阿廖沙三岁时失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴，由于家业不景气，外祖父变得愈加专横、暴躁。
一天，阿廖沙出于好奇，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉。阿廖沙的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下他，离开了这个家庭。阿廖沙的外祖母是最疼爱他的，而外祖父则与之相反，他不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
后来，外祖父迁居了。母亲在一天早晨突然回来了。起初，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐变得漫不经心，经常发脾气。后来母亲再婚了，但她的婚后生活是不幸福的，她经常挨丈夫的打。
由于和继父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产，他们的生活也越来越困苦。为了糊口，阿廖沙放学后同其他孩子合伙拣破烂卖。与此同时，他也感受到了友谊和同情。后来，他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。
这时候阿廖沙的母亲也逝世了，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生……

高尔基（1868-1936年），伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。他与托尔斯泰、契诃夫被称为是俄国文学史上“不可逾越的高峰”。
高尔基，原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫哥罗德城，父亲是木匠。他早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。十一岁时，他便开始独立谋生。他的童年和少年时代是在沙皇时代的底层度过的。
1892年，高尔基以马克西姆·高尔基（意为最大的痛苦）这个笔名，发表了处女作《马卡尔·楚德拉》。1895年，高尔基发表了早期作品中最有名的浪漫主义短篇小说《伊则吉尔老婆子》和《鹰之歌》，以及描写流浪汉生活的代表作《切尔卡什》。
1899年，高尔基完成了第一部长篇小说《福马·高尔杰耶夫》。
1925-1936年期间写的长篇史诗《克里姆·萨姆金的一生》是高尔基的最后一部巨著。这部史诗是高尔基最杰出的艺术成就之一。
1934年，高尔基主持召开了第一次全苏作家代表大会，并当选为苏联作家协会主席。
1936年6月18日，高尔基离开人世，享年六十八岁。

第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
参考答案

冰心说：“读书好，多读
书，读好书。”阅读，是对
知识的渴望和积累。阅读能
丰富人的知识，陶冶人的情
操，提高人的修养，滋养人
的心灵。
打开书，盘古开天辟地
的胆识，精卫誓填东海的执
着，女娲炼石补天的无畏，
神农以身验草的无私，都让
我们为之心神动荡。
打开书，普罗米修斯手
中璀璨的火星，点燃了永不
屈服的篇章；小女孩手中火
柴的微光，照亮了寒冷的心
灵；巨人拆除围墙，分享的
是温暖和欢乐。
打开书，敬他们本领高
强、爱憎分明，慕他们机智
聪明、惩恶扬善，爱他们天
真无邪、勇敢善良。“随风
潜入夜，润物细无声”，阅
读使孩子们的心灵得到了滋
养。
让孩子爱上阅读是家长
和老师的殷切希望；让孩子
学会科学阅读，切实提升阅
读质量，是“快乐读书”系列
丛书编写的初衷。
“快乐读书”系列丛书以
传授阅读方法、提升阅读能
力、检测阅读效果、在阅读
中提升写作能力为目的，进
行了科学设置：
一、在1、2年级的每篇
故事前设置了简洁、有趣、
引导性强的导语，以激发孩
子的阅读兴趣，引导孩子进
行阅读。在每篇故事后，结
合生活实际，对其所蕴含的
道理进行点拨。3～6年级则
根据学段特点和孩子的学习
能力，重点对故事中的语言
特色、写作手法、重要情节
、结构特色等进行赏析，帮
助孩子阅读和理解。
二、在每篇故事后，都
设有“开心一测”栏目。1、2
年级主要从内容、人物、情
节、主旨、写话等方面，通
过连一连、猜一猜、画一画
、涂一涂等形式检测阅读效
果，提升语言表达能力。3
～6年级则主要从整体与宏
观的角度，针对故事的主要
内容、人物特点、语言特色
、内容续写、情节补充等方
面设置1～3道练习题，以检
测阅读效果，提升语言表达
能力。
三、针对每个年级的故
事内容，本丛书设置了正反
手形式的闯关练习和积累手
册。正手的闯关练习供孩子
在阅读完故事，完成“开心
一测”的内容后使用，以闯
关的形式，通过猜一猜、连
一连、想一想等，对本年级
的故事内容进行针对性的练
习。每个练习包括4～5关，
每关一个题型，以科学、有
效地检测孩子的阅读效果。
反手的积累手册供孩子将阅
读过程中遇到的好词、好句
进行摘抄积累，1、2年级配
有积累范例，3～6年级则根
据学段特点由孩子自主积累
。
最后，编者衷心地希望
也坚定地相信，按照上述科
学设置来使用“快乐读书”系
列丛书，孩子将学会阅读，
爱上阅读，养成良好的阅读
习惯，终身受益。

阿廖沙三岁时父亲病死，母亲带着他到外祖父家生活。而外祖父家是一个充满仇恨、笼罩着浓厚小市民习气的、令人窒息的家庭。在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间钩心斗角，为争夺财产而六亲不认,甚至为一些小事常常争吵斗殴。外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但又喜怒无常，脾气暴躁，经常凶狠地毒打外祖母，还把阿廖沙打得失去知觉，幸好外祖母对阿廖沙非常的慈爱，给他讲传说、童话和民间故事，并对他进行了有益的教导，但她却独自承受着一切生活压力而毫无怨言。母亲被迫改嫁，几年后患肺结核病去世。外祖父破产后阿廖沙被迫流落人间，开始了独立谋生的生涯。

第一章
在昏暗狭小的房间内，我父亲躺在窗前的地板上，全身素白，身子显得修长。他光着双脚，脚趾怪模怪样地向外翻着，一双亲切的手平静地放在胸前，手指也是弯曲的。他那双欢快的眼睛紧紧闭着，像两枚黑黑的圆铜钱，曾经和善的面孔现在变得乌青发黑，加上他龇牙咧嘴的表情，挺吓人的。
母亲穿着一条红裙子，跪在地上，用那把我常用来锯西瓜皮的小黑梳子，将父亲那又长又软的头发从前额向脑后梳去。母亲一直在诉说着什么，声音嘶哑而低沉。她那双浅灰色的眼睛已经浮肿，仿佛融化了似的，眼泪大颗大颗地直往下落。
外婆拽着我的手。她长得圆滚滚的，大脑袋、大眼睛和一个滑稽可笑的松弛的鼻子。她穿着一身黑衣服，身上软乎乎的，特别好玩。她也在哭，但哭得有些特别，和母亲的哭声交相呼应。她全身都在颤抖，而且老是拖我，把我往父亲跟前推。我扭动身子，直往她身后躲。我感到害怕，浑身不自在。
我还从没有见过大人们哭，而且不明白外婆说的那些话的意思：
“跟你的父亲告个别吧，以后你再也看不到他啦，他死了，乖孩子，还不到年纪，不是时候啊……”
我得过一场大病，这才刚刚能下地。我记得很清楚，我生病期间，父亲照看我时很高兴，后来他突然就不见了，换成了外婆这个怪里怪气的人。
“你从哪儿走过来的？”我问她。
她回答说：
“由上头，从下诺夫戈罗德过来的，不过不是走过来的，是坐船来的！水面上是不能步行的，小傻瓜！”
这话听起来很好笑，叫人感到莫名其妙！
我家楼上住着几个染了头发的大胡子波斯人，地下室里住着一个做羊皮生意的黄种人——一个卡尔梅克老头。从楼上可以骑着栏杆沿楼梯顺势而下，不过一旦摔下来，便一溜跟斗地往下滚——这事儿我最清楚不过了。这和水有什么关系呢？真是乱弹琴，实在可笑。
“干吗说我是小傻瓜？”
“因为你的话太多了。”外婆一边说着，也一边在笑。
外婆说话时亲切，快乐，有条不紊，顺理成章。从见面头一天起，我就跟她相处得很好，现在我只想让她赶快带我离开这个房间。
母亲使我感到压抑。她的眼泪和号哭使我心里有一种惶惑不安的感觉。我头一次看见她这副样子，她一向很严厉，很少说话；她总是打扮得干净而整洁；她人高马大，身体结实强壮，两只手非常有力。可是不知怎么搞的，现在她整个人好像都浮肿了，衣服凌乱不堪；平时端端正正盘在头上，像戴了一顶漂亮的大帽子似的满头秀发，如今有一半却披散在肩头，遮住了面孔，而她的另一半头发则编成了辫子，一直在父亲沉睡的脸前摇来摆去。我已经在屋子里站了很长时间，但母亲甚至一次都没有看过我，她一直在给父亲梳头，边梳边哭，泣不成声。
几个粗壮的农民和一名巡警在向门内张望。巡警气鼓鼓地嚷道：
“赶紧抬走！”
窗上挂着一块深色的披肩，被风一吹，像是一面扬起的风帆。有一次，父亲带我去划一条带帆的船。忽然一声雷响，父亲笑了，他用腿紧紧地把我夹住，喊道：
“没关系，洋葱头，不用怕！”
这时母亲忽然从地上艰难地站起来，但立马又一屁股坐了下去。仰面朝天地倒下，头发披散在地板上；她双目紧闭，煞白的面孔开始变青，而且像父亲那样龇着牙，用可怕的声音说：
“把门关上……让阿列克谢——走开！”
外婆一把将我推开，直奔门口，喊道：“乡亲们，不用害怕，看在基督的份上，不要瞎动！这不是霍乱，是要生孩子了，乡亲们，你们请便吧！”
我躲进一个黑暗的角落，藏在柜子后面，只见母亲一面在地上打滚，一面叫个不停，牙齿咬得咯咯响，而外婆则围着她爬来爬去，亲切、高兴地对她说：
“为了圣父和圣子！瓦留莎，你忍一忍……圣母会保佑你的……”
我非常害怕，她们在父亲身边的地上忙个不停。外婆把母亲拖来拖去，大呼小叫，来回碰到父亲，可他躺在那里一动不动，好像还在笑呢。这样过了很长时间，她们一直在地上忙活。母亲不止一次地站起来，又倒下去，外婆像一只又大又软的黑皮球，从屋子里滚了出来，随后从黑暗中突然传出了婴儿的哭声。
“托上帝的福！”外婆说，“是个男孩！”
于是她点上了蜡烛。
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