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书名 罗密欧与朱丽叶(中学版)/无障碍阅读系列
分类 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学
作者 (英)威廉·莎士比亚
出版社 时代文艺出版社
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简介
试读章节

我们说过,莎士比亚的这出戏是一部推陈出新的佳作,故事虽然是旧的,但讲故事的方式则是新颖而有力的,其中一个重要的方面就体现情节安排是高度集中而紧凑的。故事集中在短短的五天内发生:第一(星期天),罗密欧和朱丽叶在舞会上相逢,并私定终身;第二天(星期一)二人秘密成婚,罗密欧遭流放,朱丽叶被逼婚;第三天(星期二),朱丽叶雨神父定下假死计策,婚礼原计划是周四举行,朱丽叶的父亲听说朱丽叶意嫁给巴里斯,怕夜长梦多,决定提前一天举行,所以当天晚上,朱丽叶服毒假死;第四天(星期三),朱丽叶的葬礼;第五天(星期四),罗密欧赶至墓园,二人殉情。一对有情人从一见钟情到最后殉情,期间经历的生离歹别,统统集中在这短短的五天之内,给人疾风暴雨般的感受,在这一系列花缭乱的急剧变化中,突显出青春、爱情的强大力量。

罗密欧与朱丽叶的悲剧性结局,无疑是由一系列阴差阳错造成的,很多人都认识到“偶然性”在这个悲剧中起到了重要的作用。如英国“莎学”专家哈里逊认为,要是罗密欧不是蒙太古家的儿子,要是提尔伯特没有在街上遇到并杀死迈丘西奥,要是朱丽叶的父亲没有逼着朱丽叶嫁给巴里斯伯爵,尤其是要是神父派出的使者及时地把书信送到罗密欧手中,或者神父再早几分钟赶到墓地及时阻止罗密欧自杀,那么,悲剧就不会发生了。

的确,在哈里逊提出的这些偶然性事件中,只要有一个事件改变一下,悲剧就不会发生。但是,我们要看到,戏剧不是生活本身,戏剧是一门艺术。如果说现实生活中,的确存在大量偶然性的话,在艺术作品中,那些所谓的“偶然性”其实是作家的一种有意安排。作家之所以安排如此多的偶然性,并非为了说明偶然性造成了悲剧,而是恰恰要通过偶然性的因素,揭示出悲剧不得不发生的深层根源。

罗密欧和朱丽叶是追求自由恋爱和婚姻的两个时代新人,不幸的是,他们却分别属于世仇无法化解的两个家族。从封建时代的政治伦理和道德观念来说,世仇并非不可理解。但是,罗密欧和朱丽叶走在了历史的前面,他们冲破了封建时代的桎梏,勇敢地追求个人的幸福,然而旧时代强大的惯性把他们美好的青春碾碎了,这才是他们悲剧的深层根源。正如中国学者方平先生说的:“这里有着史诗般悲壮的意义,因为面对着无可避免的历史必然性。从个人的角度来看,这一对爱人的确太苦命了,他们的遭遇有太多的不如意。从人类社会的发展史来看,人们总是踏着先驱的血迹前进;在历史的祭坛面前,往往需要人类献上自己最优秀的儿女做牺牲。这个悲剧正是通过偶然性显示了这一历史轨迹。”

莎士比亚把两个主人公设置为十四五岁的少男少女,把这出戏剧写了一曲动人心魂又催人泪下的青春与爱情的颂歌。莎士比亚歌颂青春爱情,不是抽象地进行歌颂,而是把恋爱中的少男少女放在特定的时代.社会之中,通过将他们美好的追求和时代对他们的逼迫相对照,一方面颂青春与爱情,另一方面也鞭挞落后的时代和扼杀青年生命的旧礼教和观念。

蒙太古和凯普莱特这两个家族的世仇是封建社会愚昧与落后的一缩影。这两个家族的人都不知道他们的先人是如何结下仇怨的,可以说们的仇恨没有由来,但是双方却水火不容,一见面就剑拔弩张,常常进行规模的械斗。这种仇恨不但影响了两家关系,而且导致维洛那长期陷入乱之中。戏剧中的这对男女主人公,就分别出生在这两个家族。从血统封建礼教上说,他们是死对头,但是他们超越了这些世俗藩篱,倾听生命真而美好的呼唤,勇敢地相爱了。罗密欧痴心热情,朱丽叶天真烂漫。们冲破了世代延续的仇恨,勇敢地走到一起,一起生,一起死,以自己年籍的生命,换来了家仇的和解,换来了城邦的安宁。可以说,他们以自己的春生命的牺牲换来了一个和平的新世界。P8-10

目录

名师导读

要点提示

罗密欧与朱丽叶

第一幕

第二幕

第三幕

第四幕

第五幕

考点延展

思考提高

序言

在当今的中小学语文教学中,文学名著阅读所占的比重越来越大,课外阅读已经成为课内教学的延伸和不可或缺的一部分。“扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位”,让学生“多读书,好读书,读好书,读整本的书”,是国家教育部在最新的《语文课程标准》中提出的明确要求。“新课标”还对小学、初中、高中各阶段学生的阅读总量有明确规定,并根据不同阶段学生的特点,指定和推荐了包括童话、寓言、故事、诗歌、散文、小说、戏剧、科幻作品等在内的一系列中外名著书目,从国家层面,教育、教学的高度,把名著阅读摆在了突出重要的位置上。

中外名著是人类文明和智慧的结晶,是历代相传的宝贵的精神财富。要在短时间读懂、读通,吃透名著的精髓,对中小学生来说是很困难的事,必须跨越各种阅读的障碍。

本社邀约语文教学一线的名师、专家参与编写,精心选择注释底本,推出的这套“新课标中小学必读名著”系列丛书,完全依据教育部的规定和要求设计,并把“无障碍阅读”作为丛书编辑的宗旨,力求扫除中小学生阅读文学名著的语言、文字、历史、文化等方面的障碍,使其在轻松阅读优秀文学作品,感受经典名著文学魅力的同时,丰富语文知识,掌握阅读技巧,在知识能力和文学素养两方面都得到提高。注释内容与课内教学相辅成,与考试相对接。

“四个全面”即全面分析.全面解题.全面提高、全面去障。这是本丛的突出特色。开篇的“名师导读”“要点提示”,帮助读者在阅读名著前速了解与作品相关的重要信息,提示阅读时最需要关注的要点问题。名正文行间或段末的注解,参照《义务教育语文课程常用字表》,对一些难理解、影响阅读的生僻字、词和作品中涉及的历史、文化知识等,都做了面注释、解析。使学生不用再频繁翻阅字典,查看工具书,让阅读变得一呵成,省时省力又简单。名著正文后精心设计的“考点延展”,与课内的学相对应,汇集相关有代表性的真题和模拟题,针对考点,全面解题,在测阅读成果的同时与考试相对接,使中小学生抓住重点、难点,轻松应“思考提高”部分,主要为引导读者回顾作品的精彩情节,思考名著的价意义,启迪心智,在巩固记忆效果的同时,注重阅读能力的全面提高。全四大优势模块,辅之以准确的注释、精要的解析、精美的图文,与教育哿中小学《语文课程标准》要求相一致,形成阅读与字词、读写、检测的死结合模式,达到“全面去障”的阅读效果。

德国思想家、作家歌德曾说:“读一本好书,就如同和一位品格高尚人对话。”与经典名著的对话,从无障碍阅读开始!

编者

内容推荐

威廉·莎士比亚创作的《罗密欧与朱丽叶(中学版)》讲述地是两个家族世代为仇,但双方的儿女罗密欧与朱丽叶却一见钟情。迫于家族之间的仇杀,两人秘密举行了婚礼。后罗密欧因替友复仇刺死了朱丽叶的表哥而被放逐,朱丽叶也面临被逼婚的窘境,服安眠药装死。罗密欧赶回,不明真相,自杀殉情。朱丽叶苏醒以后,见爱人已死,也在悲痛中结束了自己的生命。阴差阳错,令人扼腕顿足。

编辑推荐

《罗密欧与朱丽叶(中学版)》是世界著名戏剧作家威廉·莎士比亚的著名悲剧,是莎士比亚戏剧中最为世人所熟悉的经典爱情作品。

在维洛那城住着两大冤家:蒙太玖和凯普莱脱;两大家族械斗和流血冲突不断。可偏偏冤家路窄,在一次舞会上,蒙太玖的儿子罗密欧与凯普莱脱的女儿朱丽叶一见钟情,并私定终身。凯普莱脱逼朱丽叶嫁给声名显赫的巴里斯伯爵,朱丽叶为逃婚,在劳伦斯神父的帮助下,假装服毒死去。罗密欧看到朱丽叶已死,遂在她的墓前服毒自尽。醒来的朱丽叶看到罗密欧自尽,不愿独活也要自杀……

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更新时间:2025/4/3 12:55:33