初为人母、初为人父的你，在育儿路上一定有一些烦恼。是不是今天又冲孩子发脾气了？“不许乱跑、乖乖坐好”这类话是不是都说烦了？为什么小朋友总是活力满满，电量永远放不完，而你却已筋疲力尽？这本小书送给每一位对育儿手足无措的家长。
这是一本极具实操性的家教手册，拥有12年育儿经验的T老师，从男性独特的视角出发，针对学龄前儿童独立性养成、好习惯养成、性格养成、情商培养、沟通能力扩展等方面总结了133个常见的育儿问题。一本小书囊括了孩子很多的大事，同时图文结合的方式方便每天忙碌的爸爸妈妈们随时搜索，即学即用，可爱的插画帮助忙碌的父母加深对内容的印象，在需要救场的瞬间能灵机一动，想出安抚孩子的好办法。
针对孩子不爱沟通、总发脾气大哭、无法自己吃饭、做事拖沓等一系列令父母头疼的问题，T老师在书中都给出了经过亲身实践且有效的方式，帮助父母建立健康、成熟、科学的亲子关系，培养孩子自主、独立的意识。懂孩子的心，才能更好地与孩子相处。

T老师，T老师是一名并不多见的男幼师，他已有12年工作经验，深受小朋友们的喜爱。他将自己独特的育儿技巧发布在网络平台上后，收获近百万粉丝，众多家长反馈他的育儿方法太好用了。

第1章 为孩子出门磨蹭头疼时，请试一下
1 快点出门 在门口掏出乘车卡“滴滴”通过检票口
2 为什么穿不好袜子 诀窍是让孩子动动脚趾，应该如何训练他们呢
3 为什么穿不好鞋子 迅速穿好鞋子的3个要点
4 把你的鞋子摆放整齐 固定好放鞋子的地方，并贴上标签
5 为什么不能自己穿衣服 只需家长调整一下站立的位置，孩子轻而易举学会穿衣服
6 快点穿衣服 让孩子自己挑选要穿的衣服
7 拜托你了，快点换衣服出门吧 先帮妈妈选衣服吧
8 怎么都穿不好衣服 用“秘密武器”进行训练
9 准备速度慢 仔细观察一下，孩子可能很认真地在做准备。多给孩子一些准备时间
10 独立完成出门前的准备 大人像在进行实况转播一样念念有词，孩子也会不由自主地跟着模仿
第2章 为孩子收拾玩具感到头疼时，请试一下
1 把玩具收起来 清楚说出孩子已经收拾好的玩具的具体数量，他们就会收拾得越来越快
2 全部整理好 不要强调全部，一次收拾一个才是窍门
3 怎么收拾得这么慢 用玩具箱接力赛培养孩子的责任感
4 拿出太多的玩具 选择并收拾需要的玩具，而非不需要的玩具
……
第3章 为孩子吃饭头疼时，请试一下
第4章 为孩子起床、睡觉发愁时，请试一下
第5章 为管教孩子发愁时，请试一下
第6章 为孩子玩游戏、交朋友发愁时，请试一下
第7章 为亲子沟通苦恼时，请试一下
第8章 为如何批评、表扬孩子发愁时，请试一下
第9章 孩子的身心发育
第10章 讲给爸爸妈妈的话
结束语 没有不及格的父母！只要那天对孩子竭尽全力，那天就是“100分的一天”

别再动不动就催促“快点
”了，希望将快乐传递给所
有的父母和孩子大家好，
我是T老师。我已经做了十
多年的幼儿园老师。想起8
年前，我刚拥有自己的社
交账号，那时网络上关于“
育儿”“父母”“孩子”一类的
话题，关键词基本上都是“
幼儿园难入园”“费用高”等
消极词汇。
每当看到这类信息出现
，我心里总忍不住犯嘀咕
：“这样下去，日本的家长
们会不会认为小孩子很烦
人，不想再生孩子了……”
一开始，我做视频纯粹是
为了传播一些育儿乐趣，
所以我把每天在幼儿园与
孩子们快乐相处的片段发
了出来。
突然有一天，我无心地
发了一些“遇上这种状况，
可以试试这样做”的育儿指
导。这些场景其实是我在
做幼儿园老师时司空见惯
的，可出乎意料的是，这
些经验之谈居然得到了很
多家长的热烈回应，他们
表示：“啊，竟然要这样做
，以前完全不知道该怎么
办才好！”
当了解到“那些对于幼儿
园老师来说司空见惯的常
识，大多数父母却一无所
知”的时候，我开始发布更
多关于工作中积累的育儿
经验的视频。
现在，我的粉丝数超过
50万，还经常在日本各地
举办讲座。这些都让我真
切地认识到，很多家长在
养育孩子的过程中遇到了
很多的困扰。
本书算是一本能为家长
排忧解难的育儿指导手册
，其中有各种照看孩子的
小技巧，还有身为幼儿园
老师的我在与孩子们相处
的过程中亲测有效的一些
方法以及我在社交媒体上
分享的经验的总结。书里
没有特别标注“几岁适用”，
如果你“感觉对自己的孩子
有效”，就请不断尝试使用
吧！
本书介绍的经验和知识
有一个共通点，那就是“让
孩子自动自发”。
比如，当孩子不能集中
注意力听大人讲故事时，
我们经常习惯性地说：“不
好好听故事可不行哦！”可
是仔细想想，我们循循善
诱地劝说，孩子就一定会
把注意力转回来吗？答案
是“不一定”。其实，如果故
事本身很有趣，即使不动
员孩子，他们也会兴致勃
勃地听。
同样，如果想让孩子做
些什么，家长只需要动动
脑筋，让他们自发地感觉
做这些事“太好玩了”，那么
一切便水到渠成了。
对于我所传授的这些育
儿技巧，家长们在践行后
普遍都表示非常认可。比
如，当家长为“早上孩子不
愿意出门”苦恼时，我会建
议他们，试着和孩子一起
玩“家用检票口”的游戏；当
孩子“不肯好好吃饭”时，家
长可以一边给孩子看手机
里的小兔子照片，一边问“
小兔子会乖乖地吃饭吗”。
通常，孩子看到照片后，
都会很配合地把不喜欢的
胡萝卜吃掉。
很多家长一定会在心里
想：啊？每天都需要这样
育儿，也太麻烦了吧。当
然不用每次都这么做，只
要在自己觉得空闲时试试
就足够了。其实，这些技
巧虽然听起来很麻烦，很
耗时，但做起来反而会更
节省时间，孩子会乖乖地
听话，自觉自愿地行动起
来。
确实，育儿过程中少不
了让家长觉得头疼的事，
因此，能排忧解难的工具
箱里的内容当然越多越好
。当家长们感到束手无策
时，如果能想起“T老师说
的方法”，打开“T老师的工
具箱”，照葫芦画瓢般用起
来，对我来说就是莫大的
荣幸了。
我现在有一个梦想，那
就是——照看那些不在我身
边的孩子们。若家长们实
践我分享的经验，那么即
使我不能直接参与孩子的
养育过程，也间接实现了
我的做到“T老师就是我们
孩子的老师”这样的愿望。
我这般强烈的“愿望”促
成了这本书的诞生。在此
拜托大家，希望大家偶尔
能想起T老师的话，快乐地
与孩子共同成长！