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内容推荐 本书根据0~3岁婴幼儿身心发展的特点及婴幼儿教育规律编写的。主要面向高职高专院校的学前教育专业学生使用,并结合目前幼儿园的用人要求,以培养德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,能胜任幼儿教育一线教学的人才为目标。本书在内容选取上,注重选材,密切与江苏省教师资格证考试第五章保育理论部分相结合,注重学前教育保育与教育理论与实践案例的结合,内容丰富,且贴合实际。本书采用案例的形式导入理论,图文并茂,通俗易懂。 目录 绪论 第一节 0~3岁婴幼儿保育与教育的内涵、特点与意义 第二节 0~3岁婴幼儿保育与教育的原则、内容与方法 第三节 0~3岁婴幼儿保育与教育的现状与发展趋势 第一章 0~3岁婴幼儿生理与心理的发展特点 第一节 0~3岁婴幼儿年龄分段与特点 第二节 0~3岁婴幼儿各系统的生理特点 第三节 O~3岁婴幼儿心理发展的特点 第二章 0~3岁婴幼儿的保育 第一节 0~3岁婴幼儿常见病、意外伤害的预防与护理 第二节 0~3岁婴幼儿的营养来源、喂养指导与护理 第三节 0~3岁婴幼儿的睡眠与大小便 第三章 0~3岁婴幼儿的教育 第一节 0~3岁婴幼儿教育活动中的环境创设 第二节 0~3岁婴幼儿教育活动中的玩具概述 第三节 O~3岁不同年龄段婴幼儿玩具的选择与游戏指导 第四章 早期教育指导与发展 第一节 家庭教育中的早期教育发展 第二节 教育机构中的早期教育发展 第三节 社区早期教育指导与发展 参考文献
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