，本书主要运用跨学科的方法和逻辑与历史相结合的方法，重点对“人文发展”理论的内涵、价值、方法及其评价体系进行初步的探讨和研究。

本书拟按照以下逻辑思路展开。首先对发展思想和理论的演变过程进行历史考察，在对具有代表性的发展思想和理论进行梳理的基础上提出“人文发展”，并对其进行初步介绍。紧接着是对“人文发展”的内涵和方法的深化研究。主要从该理论的价值目标、理论内涵、主要维度等方面展开研究。在对“人文发展”内涵的研究中，主要从“人文发展”的经济、社会和文化维度展开，并把政治维度融入其中，以期对“人文发展”有一个全面把握。最后是通过对“人文发展”的评价体系和理论方法分析，从理论方法方面探寻“人文发展”对我国发展理论与实践的借鉴意义，并尝试在对我国发展评价方面提出一些建设性构想。

“人文发展”是联合国开发计划署于20世纪90年代提出的、在世界范围具有广泛影响的发展思想，有完整的理论形态和评价方法。“人文发展”的提出是人们对发展问题认识的深化，也是当代社会发展现实的要求。本书从发展观念的演进入手，揭示了“人文发展”提出的历史前提与特定内涵，对“人文发展”的核心价值、主要维度、理论范式、评价方法等方面进行了深入探讨，并与我国当前的发展理论与发展实践紧密相联系，就借鉴“人文发展”思想及其方法为我国发展服务提出了一些建设性意见。

序

第一章 导言

 第一节 研究主题与意义

 第二节 研究方法与思路

 第三节 研究概况与尝试

第二章 “人文发展”的提出

 第一节 发展观的演变

 第二节 “人文发展”的涵义

 第三节 “人文发展”的指标

第三章 “人文发展”与人的发展

 第一节 马克思主义人的发展思想

 第二节 “人文发展”以人为本

 第三节 “人文发展”促进人权

第四章 “人文发展”与社会发展

 第一节 发展不等于经济增长

 第二节 发展应使全社会受益

 第三节 当务之急是反贫困

第五章 “人文发展”与文化发展

 第一节 全球化与文化多样性

 第二节 “人文发展”的文化意蕴

 第三节 “人文发展”与文化权利

第六章 “人文发展”的评价问题

 第一节 “人文发展”的评价原则与理论方法

 第二节 联合国“人文发展指数”分析

 第三节 我国“人文发展”评价体系设想