本书由王汝发教授和韩文春同志近十年来发表在有关刊物上的200多篇文章中精选出的40余篇文章组成,以学科整理,涵盖了数学、哲学、数学哲学、医学哲学、教育学、科学技术史等学科。内容包括数学、哲学与数学教育,李约瑟与“李约瑟难题”,科技与社会和中国数学史研究四部分。可供高等学校文、理、医、农、工各科大学生、研究生、中学和大学教师,自然科学和技术工作者,人文社会科学工作者,以及广大干部和社会公众阅读。
本书是甘肃省社会科学基金项目和甘肃政法学院重点科研资助项目。由王汝发教授和韩文春同志近十年来发表在有关刊物上的200多篇文章中精选出的40余篇文章组成,以学科整理,涵盖了数学、哲学、数学哲学、医学哲学、教育学、科学技术史等学科。不少文章被很多重要刊物转载、摘录和引用,它客观地展示了王汝发教授和韩文春同志对数学、哲学及数学哲学等方面的研究,是王汝发教授继《数学分析研究》、《数学模型》、《高等数学解题方法引论》之后,推出的又一部融思想性、学术性、知识性、前瞻性等特色于一体的著作。本书可供高等学校文、理、医、农、工各科大学生、研究生、中学和大学教师,自然科学和技术工作者,人文社会科学工作者,以及广大干部和社会公众阅读。
第一部分 数学、哲学与数学教育
数学课堂教学中的情感教育
数学到底是发现还是发明
——史宁中问题及其解答
数学实验与实验数学
简论“数学机械化”及其哲学意义
关于“数学是什么”的哲学反思
论《周易》对中国古代数学思维模式的影响
简论“陈省身猜想”及其意义
由传统数学到数学机械化的哲学思考
从20世纪数学发展再看数学与科学技术之关系
从数学创新审视中国古代数学的发展
从变量数学到现代数学看数学哲学的基本问题
再谈“中国古代数学中的‘黄金分割率’”
——与蒋谦、李思孟先生商榷
“集合”由来演化的哲学思考
关于实验数学的几个问题
——评郝宁湘、匡继昌两教授关于“实验数学”问题的讨论
第二部分 李约瑟与“李约瑟难题”
关于中国古代科学与技术若干问题的哲学反思
中国古代有无科学:一个难产的结论
关于李约瑟及其“李约瑟难题”
再谈李约瑟及其“李约瑟难题”
“李约瑟难题”数学问题新解
关于思维与科学的几个问题
关于中国古代科技教育的几个问题
——与程刚《中国科技教育史中的李约瑟情结》商榷
“李约瑟难题”的哲学反思
对李约瑟《中国科学技术史》若干问题的消解
第三部分 科技与社会
对“党始终代表中国先进生产力发展要求”的再认识
地域传统文化:民族地区“普九”工作应该重视的问题
危机防范策略的量化评价
地域传统文化与西部开发中生态建设的理性思考
——以甘肃河西文化为例
建立符合高等医学教育改革的课堂教学评价体系
地域传统文化与西部开发中技术转移的理性思考
——以河西文化为例
西北开发中的“水技术”转移与文化摩擦
人才建设:西部开发的第一要务
高校教师慢性咽喉炎的预防与治疗
渡江问题的最优策略
远程教育:西部地区教育腾飞的必然选择
对高校体育教育功能之探讨
——写在2003年奥林匹克文化与教育年
第四部分 中国数学史研究
黄金分割:我国清代研究级数的立论基础
关于《九章算术》与中国古代数学的发展
从《孙子兵法》谈《公安统计学》课程的设置
后记