作为世界文学宝库中的经典，《克雷洛夫寓言》以生动的形象、广泛的题材刻画人生百态，评点世间丑恶，具有高度的文学价值和艺术魅力。本书精选了其中的200余篇寓言故事，既有动物寓言，也有人物寓言，旨在为小学生们的课外学习提供有益的借鉴和深刻的启迪。

克雷洛夫(1769—1844)，俄国作家，一生共创作了200多篇寓言，“克雷洛夫寓言”同古希腊的“伊索寓言”，17世纪法国的“拉封丹寓言”，18世纪德国的“莱辛寓言”构成了世界寓言的四大经典。

作为世界文学宝库中的经典，“克雷洛夫寓言”以生动的形象、简练的文字、广泛的题材，刻画人生百态，评点世间丑恶，入木三分，淋漓尽致，具有高度的文学价值和艺术魅力。作为“小学生新课标”的熏点推荐书目，我们选编的这本《克雷洛夫寓言》是从200多篇“克雷洛夫寓言”中精心挑选出来的，既有动物寓言，也有人物寓言，力求做到经典，希望能成为小学生们课外学习的良师益友。同学们通过阅读这些短小精悍的寓言故事，可以从中领略出与众不同的人生寓意。在这个脚步匆匆、日新月异的世界里，寓言是一款别致的快餐，它古老又新鲜，随时翻阅，都可以读到一个悠久而完整的世界。

橡树和芦苇

青蛙和牯牛

苍蝇和蜜蜂

狮子和老鼠

狼落狗舍

兽类的瘟疫

仁慈的狐狸

乌鸦和狐狸

狮子和豹子

狮子和蚊子

小狮子的教育

算计的贵妇

狮子分猎物

猴子

忙碌的猴子

执政的大象

狼和小羊

狼和小老鼠

镜子和猴子

狼和杜鹃

大象和哈巴狗

狼和狐狸

杂色羊

兔子的悲哀

驴子和夜莺

夸口的山雀

鹰和鸡

鹰和蜜蜂

自大的乌鸦

雄鹰和蜘蛛

大象得宠

蜘蛛和蜜蜂

痛风病和蜘蛛

兽民大会

鹰和鼹鼠

天鹅、梭子鱼和虾

狗的友谊

兔子追大象

两只狗

偷食的狗

驴和农夫

潜水者

田鼠和家鼠

小羊扮狼

大车队

金币

小鳊鱼的灾难

猫和厨子

挑剔的待嫁姑娘

菜农和学问家

路人和狗

农夫遭难

农夫和斧子

狗、人、猫和鹰

磨坊主堵水洞

猫和夜莺

农夫和绵羊

农夫和死神

鹅卵石和钻石

命运女神

首饰盒

大火和钻石

猫的真相

狐狸造鸡舍

农夫和强盗

断尾的狐狸

熊和猪

狐狸与鹿

羊和狗

狮子坠山谷

狮子征兽毛

马和骑师

扬言上吊的狼

无处躲藏的狼

驴子和猫头鹰

被捕的夜莺

熊和野猪

孔雀的歌声

固执的公鸡

杜鹃鸟和鹰

树林和篝火

杜鹃和斑鸠

猴小姐和它的眼镜

椋鸟

袋子

驴子的变化

杰米扬的汤

隐士和熊

牧羊人和狼

孩子和蛀虫

八哥的金笛

农夫和蛇

牧人和海

青蛙要一个国王

主人和老鼠

小猫和椋鸟

骄傲的蚂蚁

贪心的小狗

狐狸和葡萄

虚荣的寒鸦

想看大海的老鼠

财主和长工

四重奏

两个庄稼汉

铁锅和瓦罐

狐狸和土拨鼠

特里什卡的外套

橡树和芦苇

真正的胜利者是笑到最后的。

一天，橡树和芦苇闲谈。

“真的，”橡树说，“你有权埋怨造物主，却承受不起麻雀的体重，只一阵微风，你就东倒西歪、狼狈不堪了，你那弯腰驼背的模样，看着都可怜。而我，像高加索山那样傲然挺立，甚至能把阳光遮断，我笑傲狂风暴雨，在暴雨中岿然不动，处之泰然，仿佛四周寂静一片。对你来说小风也是狂飙，我则视狂飙若等闲。你要是能生长在我身边，我就能用浓密的枝叶保护你，让你免受风雨的摧残。可造物主对你却漠不关心，把你安置在风神肆虐的河岸边。”

芦苇回答说：“谢谢你的关心！但我并没有那样可怜。风暴对我的危害并不大，它们只能把我弄弯而不会弄断，倒是对你，有更大的危险！不错。凶猛的风暴至今还没有把你征番话语，猛烈的北风骤起，狂飙呼啸，夹着冰雹和暴风。橡树挺立着，芦苇则匍匐在地。风力越来越猛，风速越来越急，最后它大吼一声，将顶天立地的橡树连根拔起。

蛙和牯牛

青蛙看见牯牛走过来吃草，它下决心要尽最大的力量来赛过牯牛的庞大，我想它是一只嫉妒的青蛙。你瞧，它是怎样用足狠劲鼓着气，胀起肚子。

“喂，亲爱的青蛙，告诉我，我跟牯牛一般大吗？”它问它的同伴道。

“不，亲爱的，差得远哩。”

“你再瞧瞧，现在我可胀大了。瞧得仔细点儿，说得明白点儿。你瞧，怎么样，我正鼓出来吧？”

“我看与原来差不了多少。”

“那么，现在呢？”

“跟先前一模一样啊。”

它始终赶不上牯牛的庞大，它狂妄的企图超过了天赋的限度，它用力太猛，啪的胀破了肚皮。它不是第一个，也不是最后一个。小市民想跟大富翁比豪华，农夫的儿子花钱像一个王侯——不足为奇。

苍蝇和蜜蜂

有一年春天，一只苍蝇摇摇摆摆地落在一枝细茎上，对着正吸吮花朵蜜汁的蜜蜂，用爱护的口吻说：“在每一个幸福的日子里，你总是从早工作到晚，你一定厌烦透了！如果我和你互换的话，哪怕一个钟头，也要我的命了。”

“你瞧瞧我的生活！简直是赛过活神仙。除了拜拜客跳跳舞，我就没有什么事儿。城里最好的房子，最有钱的人，最有势力的人，我统统认识！啊，你要是能看到我吃的大餐就好了！结婚宴会也罢，生日宴会也罢，我高兴去多早就去多早，我坐在顶好的瓷盆上面，痛痛快快地大吃特吃，还从亮晶晶的玻璃杯里咕咚咕咚地喝着顶好的葡萄酒哩。我赶在到得最早的宾客前头，把每一样山珍海味，都挑一点儿最精彩的部分来吃吃。我也喜欢太太小姐们，我绕着这些美人儿嗡嗡地飞来飞去，再不然就在她们殷红的面颊上，或是雪白的脖颈上，打一个盹儿。”

“这个我知道，”蜜蜂说，“也许叫你高兴万分的就是这些。可是我听到一个丑恶的谣言，谣言说，根本没有人喜欢你，筵席上的苍蝇使得人人生气，所以，时常是这样：你刚刚钻进窗子，立刻就丢脸地被赶了出来。”“窗子吗，被赶出来吗？”苍蝇叹道，“啊，那又有什么关系？他们把我从这个窗子里赶出来，我又从另一个窗子里飞进去了。”  

狮子和老鼠

一个炎热的下午，狮子在窝里睡觉，一只老鼠从他的鼻子上跑过，把他惊醒了。狮子大吼一声，正要用巨大的爪子把老鼠压死，老鼠喊道：“啊，饶了我吧，老爷，我实在不值得被您杀死。我没有冒犯您的意思，而且我一点儿也不好吃。”狮子昏昏欲睡地吼叫着。“此外，”老鼠吱吱地叫道，“如果您现在饶了我，也许有朝一日我能为您做点什么事儿。”狮子哈哈大笑，但他把爪子抬了起来，老鼠跳出去跑了。

狮子笑着又睡着了。

不久，狮子在林中觅食，陷入了罗网。有些猎人在狮子经常出没的小道上布下了绊脚索，在路的上方悬空支一张大网，狮子脚被绳子一绊，那张网就落下来，罩住狮子，把他困在网内，直到早上。狮子又扭又滚，又抓又咬，但他越挣扎，那张网好像把他勒得越紧，不久就动弹不得了。狮子见逃脱无望，怒吼起来，巨大的吼声响彻森林的每个角落。那天夜里，老鼠恰好也出来觅食。他当然听出这是狮子的声音，就尽快跑到出事地点。他一眼就看出是怎么回事了，就停下来说：“先生，别着急，我很快就能让您出来，请别动。”说着，他开始咬那粗绳。一会儿工夫，狮子的前爪自由了；随后，头部和鬃毛也解放了；接着，后腿也挣脱出来了；最后，尾巴也摆脱了罗网。

小老鼠答应过为大狮子做点儿事，他做到了。事实上，他救了狮子的命。

狼落狗舍

一天夜里，一头狼本想钻进羊圈里作恶，不料却落入狗舍。猎犬们嗅到为非作歹的狼就在附近，全都大声吠叫，一起冲上去应战。整个狗舍顿时沸腾起来，饲养院里的人和狗，全都爬起来“捉贼”。

大门立即上了锁，院子里一片混乱，人们有的拿着枪，有的拿着木棒，有的拿灯把院子照亮。只见狼背靠墙蜷缩在墙角，磨着牙齿，竖起硬毛，凶狠的眼光好像要把人和狗都吃光。但狼看到，此刻眼前不是羊群，而是人和狗要为羊群跟它算账。

于是狡猾的狼决定要求谈判，并立即发表和平宣言：“亲爱的朋友们，何必这样吵吵闹闹呢？我这个老邻居不是来吵架而是来讲和的。让我们把过去的事情统统忘掉吧，一起来缔造共同的和平吧！我呢，从今往后，不仅不碰一下你们这里的羊群，还愿意为保护它们而拼命。我以狼的名义起誓，我保证……”这时猎犬管理员打断了它：“你是大灰狼，而我是老猎手，你的本性我太清楚了。所以我的习惯是跟狼决不讲和，除非把它的皮剥掉。”说完，立即从栏里放出一群猎狗。

……

P8-13

主编的话

亲爱的同学们：

阅读，可以开阔视野，获取新知；阅读，可以跨越时空，纵横古今中外；阅读，还可以和圣贤对话，与经典同行。

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，取得作文高分的同学都有相同的诀窍——喜欢课外阅读。因为可以从阅读中学到一些好词佳句，掌握写作技巧，积累更多的写作素材。

为此，我们精心策划了这套“小学生爱读本”丛书，让小学生们评选出自己最喜欢看的“小学生爱读本百部经典”。根据评选结果，我们邀请全国100位优秀小学校长和老师联合编审，本着“强大阵容打造经典精品”的宗旨，精心编纂了这套有利于小学生身心健康成长的大型丛书——中国小学生爱读本百部经典。

这套“小学生爱读本”囊括了中国小学生学习、成长、生活的各个方面，堪称国内较权威、完整的小学生家庭阅读书架。

约翰生说：“一个家庭没有书籍，等于一间屋子没有窗子。”亲爱的同学们，我们殷切地希望你们能多读书、勤读书、读好书，在读书中品味，在品味中思考，在思考中成长。我们也由衷地相信通过阅读这套“小学生爱读本”，你们必定能够吸收到书籍中珍贵的阳光雨露，为日后成长为对人类有贡献的栋梁之才打下坚实的基础。

“中国小学生爱读本百部经典”活动好在让小学生推荐，让小学生阅读，让小学生成为书的主人。

——著名教育专家、知心姐姐 卢勤

让孩子们从第一本开始，读到一百，那人生就可以读到一千、一万。

——北京大学教授、文学评论家 张颐武

希望“中国小学生爱读本百部经典”可以让父母、老师、同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

——台湾教育学专家、美国UCLA博士 王宝玲

“中国小学生爱读本百部经典”包含了让中国小学生“相伴一生，终身受益”的经典图书。

——香港东方教育研究院院长 陈仲铭