自从党的十七届四中全会正式提出建设马克思主义学习型政党这一重大命题以来，党的十八大、十九大、二十大都对建设马克思主义学习型政党给予了高度重视。建设马克思主义学习型政党只有进行时，没有完成时。本书立足于中国特色社会主义新时代的历史方位，运用马克思主义立场、观点、方法，注重从百年中共党史中汲取养料，对建设马克思主义学习型政党的新时代背景、重大意义进行了探索，对马克思主义学习型政党的理论形态和检验标准进行了揭示，对建设马克思主义学习型政党的思想来源、哲学基础和动力进行了深入挖掘，对中国共产党建设马克思主义学习型政党的百年演进历程及基本经验进行了系统考察和凝练概括，对新时代新征程以建设学习型党组织为抓手推进马克思主义学习型政党建设提出了若干建议。

万奎，男，湖北十堰人，毕业于南开大学，科学社会主义与国际共产主义运动专业博士，武汉大学马克思主义学院访问学者，东莞市社会科学院马克思主义研究中心特约研究员，广东医科大学马克思主义学院副教授、思想政治实践教学中心主任，从事马克思主义中国化、党的建设研究。主持各级各类课题10余项，在《理论探讨》《理论学刊》《理论探索》等期刊发表学术论文近40篇，参编著作1部。

导论
第一章 建设马克思型政新的时代背景、重大意义
第一节 建设马克思型政新的时代背景
一、世情：未有之大变局催生新变化
二、国情：中国社会主人新时代
三、情：的建设发生深刻变化带来新挑战
四、社情：中国社会全面发展对执政提出新要求
五、民情：中国人民对执政寄予新期待
第二节 建设马克思型政的重大意义
一、“建设马克思型政”提法的由来
二、建设马克思型政的理论意义
三、建设马克思型政的实践意义
四、建设马克思型政的世界意义
第二章 马克思型政的理论形态与检验标准
第一节 马克思型政的思想内涵
一、“学概念本义及其演变
二、“学”的思想内涵
三、“马克思型政”的思想内涵
第二节 马克思型政的基本特征
一、马克思型政是用科学理论武装的政
二、马克思型政是具有科学学的政
三、马克思型政是具有开拓创新能力的政
四、马克思型政是具有马克思主义学风的政
五、马克思型政是具有健全学的政
六、马克思型政是勤于反思善结的政
第三节 检验马克思型政建设成效的标准
一、用人民标准来检验马克思型政建设的成效
二、用实践标准来检验
马克思型政建设的成效
三、用历史标准来检验马克思型政建设的成效
第三章 建设马克思型政的思想来源和哲学基础
第一节 建设马克思型政的思想来源
一、马克思主义经典作家关于政学界观和方
二、中共几人有关政学要论述
三、中国古代先贤有关学结
四、国外学会和学织理论
第二节 建设马克思型政的哲学基础
一、以一切从实际出发为根本原则
二、以科学的实践观为认识工具
三、以服务人民、造福人民为价值取向
第四章 建设马克思型政的动力
第一节 建设马克思型政的主体自觉
一、对的前途和命运的忧患意识
二、立为公和执政为民的价值追求
三、保持的指导思想的理论追求
第二节 建设马克思型政的历史担当
一、中国古代灿烂学的创造性转化、创新性发展
二、中华民族自强不息精神的当代传承
三、苏共走向衰败教训的镜鉴
第三节 建设马克思型政的根本动力
一、事业、把正方向之需
二、改善工作、提高本领之需
三、纯洁队伍之需
第五章 建设马克思主义学习型政党的历史演进与基本经验
第一节 建设马克思主义学习型政党的历史演进
一、上下求索的岁月：在学习、探索中立党
二、革命战争时期：把全党办成一个大学校
三、中华人民共和国成立前后：重新学习，善于学习
四、改革开放初期：开创学习新局面
五、世纪之交：创建学习型社会
六、21世纪之初：提出建设马克思主义学习型政党的新命题
七、中国特色社会主义新时代：深化马克思主义学习型政党建设
第二节 重视并善于总结经验是党的建设的内在要求
一、重视并善于总结经验是深化党的建设规律性认识的要求
二、重视并善于总结经验是增强党的建设自觉性的要求
三、重视并善于总结经验是开创党的建设新局面的要求
第三节 建设马克思主义学习型政党的基本经验
一、建设马克思主义学习型政党必须与世情、国情、党情、社情、民情紧密结合
二、建设马克思主义学习型政党必须与革命、建设和改革的伟大事业紧密结合
三、建设马克思主义学习型政党必须与推进党的指导思想的理论创新紧密结合
四、建设马克思主义学习型政党必须立足于永葆党的先进性和提高党的执政能力
五、建设马克思主义学习型政党必须使党员干部成为率先学习的典范和楷模
六、建设马克思主义学习型政党必须加强科学、高效、强有力的制度设计和程序安排
七、建设马克思主义学习型政党必须始终坚持、丰富和发展马克思主义学风
八、建设马克思主义学习型政党必须从维护和发展最广大人民群众的根本利益为出发点
第六章 以建设学习型党组织为抓手推进马克思主义学习型政党建设
第一节 建设学习型党组织是马克思主义学习型政党建设之基
一、建设学习型党组织为马克思主义学习型政党建设提供坚实的思想基础
二、建设学习型党组织为马克思主义学习型政党建设提供可靠的组织保障
三、建设学习型党组织为马克思主义学习型政党建设提供不竭的前进动力
第二节 树立科学的学习理念引领学习型党组织建设
一、树立“终身学习”的理念
二、树立“全过程学习”的理念
三、树立“团体学习”的理念
四、树立“生存学习”的理念
五、树立“全面发展学习”的理念
第三节 以丰富的学习内容拓展学习型党组织建设的领域
一、学习马克思主义基本理论
二、学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
三、学习习近平新时代中国特色社会主义思想
四、学习党的路线方针政策和国家法律法规
五、学习本职工作和现代化建设所需各方面知

学习是人类认识自然、
认识社会的根本途径，是
人类自我完善和发展的基
础。自从人类诞生之日起
，学为整个人类及其每一
个社会成员的一项基本活
动。不学类就无法认识和
改造自然，无法实现人类
与自然的和谐发展；不学
类就无法认识和适应社会
，无法实现人和社会的协
调发展。中华民族是一个
重视学奋学于学族。“自从
一八四O年鸦片战争失败那
时起，的中国人，经过千
辛万苦，向西方国家寻找
真理。洪秀全、康有为、
严复和，代表了在中出世
以前向西方寻找真理的一
派人物。”①“向西方寻找真
理”的学和行为是真诚的，
然而“师夷长技以制夷”的思
想，“中学为体、西学为用”
的宗旨，并没有改变洋务
运动失败的历史宿命。辛
亥革命推翻了统治中国几
千年的封度，建立了共和
政体，为中国步打开了闸
门，但随之中国社会重新
变为混乱的史实表明：“中
国人被迫从帝国主义的老
家即西方资产阶级革命时
代的武器库中学来化论、
天赋人权论和资产阶级共
和国等项思想武器和政治
方案”，“也和封建主义的思
想武器一样，软弱得很，
又是抵不住，败下阵来，
宣告破产了”。②十月革命
把社会主义从学说变为现
实，在中国人民面前展现
了一片新天地。五四运动
两年后，中诞生了。中国
的分子不再冀图借助学新
式的制度来应对变革的社
会，毅然地选择“向俄国学
把社会主义和确定为奋斗
目标。正如所言：“自从中
国人学会了马克思列宁主
义以后，中国人在精神上
就由被动转入主动。”中成
立后，紧紧围绕在不同时
期的中心任务，在学践中
不断马克思主义中国化时
代化，找到解决问题的突
破口，推动和民族事业繁
荣发展，团结带领人民不
断从胜利走向新的胜利。
在新民主主义革命时期，
为了反对帝国主义、封建
主义、资本主义，实现民
族独立和人民解放，以为
主要代表的中人发起马克
思教育运动，在艰辛探索
马克思主义中国化时代化
的历程中实现了次学，创
立了思想。在思想的科学
指引下，中团结带领人民
浴血奋战、百折不挠，创
造了新民主主义革命的伟
大成就。在社会主义革命
和建设时期，为了巩固新
生的人民政权和建设社会
主义，以为主要代表的中
人在实现新民主主义向社
会主义的转变行社会主义
革命，社会主义建设的过
程中向书本学实践学人民
学外国学试把马克思列宁
主义基本原理同中国实行“
第二次结合”，提出了一系
列性的理论成果。这些理
论成一步丰富了思想的理
论宝库。在思想的指引下
，团结带领人民自力更奋
图强，创造了社会主义革
命和建设的伟大成就。
在新民主主义革命时期
，为了反对帝国主义、封
建主义、官僚资本主义，
实现民族独立和人民解放
，以毛泽东同志为主要代
表的中国共产党人发起马
克思主义学习教育运动，
在艰辛探索马克思主义中
国化时代化的历程中实现
了第一次学习革命，创立
了毛泽东思想。在毛泽东
思想的科学指引下，中国
共产党团结带领人民浴血
奋战、百折不挠，创造了
新民主主义革命的伟大成
就。
在社会主义革命和建设
时期，为了巩固新生的人
民政权和建设社会主义，
以毛泽东同志为主要代表
的中国共产党人在实现新
民主主义向社会主义的转
变，进行社会主义革命，
推进社会主义建设的过程
中向书本学习、向实践学
习、向人民学习、向外国
学习，尝试把马克思列宁
主义基本原理同中国实际
进行“第二次结合”，提出了
一系列独创性的理论成果
。这些理论成果进一步丰
富了毛泽东思想的理论宝
库。在毛泽东思想的指引
下，党团结带领人民自力
更生、发奋图强，创造了
社会主义革命和建设的伟
大成就。
进入改革开放和社会主
义现代化建设新时期，党
的工作重心从以阶级斗争
为纲转移到以经济建设为
中心上来。面对新形势新
任务，以邓小平、江泽民
、胡锦涛同志为主要代表
的中国共产党人高度重视
党员干部的学习。邓小平
要求“全党同志一定要善于
学习，善于重新学习”①。
江泽民号召全党“学习，学
习，再学习！”②，对党员
干部提出了“讲学习”的要求
。胡锦涛更是把学习视为
引领中国发展进步的“决定
性”因素来加以强调。他说
，“不断学习、善于学习，
努力掌握和运用一切科学
的新思想、新知识、新经
验，是党始终走在时代前
列引领中国发展进步的决
定性因素”，“各级领导干部
必须明白，现在社会各个
方面的发展日新月异，人
民群众的实践创造丰富多
彩，不学习、不坚持学习
、不刻苦学习，势必会落
伍，势必难以胜任我们所
肩负的重大职责，要做合
格的领导者和管理者，必
须大力加强学习，努力用
人类社会创造的丰富知识
来充实自己”④，全党要“抓
紧学习、刻苦学习，善于
学习、善于重新学习”。在
他的领导下，党中央提出
了“把建设马克思主义学习
型政党作为重大而紧迫的
战略任务抓紧抓好”山的要
求。“建设马克思主义学习
型政党”的命题一经提出，
备受社会各界关注，在党
吊，干部中引发热烈反响
，全党迅即掀起了学习高
潮。总体上看，这一