如何高效参与考研活动？课堂上如何调动学生的情绪？如何利用与学生的闲聊？作业怎样布置才最有效？
“中国苏霍姆林斯基式的教师”李镇西多年教学经验集结。
将深刻的教育理念与丰富的教学案例相结合。为新教师解决新手上路的各种“拦路虎”“路障牌”。

李镇西，四川乐山人，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，当代知名教育家。先后任教于四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学，在成都武侯实验中学任校长多年，并在全国数十省市自治区做教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课数百堂，代表作有《爱心与教育》《教育是心灵的艺术》《民主与教育》《做最好的老师》《给教师的36条建议》等。曾荣获“全国优秀语文教师”“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号．曾被提名为“全国十杰中小学中青年教师”。
李镇西从教多年，坚持践行科学的素质教育，获得各界的肯定与推崇，2007年7月31日，时任国务院总理的温家宝同志题词说：“他走的乡村平民教育之路是正确的，他和同事们通过‘提升教师、关爱孩子和影响家长’三件事。让孩子们享受优质教育，富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的，我向他们表示敬意。”

第一章 关于“基本素养”的建议
导言在不断学习中追求我们的理想
让阅读成为生活的一部分
积极参与教研活动，迅速提高业务水平
虚心对待师徒结对
多写写教育随笔
聆听家长心声，寻找教育契机
把困难当作机会
把职业当作事业
处理好同事关系
停止抱怨，积极行动
要有一颗和学生一起成长的心
第二章 关于“师生关系”的建议
导言爱、理解和共同成长
尽快记住孩子的姓名
善待孩子的第一次求助
学会倾听孩子的倾诉
要善于化批评为表扬
用书信走进学生的心灵
闲聊会有意想不到的效果
请给孩子以生日的祝福
请学生给自己提意见
尽可能让自己富有幽默感
第三章 关于“课堂教学”的建议
导言让生命因课堂而精彩
制定切实可行的教学目标
上好第一堂课
精心地备好每一堂课
怎样调动学生的课堂情绪
机智化解课堂的突发事件
开展有效的小组合作学习
把预习内化为学生的一种自觉行为
重视听课与评课
要善于在教学中进行有效的反思
注重有效的学生评价
这样进行作业的布置和批改
第四章 关于“修身养性”的建议
导言不健康的心理是教师的人生大敌
不要为金钱所恼
不要为批评所累
不要为小事生气
不要希求别人感恩
积极面对困境，提升解决问题的能力
善待周围的人
踏实过好每一天
学会消除不良情绪
养成良好的工作习惯
养成良好的生活习惯
做一名快乐幸福的教师