当前，高等学校中有很多大学生积极要求入党，他们渴望学习到党的基本知识，希望尽快加入到党组织中来，能够早日站在党旗下宣誓，从而成为一名光荣的共产党员。本书定名为《早日站在党旗下》，有期望更多的大学生早日加入党组织之意。全书共分12章，书后还附录了党章、发展党员工作细则和常用文书的写法，以便大家学习参考。

做好在大学生中发展党员的工作，是落实党的十六大精神的重要举措，是贯彻党的教育方针、培养大批社会是主义事业的建设者和接班人的光荣使命，是党的建设的重要任务，也是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。要做好发展党员的工作，需要培养相当数量的入党积极分子。本书从高等学校的实际出发，针对大学生的思想实际，围绕党的性质、宗旨、指导思想、纲领、民主集中制原则、优良传统和作风、纪律、党员义务和权利、入党程序、入党动机、做合格的共产党员等方面的内容，做了较为深入的阐述。可帮助入党积极分子加深对党的认识，明确努力的方向，提高思想水平。书后还附有党章、发展党员工作细则和常用文书的写法，以供大家学习参考。

本书内容全面、贴近实际、语言生动、可作为高等学校党校教材，是要求入党的大学生忽然关心大学生健康成长的读者比备的参考书。

第一章 党的性质  (1)

第二

章 党的指导思想  (17)

第三

章 党的宗旨  (41)

第四章 

党的纲领  (60)

第五章 党的

领导  (76)

第六章 党的组织

制度  

(105)

第七章 党的优

良传统与作风 

(119)

第八章 

党的纪律  (137)

第九章 共

产党员的义务和权利

  (153)

第十章 严格入党程序  

(171)

第十一章 端正入党动机 

(185)

第十二章 做合格的共

产党员 

(202)

附录一中国共

产党章程 (215)

附录二中国共产

党发展党员工作

细则(试行)

(242)

附录三入党常用文书写法 

(249)

附录四发展党员工作程

序图解 

(255)

附录五接收预

备党员支部大会程

序图解  

(261)

附录六入党宣誓仪式程序

图解

(263)

附录七预备党员转正

程序图解 

(264)

参考文献  

(266)

党的十六大报告指出，重点做好在工人、农民、知识分子、军人和干部中发展党员的工作，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。注意在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员。这是党中央作出的战略决策，具有深远的意义。大学生是青年的重要组成部分，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，培养大批合格的建设者和接班人是高等学校的责任和使命，特别是在青年大学生中培养出一大批青年马克思主义者，是高等学校党的建设的重要任务。

做好在大学生中发展党员的工作，是高等学校党建工作的重要组成部分，是党和人民赋予的光荣使命。只有做好在青年学生中发展党员的工作，才能使我们党永葆生机和活力。要做好这项工作，建立相当数量的积极分子队伍就是一个重要的环节。

当前，高等学校中有很多大学生积极要求入党，他们渴望学习到党的基本知识，希望尽快加入到党组织中来，能够早日站在党旗下宣誓，从而成为一名光荣的共产党员。为了培养这些大学生，不少高校建立了党校，开办了入党积极分子培训班，为大学生讲解党的基本知识、马克思主义基本理论，以及入党的相关程序，使他们能够尽快了解党组织的情况，并制定好个人进步的目标和计划，争取党组织的帮助，用实际行动争取入党。

本书定名为《早日站在党旗下》，有期望更多的大学生早日加入党组织之意。全书共分12章，包括党的性质、指导思想、宗旨、纲领、民主集中制原则、传统和作风、纪律、党员义务和权利、入党的程序、端正入党动机、做合格的共产党员等内容。书后还附录了党章、发展党员工作细则和常用文书的写法，以便大家学习参考。

参加本书编写的同志是北京联合大学应用文理学院的教师，他们大多在高校工作多年，具有比较丰富的党的工作经验，特别是多年从事在大学生中发展党员的工作，对于大学生中入党积极分子的思想情况比较熟悉，对发展党员工作的程序清楚，在做发展党员工作中成绩显著。为了使更多的大学生早日加入党组织，他们主动地组织起来，编写了这本书。

本书主要有三个特点，一是内容全面，涉及了党的知识的方方面面；二是联系大学生的实际，实用性强；三是语言生动，符合大学生的特点，读起来有亲切感。参加本书编写的人员分工为：前言郭淑敏，第一章杨丽华，第二章李志刚，第三章洪旭、陈淑清，第四章郭淑敏，第五章王政，第六章董丽莎，第七章章延文，第八章程雨琴，第九章谈文，第十章汪竹青，第十一章孙静，第十二章付月琴，附录郭焕然；全书由郭淑敏、程雨琴同志统稿。

本书可作为高等学校党校入党积极分子培训班的教材，也可以作为入党积极分子自学的教材。由于作者的水平有限，加之编写时间比较仓促，书中错误及疏漏之处在所难免，敬请读者提出宝贵意见。

 编 者