全书分为5大部分。第一部分为绪论。主要述及研究主题的主要内容、出发点和意义，相关的基本概念，还介绍新制度经济学的一些基本理论。第二部分，即第二章。分三个方面介绍中国民族地区的概况，目的是将民族地区教育行政制度置于民族地区的自然环境、社会环境以及经济和社会发展的背景下考察，提出新时期民族地区教育行政的主要任务。第三部分，包括第三～六章。对民族地区教育行政制度本身进行直接的分析和研究，指出其特点，优势所在和存在的某些不足。为民族地区教育行政制度体系结构的合理化、运行机制的科学化，为民族地区教育行政制度的安排、变迁和创新提供了依据。第四部分，即第七章和第八章。运用多学科的理论和方法，对中国民族地区教育行政制度的安排（供给）、变迁与创新等问题，提出意见和建议，是对策性的研究。第五部分为结语。主要是对一些未能在论文正文论述的问题进行必要的补充说明。

本书内容丰富，论述透彻，具有很强的可读性。

第一章 绪论

第一节 新制度经济学与本书的研究

第二节 研究的主要内容、意义及出发点

第三节 对其他基本概惫的理解及阐释

第二章 中国民族地区的国情与教育

第一节 民族地区概况

第二节 民族地区经济和社会的改革与发展

第三节 改革开放与民族地区教育

第四节 民族地区国情与民族地区教育行政制度

第三章 民族地区教育行政的制度环境

第一节 民族地区教育行政制度环境概述

第二节 教育行政制度环境特点分析

第三节 一民族地区教育行政制度环境的优势和存在问题

第四章 民族地区教育行政的制度安排的现状

第一节 直接涉及民族地区教育的国家政策

第二节 民族地区的地方教育法规

第三节 教育行政制度安排的特点分析

第五章 民族地区教育行政制度的实施机制

第一节 民族地区教育行政制度的实施机制概述

第二节 教育行政制度实施机制的特点

第三节 教育行政制度实施机制存在的问题

第六章 民族学校系统与教育行政制度

第一节 民族学校系统概述

第二节 与民族学校系统相关的教育行政制度

第三节 与民族学校系统相关的管理制度分析

第七章 民族地区教育行政制度的安排、变迁与创新（一）

第一节 制度安排、变迁和创新的概述

第二节 教育行政制度变迁与创新的模式

第三节 教育行政政度变迁与创新的任务和目标

第八章 民族地区教育行政制度的安排、变迁与创新（二）

第一节 教育行政制度环境的安排、变迁与创新

第二节 教育行政制度安排的安排、变迁与创新

第三节 教育行政制度实施机制的安排、变迁与创新

第四节 与民族学校相关的制度的安排、变迁与创新

结语

主要参考文献

后