本书以《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，以现行人教版《中外历史纲要（下）》教科书内容（世界史）为参照编写，设置单元主题、备课与学习提示、教学与学习建议等栏目，详加考释重要知识点，注重历史宏观背景和世界大势的介绍，提出有效的教学和学习建议，附有多个“专题”对重大主题给予详尽讲解，利于学生扩大视野，理解教材内容，提高核心素养。可以充分满足中学历史教师教学参考、师范院校历史专业学生学习、高中学生日常学习及高考备考的需要。

任世江，天津师范大学历史文化学院教授，知名历史课程论和教学论专家。曾担任《历史教学》杂志主编，长期跟踪全国各地的教学教研活动和课改进程，熟谙高中学段、初中学段以及各地中学历史教学状况，对中学历史教学有着独到的研究和见解，其学术思想和教育理念对历史教学有着很好的指导意义。重视历史课程内容的改革，认为历史课程改革的核心是课程内容，主张先研究“教什么”，再讨论“怎么教”；认为提升教师的专业素质是历史课程实现素质教育的关键。曾应教育部基础教育司聘请，参加初高中历史课程标准的修订工作。

第一单元 古代文明的产生与发展
第1课 文明的产生与早期发展
一、文明与文化
二、文明产生的标志和条件
三、文明最先产生在农耕地区
四、古代两河流域文明
五、古代埃及文明
六、古代印度文明
七、古代希腊文明
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、古代文明为何能扩展？
二、古代世界的帝国
三、基督教的产生与传播
四、古代文明的交流
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
一、日耳曼人建立的一系列王国
二、西欧封建社会形成的原因
三、封君封臣制度详解
四、西欧的庄园
五、中世纪西欧各国的王权
六、西欧中世纪的城市
七、西欧的基督教会
八、拜占庭帝国千年简史
九、俄罗斯国家的兴起和早期发展
第4课 中古时期的亚洲
一、伊斯兰教的创立
二、阿拉伯帝国的兴起和解体
三、奥斯曼帝国的兴起
四、中古印度的发展特点
五、古代日本的发展简史
六、古代朝鲜
第5课 古代非洲与美洲
一、非洲：人类的起源及文明的产生
二、古代东非文明
三、古代西非文明
四、古代南非文明
五、古代美洲文明
六、为什么非洲和美洲文明未能高度发展？
专题：中西文化体系的比较
第三单元 走向整体的世界
第6课 全球航路的开辟
一、中世纪西欧人眼光向外的深层原因
二、15世纪西欧人开辟新航路的直接动因和条件
三、葡萄牙人西非海岸探航
四、哥伦布发现“新大陆”
五、达·伽马开辟印度新航路
……
第四单元 资本主义制度的确立
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化
第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
参考书目