依法治考对于提升教育法治水平、推进教育公平具有重要意义。本书围绕普通高考、研究生招考、成人高考、自学考试等国家教育考试中的依法治考问题进行研究，理论与实际相结合、历史与现实相结合，阐释了国家教育考试法治化建设的若干理论与实践问题。作为国家教育考试科研规划重点课题的研究成果，本书在教育考试法律关系基础上开展相关研究，理论立意与实践方面体现出创新性。

彭宇文，法学博士，研究员（教授），博士研究生导师，武汉大学教育科学研究院院长，兼任教育部全国民族教育专家委员会委员、湖北省人民政府专门教育委员会委员、湖北省教育法律与政策研究会理事长、湖北省教育经济学会副会长、中国高等教育学会理事等。曾任武汉大学教务处副处长，西藏大学教务处处长、校长助理，武汉大学政治与公共管理学院党委书记，武汉大学校长助理兼东湖分校校长、校友总会副会长兼秘书长等。主要研究领域为教育法律与政策、教育治理。在《教育研究》《法学评论》《中国行政管理》《光明日报》等发表《法治校园建设中的十个重要关系》《中国特色现代大学制度建设的时代性》《以供给侧改革思维推进“双一流”建设》《高质量教育教学效能如何实现》《一流人才培养必须回归常识》《教育法地位再探——兼论教育法学学科建设》《依法治考核心要素探析》《理性主义的教育法法典化：理想与现实之间》等论文70余篇，在中国社会科学出版社等出版《中国高校法人治理结构研究》《基层司法行政工作创新的理论与实践》等专著多部，承担“西藏高等教育可持续发展战略研究”“推进高等学校法制建设的若干问题研究”“民办高校思想政治工作机制创新研究”“依法治考的理论与实践研究”等多项省部级科研项目，获湖北省法制宣传教育和法治建设先进个人、湖北省社会科学优秀成果奖二等奖等多项奖励。

导论
专题一 1977年以来我国高考政策变迁研究
第一章 理论与综述
第一节 研究综述
第二节 核心概念及理论基础
第二章 我国高考政策变迁过程回顾
第一节 高考政策重建期（1977～1984年）
第二节 高考政策发展期（1985～1998年）
第三节 高考政策成熟期（1999～2009年）
第四节 高考政策革新期（2010年至今）
第三章 高考政策的文本分析
第一节 研究设计
第二节 研究结果分析
第四章 高考政策变迁的动力分析
第一节 高考政策重建期的动力分析
第二节 高考政策发展期的动力分析
第三节 高考政策成熟期的动力分析
第四节 高考政策革新期的动力分析
第五节 我国高考政策变迁动力的变化特征
第五章 我国高考政策改革建议
第一节 构建综合评价的科学标准
第二节 优化考试科目设置
第三节 推动自主招生制度完善
第四节 推动国家教育考试法制定
第五节 凝聚改革共识
专题二 高等教育自学考试优化研究
第一章 理论与综述
第一节 研究综述
第二节 核心概念及理论基础
第二章 高等教育自学考试的发展脉络与成就总结
第一节 高等教育自学考试的发展脉络
第二节 高等教育自学考试取得的重要成就
第三章 高等教育自学考试存在的问题及原因
第一节 高等教育自学考试存在的问题
第二节 高等教育自学考试存在问题的原因
第四章 高等教育自学考试的优化对策
第一节 指导思想
第二节 实施举措
专题三 硕士研究生招生考试制度优化研究
第一章 理论与综述
第一节 研究综述
第二节 核心概念及理论基础
第二章 硕士研究生招生考试制度的发展脉络和建设成就
第一节 硕士研究生招生考试制度的发展脉络
第二节 硕士研究生招生考试制度的建设成就
第三章 硕士研究生招生考试制度存在的问题和原因
第一节 硕士研究生招生考试制度存在的问题
第二节 硕士研究生招生考试制度存在问题的原因分析
第四章 硕士研究生招生考试制度的优化对策
第一节 基本原则
第二节 优化举措
专题四 成人高考制度变迁研究
第一章 理论与综述
第一节 研究综述
第二节 核心概念及理论基础
第二章 我国成人高考制度的变迁历程
第一节 对1977年前成人高等教育发展状况的简要回顾
第二节 成人高考制度的恢复和重建阶段（1977～1985年）
第三节 成人高考制度的探索和发展阶段（1986～2003年）
第四节 成人高考制度的转型和改革阶段（2004～2020年）
第三章 我国成人高考制度变迁的体系结构分析
第一节 我国成人高考制度变迁的主体构成
第二节 我国成人高考制度的变迁动因分析
第三节 我国成人高考制度变迁的方式
第四章 我国成人高考制度变迁存在的问题和原因分析
第一节 成人高考制度主体的“缺位”
第二节 成人高考制度变迁的制度环境的缺失
第三节 成人高考制度变迁供给的失衡
第四节 制约我国成人高考制度变迁的原因分析
第五章 我国成人高考制度变迁的优化对策
第一节 明确成人高考制度变迁各主体的职责与作用
第二节 优化成人高考制度变迁的制度环境
第三节 保障成人高考制度变迁的有效制度供给
专题五 国家教育考试治理中的依法行政实证研究
第一章 理论与综述
第一节 研究综述
第二节 概念界定及理论基础
第二章 研究设计
第一节 研究问题确定
第二节 研究方法选择
第三节 研究样本选取
第四节 分析单元与类目定义
第五节 信度和效度评估
第三章 国家教育考试治理中的依法行政现状——基于判决文书量化分析
第一节 总体情况
第二节 国家教育考试依法行政依据
第三节 国家教育考试依法行政主体
第四节 国家教育考试依法行政客体
第五节 国家教育考试依法行政内容
第六节 国家教育考试依法行政效果
第四章 国家教育考试治理中的依法行政问题及原因——基于判决文书内容解读
第一节 国家教育考试治理中依法行政存在的问题
第二节 国家教育考试治理中依法行政问题的原因分析
第五章 国家教育考试治理中的依法行政改进对策
第一节 加快国家教育考试政府职能优化
第二节 健全国家教育考试法律法规及政策体系
第三节 明确国家教育考试行政主体权责
第四节 强化国家教育考试工作人员法治观念和执法能力
第五节 完善国家教育考试行政监督机制
第六节 构建开放民主的国家教育考试权利保障格局
后记