本书以播音主持人才培养模式为研究对象，以中国传媒大学播音主持艺术学院为例，综合运用文献研究、调查研究、个案研究等研究方法以为谁培养人、培养什么人和怎样培养人为框架，以播音主持人才培养模式的形成、发展和变迁的逻辑理路，总结中国传媒大学播音主持人才培养的成功经验，探讨播音诸城人才培养的影响因素及现存问题，在此基础上归纳出播音主持人才培养的基本规律。

绪论
第一节 研究缘起
第二节 研究对象和目的
第三节 研究思路和方法
第四节 研究的创新点、重点与难点
第五节 文献综述
第一章 播音与主持艺术专业教育发展历程及人才培养的特殊性
第一节 播音主持艺术学院发展历程回顾
第二节 播音与主持艺术专业教育发展历程
第三节 播音主持人才培养的特殊性
本章小结
第二章 播音主持人才培养的目标及方向
第一节 人才培养应该符合时代需求
第二节 从历届“培养目标”看人才培养的“变”与“不变”
本章小结
第三章 播音主持人才培养模式的理论建构
第一节 双师型教师团队是理论与实践完善的基础性保障
第二节 理论建设不断丰富、完善
第三节 课程体系日渐丰富立体
本章小结
第四章 播音主持人才培养模式的实践与完善
第一节 夯实学生语言功力，发扬传统优势
第二节 疏通渠道，搭建平台，精心打造“辩与论”公开课
第三节 搭建校台合作人才培养平台
第四节 考核评价制度为人才培养保驾护航
本章小结
结语
参考文献
附录