人生一直在路上。
这是一部经典的陈忠实散文集,是陈忠实对“人生是什么”“如何面对人生”的回答。36篇文章凝聚了陈忠实对出身、成长、亲情、友情、故土、万物生灵的回忆、感恩与沉思,展现了一个关中男孩成长为一代大家的心路历程,一个铁汉内心的柔软与温情。人生没有早一步,也没有晚一步,活在当下,热爱活着的每一天,就是对生命*大的尊重。
漫漫人生,无论遇到什么都不足为奇,都是生命的体验,是生命的积累。不畏艰辛,携着光和暖,步履不停,才是一个人行走的正确姿态。
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书名 | 漫漫人生步履不停 |
分类 | 文学艺术-文学-中国文学 |
作者 | 陈忠实 |
出版社 | 古吴轩出版社 |
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简介 | 内容推荐 人生一直在路上。 这是一部经典的陈忠实散文集,是陈忠实对“人生是什么”“如何面对人生”的回答。36篇文章凝聚了陈忠实对出身、成长、亲情、友情、故土、万物生灵的回忆、感恩与沉思,展现了一个关中男孩成长为一代大家的心路历程,一个铁汉内心的柔软与温情。人生没有早一步,也没有晚一步,活在当下,热爱活着的每一天,就是对生命*大的尊重。 漫漫人生,无论遇到什么都不足为奇,都是生命的体验,是生命的积累。不畏艰辛,携着光和暖,步履不停,才是一个人行走的正确姿态。 作者简介 陈忠实,1942年生于西安市灞桥区,1965年初发表散文处女作,1979年加入中国作家协会,已出版《陈忠实小说自选集》三卷、《陈忠实文集》七卷及散文集《告别白鸽》等40余种作品。《信任》获1979年全国短篇小说奖,《渭北高原,关于一个人的记忆》获1990-1991全国报告文学奖,长篇小说《白鹿原》获第四届茅盾文学奖(1998),在日本、韩国、越南翻译出版。曾十余次获得《当代》、《人民文学》、《长城》、《求是》、《长江文艺》等各大刊物奖。现任中国作家协会副主席。 目录 一 人生是一段一段的,每一段都自成风景 晶莹的泪珠 与军徽擦肩而过 最初的晚餐 生命之雨 皮鞋·鳝丝·花点衬衫 三九的雨 六十岁说 二 这一刻,世界对我来说就是白鸽 父亲的树 拥有一方绿荫 娲氏庄杏黄 回家折枣 家有斑鸠 告别白鸽 又见鹭鸶 拜见朱鹮 遇合燕子,还有麻雀 三 在河之洲的诗与日子 原下的日子 我的秦腔记忆 我们村的关老爷 漕渠三月三 关于一条河的记忆和想象 在河之洲 关山小记 麦饭 搅团 四 生命中最温暖的一隅 家之脉 旦旦记趣 有剑铭为友 秦人白烨(补遗) 1980年夏天的一顿午餐 别路遥 五 游侠少年,又见长安 1983年秋天在灞河 民间关中 永远的骡马市 俏了西安 活在西安 导语 一代文学巨匠陈忠实的人生启示录: 宇宙山河浪漫,生活点滴温暖,都值得我们前行。 走进陈忠实的生命深处: 跟随陈忠实,走上白鹿原,从字里行间照见他对成长的感悟,对万物的悲悯,对亲友的深情,对烟火故乡的眷恋,富有强烈的感染力,展现了一代大家看待人生、看待生活的积极视角。 陈忠实不仅小说知名,还有如此动人的散文 陈忠实被认为是一个具有文学史意义的作家,他的小说曾荣获茅盾文学奖、施耐庵文学奖、人民文学奖等众多国内重要文学奖项。他的散文也毫不逊色,一字一句皆透着“真”与“情”,令人回味无穷。 了解陈忠实柔情感性的面: 大众所熟知的陈忠实,是一个硬朗、朴实、豪爽的关中大汉的形象。在他的散文中,我们可以看到他内心细腻温情的一面。 精彩页 晶莹的泪珠 我手里捏着一张休学申请书朝教务处走着。 我要求休学一年。我写了一张要求休学的申请书。我在把书面申请交给班主任的同时,又口头申述了休学的因由,发觉口头申述因为穷而休学的理由比书面申述更加难堪。好在班主任对我口头和书面申述的同一因由表示理解,没有经历太多的询问便在申请书下边空白的地方签写了“同意该生休学一年”的意见,自然也签上了他的名字和时间。他随之让我等一等,就拿着我写的申请书出门去了,回来时那申请书上就增加了校长的一行签字,比班主任的字签得少自然也更简洁,只有“同意”二字,连姓名也简洁到只有一个姓,名字略去了。班主任对我说:“你现在到教务处去办手续,开一张休学证书。” 我敲响了教务处的门板。获准以后便推开了门,一位年轻的女先生正伏在米黄色的办公桌上,手里捉着长杆蘸水笔在一厚本表册上填写着什么,并不抬头。我知道开学报名时教务处最忙,忙就忙在许多要填写的各式表格上。我走到她的办公桌前鞠了一躬:“老师,给我开一张休学证书。”然后就把那张签着班主任和校长姓名和他们意见的申请递放到桌子上。 她抬起头来,诧异地瞅了我一眼,拎起我的申请书来看着,长杆蘸水笔还夹在指缝之间。她很快看完了,又专注地把目光留滞在纸页下端班主任签写的一行意见和校长更为简洁的意见上面,似乎两个人连姓名在内的十来个字的意见批示,看去比我大半页的申请书还要费时更多。她终于抬起头来问: “就是你写的这些理由吗?” “就是的。” “不休学不行吗?” “不行。” “亲戚全都帮不上忙吗?” “亲戚……也都穷。” “可是……你休学一年,家里的经济状况也不见得能改变,一年后你怎么能保证复学呢?” 于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确安排计划:待到明年我哥哥初中毕业,父亲谋划着让他投考师范学校,师范生的学杂费和伙食费全由国家供给,据说还发3块钱零花钱。那时候我就可以复学接着念初中了。我拿父亲的话给她解释,企图消除她对我能否复学的疑虑:“我伯伯说来,他只能供得住一个中学生;俺兄弟俩同时念中学,他供不住。” 我没有做更多的解释。我的爱面子的弱点早在此前已经形成。我不想再向任何人重复叙述我们家庭的困窘。父亲是个纯粹的农民,供着两个同时在中学念书的儿子。哥哥在距家40多里远的县城中学,我在离家50多里的西安一所新建的中学就读。在家里,我和哥哥可以合盖一条被子,破点旧点也关系不大。先是哥哥接着是我要离家到县城和省城的寄宿学校去念中学,每人就得有一套被褥行头,学费杂费伙食费和种种花销都空前增加了。实际上轮到我考上初中时已不再是考中秀才般的荣耀和喜庆,反而变成了一团浓厚的愁云忧雾笼罩在家室屋院的上空。我的行装已不能像哥哥那样有一套新被子新褥子和新床单,被简化到只能有一条旧被子卷成小卷儿背进城市里的学校。我的那一绺床板终日裸露着缝隙宽大的木质板面,晚上就把被子铺一半再盖上一半。我也不能像哥哥那样由父亲把一整袋面粉送交给学生灶,而只能是每周六回家来背一袋杂面馍馍到学校去,因为学校灶上的管理制度规定一律交麦子面,而我们家总是短缺麦子而包谷面还算宽裕。这样的生活我并未意识到有什么不好。因为背馍上学的学生远远超过能搭得起灶的学生人数,每到三顿饭时,背馍的学生便在开水灶的一排供水龙头前排起五六列长队,把掰碎的各色馍块装进各自的大号搪瓷缸子里,用开水浸泡后,便三人一堆五人一伙围在乒乓球台的周围进餐,佐菜大都是花钱买的竹篓咸菜或家制的腌辣椒,说笑和争论的声浪甚至压制了那些从灶房领取炒菜和热饭的“贵族阶层”。 P3-5 |
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