《黑黑白白／王安忆作品／当代名家少年选本》包括《谁是未来的中队长》《黑黑白白》等短篇小说，这些小说虽然多数发生在上世纪八九十年代，但是，王安忆捕捉到了儿童的天性，写出了真的童年和真的儿童，当年对于信任、公正、友谊、好孩子与坏孩子等问题的思考，今天仍然具有积极的现实意义。这是一本可以跨越时间，感动今天的读者的小说。

王安忆，当代作家。祖籍福建，生于江苏南京。1970年赴安徽省五河县插队。1972年考入江苏省徐州地区文工团(现徐州市歌舞团)，1978年调任上海中国福利会《儿童时代》编辑，1987年凋任上海市作协专业作家，2004年受聘为复旦大学中文系教授。主要作品有《长恨歌》《天香》《匿名》《一把月，千个字》等十余部长篇小说和大量中短篇小说。曾获得全国少年儿童创作奖、全国优秀短篇小说奖、全国优秀中篇小说奖、茅盾文学奖、鲁迅文学奖、庄重文文学奖等多种奖项。

留级生
黑黑白白
谁是未来的中队长
信任

这一套“少年选本”是从
我多年积累的小说中挑选出
来，专提供给孩子们的。内
容都是孩子的人和事，但出
发点却不尽相同。大致可分
为两部分，一部分是为孩子
写作，另一部分则不单为孩
子，而是包括孩子在内的全
体读者。前一部分集中在第
一册，约占总字数的四分之
一，从时间顺序上说，是我
尝试小说文体的初始，可说
文学的起步，或者说探水。
后部分，也就是占去更大篇
幅，接近四分之三的，则分
散在之后的各个阶段。从内
容看，前者应属“校园小说”
，这样的模式多来自二十世
纪五六十年代，苏联儿童文
学对新生共和国的影响。著
名的盖达尔，他塑造的少年
先锋队员“铁木儿”，成为时
代形象。小学校里，以“铁
木儿”命名先进集体。到六
十年代，中苏关系疏离，“
铁木儿”热潮退却，盖达尔
的小说依然流行在孩子们的
阅读生活里。我至今还记得
，一年级的语文课，老师总
是留下五分钟的空余，读一
段《鼓手的命运》，最厌学
的男生都屏息敛气，一动不
动。还有一本《马列耶夫在
学校和家里》，都是与我们
差不多年龄，差不多生活—
—学校里和家里，可是却比
我们运气，有着完全不同的
遭遇。还记得有一部电影，
名叫《彼得和七位数乘法口
诀》，这位彼得每每背诵到
“四七二十八”，必定念成“
四七二十七”，也许只是一
个口误，但影响了得数。就
像一种执念，无论怎么认识
和纠正，这一回改过，下一
回又犯，循环往复，没有尽
头。其时，城里来了一个马
戏团，班级决定组织观摩，
老师派彼得去买票。教室里
的课桌横向七排，纵向四行
，总人数为“四七二十八”。
彼得默念着口诀去马戏团大
篷车买票，结识了表演马术
的小姑娘，说好台上台下，
不见不散。很不幸，“四七
二十七”的结果，少买一张
票，老师说，谁犯的错误谁
承担，只好你不看了。彼得
眼巴巴看着全班同学欢天喜
地地去看马戏，留下自己，
和小姑娘的约定怎么办？最
后一刻，他飞奔到家，倾尽
扑满里的硬币，再飞奔到大
篷车，买一张票，终于走进
马戏场。演出已近尾声，辉
煌的灯光里，小姑娘在小马
背上，上下翻腾，绕场疾行
。从此，彼得忘记什么，也
不会忘记四七等于二十八了
。
苏联的校园小说，有一
种庄严的情感，来自整体性
的俄罗斯文学传统，还来自
少年布尔什维克先锋精神。
我以为，中华人民共和国的
儿童文学当是在这背景下开
拓道路，合上节拍，著名的
任大星任大霖兄弟作家，他
们提供了校园小说的本国模
式。二十世纪七十年代末，
学习写作，儿时的阅读经验
适时来临，精装本的题名《
谁是未来的中队长》，便是
一个佐证。
不只是我，还有许多同
辈写作者，往往以儿童文学
为开端，不像是出于偶然，
多少有一些规律性的原因。
儿童文学难免给人浅近的印
象，初学者力所能及。在成
年人心目中——写作者不都
是成人吗？成年人以为，孩
子的生活总是简单的，小孩
子的阅读也是简单的，那么
，就从这里入手。然后，我
们练了笔，有了自信，不再
满足于低龄的人事，企望向
更高级进取，仿佛写作的成
熟度和对象的成熟度恰为正
比似的。于是，事情刚开头
，便告别了。一九七八年，
我入职复刊的《儿童时代》
杂志社任小说编辑，又成为
另一本复刊杂志《少年文艺
》的供稿者。那是个复兴的
年代，关停的重新开张，从
来未有的在酝酿中，即将诞
生。
……
在这些选篇中，我和编
者没有回避身体的成长，比
如《公共浴室》；还有，我
们也没有回避阴暗面，比如
《乒乓房》，比如《遗民》
，这些空间和人事早已经流
逝，不知又度过几轮新旧周
期，进入下一个，更替中总
要遗下旧痕，旧痕总是颓废
的：处处可见孩子的戚容，
比如《后窗》，比如《厨房
》，那也是生活的表情，他
们正在经历着呢，穿过隧道
，就像“黑弄堂”，眼前豁然
开朗……这一切，虽然并不
来源于写作者自身的生活，
但也还是直接或间接地发生
联系，最显著的证明是，它
们全是城市的故事，即便第
一册的“校园小说”，在狭义
的“儿童文学”概念里，也在
城市背景下。感性和理性的
关系，前者对后者的制约，
在我，是逃不脱的宿命。城
市是我成长的地方，想象力
飞得再高也脱离不了地心引
力。第二册名为《弄堂里的
白马》，真有点儿隐喻的色
彩。弄堂是城市里的村落，
在这水泥天地里，也造化着
生命，从无到有，从嫩到熟
，从熟到衰，再无中生有，
循环往复，生生不已。建筑
改变空间的结构，重建光和
影的形状，草籽在墙缝着床
，孵化出异类物种，无法入
籍植物谱系，却也丰饶着孩
子的视野。还有，太阳、月
亮、风、雨、大气层，依着
次第的经纬度，次第的物质
能量，升降、出入、来回、
明灭，诞生一个繁荣的小世
界。
如此这般，从小说的大
类中分离出这些文字，形成
一个别类，奉献给孩子们，
预习成年的阅读生活。也许
，更可能，他们的心智并不
如我们以为的晚熟，这些文
字已经滞后，被远远抛下。
那么，就当作追赶，追赶孩
子们成长的脚步。

意味悠长的上海弄堂童年书写，捕捉孩子心灵深处的纤细情绪。
这一套“少年选本”是从我多年积累的小说中挑选出来，专提供给孩子们的。
《黑黑白白／王安忆作品／当代名家少年选本》包含《留级生》《黑黑白白》《谁是未来的中队长》《信任》四个故事。

一 来了个留级生，不，是个“英雄”
今天是九月一日，我们开学了。
说起来真有点儿怪，平时吧，天天盼放假，恨不得把课本练习簿全从窗口扔出去。一堂堂课，一道道习题，一个个生词，简直叫人烦透了。唉，当个学生好苦啊！好容易盼到了暑假，可是到后来，皮肤在游泳池晒黑了；蟋蟀捉到了又斗死了；跟旅行团去宜兴二洞的也回来了，这时候却有点点想学校了。开始在心里偷偷地打算：这学期啊，一定要把新书保护好，一个墨水点儿也不弄上；一定要把算术全做对，生字都抄清楚；一定不让老师再对着自己摇头叹气。
所以，今天开学，每个同学都高高兴兴的，一点儿没觉着苦。教室里的笑声、闹声，直往外冲，要冲到别的教室里吧，可别的教室里的笑声、闹声也盛不住，冲了出来。就在走廊里、花园里撞来撞去，弄得整座学校都在笑，都在闹，真正吵死了。
“从今天起，我们就是老大哥了。”脸黑得发亮的张建军得意地说。
“我们的一言一行都要分外注意，要给小同学做出榜样。”中队长王雨总是一本正经的，说话就好像在大会上发言。
“我看见一年级的小朋友了。哎呀，他们小得要命，那么矮，有的还穿那种在背后扣的罩衫。”苏小亮惊讶地说。他站在建军旁边，形成了一个鲜明的对照——因为他白极了，白得要命！
“这种小子怎么能上学，我们红星小学又不是幼儿园。”建军愤慨地说。 “你们看问题不够客观，咱们一年级的时候也是这样的。”王雨推了推他的近视眼镜。他话里边总有那么多词儿，叫人家很难一下子明白，但大家总是很尊敬地望着他。
“什么客观不客观，我们那时绝对没这么小。”建军大声说，只有他不买王雨的账。
“对，我也没穿过后头扣的衣服。”小亮说。
王雨摇摇头，表示不屑于和他们争。
“你不信？”建军被王雨的态度激怒了，“我回去拿照片给你看嘛！是我上学那天照的。”
“我也有，我也带给你看。”小亮说。
幸好预备铃响了，要不，建军真能奔回去拿照片。大家各自回到自己座位上坐好，苏小亮身边的座位空着，小亮猛地想起了他的同桌赵晖。呀，赵晖！赵晖留级了，他留在四年级了，还要再念一次四年级。这是学校第一次有留级的规定，过去从来没有过，想不到这第一次就落到了赵晖身上。真可怜，他要难为情死了。那些四年级的同学会讥笑他吗？会看不起他吗？苏小亮心里充满了怜悯和同情，他完全把赵晖抄他作业，不给抄就打他的事忘了，满心里都是赵晖的好处。如果这时候，教室里不出现一个新同学，小亮就会一直这么难过下去了。
教室的门开了，进来一个人，矮矮的，宽宽的，结结实实，胸脯把海魂衫上的一个破窟窿撑得很大。粗粗短短的脖子上挂着一把钥匙。圆圆的，剃平顶头的脑袋上，直升起一缕热腾腾的烟。他微笑着走进来，好像要走上讲台讲什么话。
“你……你是李彤彤同学吧？”袁老师醒悟过来了。
他微笑着点点头。这一定是老师请来给大家做报告的三好学生——每个同学都在这么想。
袁老师走过去，把手搭在他肩上，他却向前走了一步，躲开了。他叉开腿，背着手，面对大家站着，好像在说：“看吧，看吧，叫你们看个够。”
袁老师觉察不出地微笑了一下，悬空的手抬起来理了理齐耳根的短发，然后转向大家说：“同学们，我给大家介绍一下，这是李彤彤同学。李彤彤同学上学期在五年级学习。这学期，学校决定让他到我们五（1）班来再上一年五年级。希望他努力，争取和大家一起毕业、升学。”
袁老师的话还没说完，教室里就响起了一阵嗡嗡嗡的声音，好像飞进了一群蜜蜂。
李彤彤叉开着的两腿并拢了，又叉开，又并拢。他的眼睛垂下去专心地盯着地板，好像地板上忽然出现了一个奇怪的东西。
袁老师提高声音说：“让我们热烈欢迎李彤彤同学。”说着，就带头鼓起掌来，大家跟着噼里啪啦拍起了手。袁老师让李彤彤坐在苏小亮身边，因为他身边正好有个空位子。
李彤彤在掌声中走下讲台，一边也向同学们鼓掌致意，那神气活像一个来参观的外宾。大家从四面八方转过头来看他，顺便还看看苏小亮。苏小亮又尴尬又气愤，红着脸说：“看什么看？”而李彤彤却十分镇静，微微笑着，向每个人友好地点点头。 P3－6