《毁灭与重塑:20世纪的欧洲》是一部关于20世纪欧洲的简明史。本书在充分分析了两次世界大战、欧洲的经济转型、经济大萧条、战后欧洲发展、欧盟的持续变革等重大事件的同时,也从科学、艺术、文学成就的视角观察了20世纪的欧洲历史发展,以及日益全球化背景下西方文明在文化危机和史无前例的科技进步中所面临的各种问题,强调那些影响人们生活的历史行为和过程,不仅包括对公共事件的记录,还包括更深层次的、通常是无声的思想和新技术的社会变革过程。
罗兰·N.斯特龙伯格(Roland N. Stromberg,1916-2004),美国历史学家。1939年获得堪萨斯大学学士学位,1946年获得美利坚大学硕士学位,1952年获得马里兰大学博士学位。曾先后在马里兰大学和南伊利诺伊大学任教,1967年成为威斯康星大学密尔沃基分校(University of Wisconsin at Milwaukee)历史系教授,主要教授欧洲历史与知识史的课程。出版历史学专著有:《18世纪英国的宗教自由主义》 、《西方文明史》 、《西方现代思想史》(《欧洲现代思想史》和 《1789年以来的欧洲思想史》) 、《在发生了一切之后:1945年以来的思想史》、 《战争的救赎:知识分子与1914》 、《现代文化的创造者:20世纪的五位思想家》等。
导论
第一章 1914年前夕的欧洲民族和国家
世界上的欧洲
欧洲的分裂
经济的发展与问题
城市化时代的欧洲社会
欧洲民主政治
政治:法国和德国
东方列强
第二章 第一次世界大战的到来
战争的主要根源
20世纪初的外交
巴尔干半岛
1911—1913年
战争的直接起源
后的思虑
第三章 第一次世界大战:1914—1918年
第一年
1916年:屠宰之年
1917年的危机
士气与宣传
战争目的与战争外交
俄国退出战争
战争的后岁月
第四章 欧洲转型:20世纪20年代战争的后果
巴黎和平会议
国际联盟
西欧的恢复
战后西方政治
意大利法西斯主义的兴起
洛迦诺精神
第五章 祖先秩序的解体:战后的文化与思想
战后悲观主义
文学艺术的复兴
科学思想的前沿
大众文化
第六章 20世纪30年代的萧条与独裁
经济危机
萧条政治
纳粹在德国的胜利
纳粹意识形态
民族社会主义掌权
忧郁文学与思想
第七章 第二次世界大战的背景
“不再有战争”
德国重振雄风
西班牙内战
希特勒备战
联盟外交
绥靖外交
战争临近:1939年
第八章 第二次世界大战:1939—1945年
国防军大获全胜:1939—1940年
扩大战争:1940—1941年
轴心国高歌猛进:1941—1942年
德军失败
攻打欧洲要塞
联合作战外交
大屠杀
科学武器
回顾战争
第九章 1945年后西欧经济复苏
战争结束时的欧洲
占领德国
经济复苏
战后西方民主政治:法国
战后欧洲其他国家的政治
欧洲共同体:六国的欧洲
战后思想情绪
第十章 20世纪六七十年代的西欧
麻烦时刻
学生不满与巴黎之春
20世纪60年代的思潮
走马换将
殖民地独立
第十一章 20世纪80年代:戏剧性的十年
欧洲的新政治时代
新经济时代
大陆政治
欧洲共同体
发展中国家和不发达国家
第十二章 20世纪终结:20世纪90年代的欧洲和世界
两德统一
欧洲政治主题
欧盟走向何方?
国际事务
第十三章 结论:垂死的世纪,垂死的文明?
科学与反科学
环境问题
社会病态
欧洲的成功
参考书目
索引
本书第四版最早出版
于1980年。近年来,我
不仅在本书内容的更新上
做了大量工作,而且还积
极吸收了评论家的意见与
建议。在此,我要对为这
本书做出贡献的众多人士
致以诚挚的谢意。特别要
感谢的是美国科罗拉多大
学的文森特·比奇(Vincent
Beach)、佛罗里达大学的
杰弗里·齐尔斯(Geoffrey
J. Ciles)、明尼苏达大学
的金·芒霍兰(J. Kim
Munholland)、北亚利桑
那大学的威廉·鲁斯恩
(William Roosen)、马斯
金根学院的泰勒·斯图尔
特(Taylor Stults)、底特
律梅西学院的朱莉安娜·
汤姆森(E. Juliana
Thomson)和威斯康星大
学的安·希利(Ann Healy)
,他们均对本书第三版提
出了有益的评论和批评;
加州大学圣克鲁兹分校的
马克·乔克(Mark Ciok)对
第四版做出了非同寻常的
贡献。
在最近研究的基础之
上,我对书中一些地方进
行了修改,这些研究一直
在为我们提供更新、更好
的信息;许多勤勉而有经
验的历史学家在继续更新
自己的研究,因为有了这
些新的可用的资料,历史
事件也相应地被重新评估
。同时,附在这本书后的
参考书目也已经做了更新
。
第四版的主要变化均
与近年来的新进展有关。
毫无疑问,我们生活在一
个日新月异的世界。本书
在第二版结束时仅仅提到
了戈尔巴乔夫;实际上,
东欧剧变就在眼前。第三
版对这一点做了一些考虑
,但在当时的写作过程中
,苏联解体后适应新秩序
的斗争仍在继续,南斯拉
夫解体引发的内战在
1990年才刚刚开始,撒
切尔夫人仍然是英国首相
,但是现在看来,这些似
乎都是很久以前的事情了
。然而,与这些早期历史
事件有关的新的材料也出
现了。1990年后俄罗斯
档案资料的开放就是一个
主要的例子,20世纪历史
上许多重要事件的事实被
大量揭露出来。
第一版在序言中引用
了沃尔特·雷利(Walter
Rale曲)很久以前曾对世
人发出的警告:“无论谁
在书写现代史,都应该紧
跟真理,尽管真理很可能
会打掉他的牙齿。”任何
鲁莽到敢于对人类世界可
能出现的下一个问题做出
判断的人,都将遭受不止
一次的牙齿伤害。然而,
历史学家可能在任何一个
时间点完成自己的书写和
叙述,但在这个完成时间
和出版时间之间总是会有
一定的时间间隔,历史学
家就必须冒这个风险。学
习历史的学生们可能要保
留记笔记的习惯,并在事
件发生时随时更新对事件
的记录,而当他们读完本
书的最后一页时,时间之
风可能已经把这本书吹进
了历史的废纸篓。然而,
这也是本书依然保持如此
有趣的原因之一。
本书是威斯康星·密尔沃基大学资深教授,著名历史学家、知识史学家罗兰·N. 斯特龙伯格经典力作,是继作者首部中译本《西方现代思想史》出版并畅销17年后的又一部欧洲史佳作。关心那些深刻改变世界和影响我们生活的历史行为、社会思潮、技术变革……
我们可以首先将20世纪初的欧洲和今天的欧洲进行一个简单对比。在绝对财富和权力方面,当时的欧洲各国远远比不上今天,因为在20世纪时财富和权力才得到了巨幅增长,尽管面临着种种困难。与1900年或1914年相比,英国、法国、德国、意大利、俄罗斯或匈牙利的普通民众今天拥有更多的物质财富,政府也享有更多资源的调控权。相对而言,当时的欧洲却比今天更占据世界主导地位。1914年之前,若论军事实力和政治影响力,没有哪个地区能与欧洲相媲美,只有美国在财富和生产力上才具有可比性。然而,当时美国还没有进人世界政治舞台,尽管在迅速崛起,但还没有成为后来的科技巨擘。俄国仍然是一个“泥足巨人”,表面上看似强大,社会结构和经济效率却极其落后于欧洲。
欧洲的物资优渥使其在文化上也享有很高的声望。因此,屈服于欧洲强权的其他民族倾向认为,欧洲人的文化、思想和生活方式也一定是优越的。在这个时期,欧洲之外的民族之所以对欧洲力量感到敬畏,是因为这种力量使他们中的大多数沦为殖民地或附属国。在19世纪80年代和90年代,亚洲大陆和非洲大陆几乎每一片土地都附属于争强好胜的欧洲:一些领土甚至被吞并和直接管理;还有一些则成为“保护区”,尽管还保持名义上的独立,但必须给予欧洲白人经济上和政治上的种种特权。
欧洲人的这些殖民活动并非没有遭遇抵抗。非洲数不清的部落暴动就是例证,印度边境的起义、1900年的中国义和团运动以及1881年的埃及暴动也是证明,然而埃及暴动使英国军队进驻苏伊士运河地区并长达七十三年之久。这给英国小学生的阅读课本“增色”许多,即使没有一次性赢得成功,也会像1898年戈登将军在喀土穆所做的那样赢得最后的胜利。
在这次的帝国主义浪潮中,英国一直处于领先地位,法国紧随其后,后来轮到德国和美国。与此同时,俄国用暴力手段将触角伸至远东地区和高加索地区。意大利虽然牙口不好,但胃口却很大,也试图参与其中。在欧洲的列强中,只有奥匈帝国由于缺乏海军力量而放弃获得海外财产,但奥匈帝国以削弱衰败中的奥斯曼帝国为代价而将触角伸向巴尔干作为“补偿”。小小的比利时和荷兰的海外收获也颇为可观,比利时在非洲获取殖民地,荷兰把触角伸向东南亚,并在东印度群岛(今印度尼西亚)建立了进行殖民掠夺和垄断东方贸易的商业公司。
欧洲列强时常因掠夺海外资源,剥削、毁坏或教化弱小民族而卷入彼此间的冲突之中——1885年的俄国和英国、1898年的法国和英国、1905年的法国和德国之间就相继发生过冲突,但这些冲突很少引发战争,毕竟分割他人财产总是很容易沆瀣一气。然而,1904年俄国和西化的亚洲国家日本之间却发生了一个例外——他们为争夺中国东北和朝鲜的“统治权”而挑起一场大规模的帝国主义战争。尽管这场战争并没有发生在两个欧洲大国之间,但它却释放出一个信号:欧洲以外的民族和国家逐渐学习并掌握西方先进的科学技术,欧洲对军事力量的垄断可能很快就会结束。事实上,1904—1905年日本从海陆战胜俄国就产生了巨大影响,导致了中国、印度、伊朗和土耳其的反欧民族主义运动,而这注定要改变世界的格局。——但是,这是后来发生的事情了。
1914年以前,欧洲的霸权垄断尚未受到严重威胁。世纪之交(19世纪末20世纪初),英国人进行了一场殖民战争(1899—1902年第二次英布战争),而这场战争产生了严重影响。“我们的教训还没有终结。”拉迪亚德·吉卜林(Rudyard Kipling)说道。这是一场与另一个欧洲民族的战争,英国从开普敦向外扩张的侵略性统治激起了当地荷兰人的反抗。在这场“大卫与歌利亚式”的交锋中,法国和德国的舆论都倒向布尔人,痛斥英国的恶霸行径,事实上全世界的舆论风向也是如此。经历了早期的一些挫败之后,英国才赢得了这场交锋。当新加冕的英国国王爱德华七世(Edward VII)1903年首次访问巴黎时,他就听到了“布尔人万岁!”的呐喊与呼声,后来他才赢得了法国民心。
但是,这种反感并没有阻止法德两国加入英国和俄国组织的侵略,以共同惩罚“中国人对欧洲控制天朝所持的傲慢态度”。为了报复“义和团”组织针对“白人鬼子”的暴乱运动,北京城的大部分地区在一场可耻的“狂欢”中惨遭烧毁和洗劫,这场“狂欢”给骄傲的中华民族留下了深刻的创伤。当时,这似乎只是欧洲人无情走向世界霸权的一个例子。欧洲人的统治观认为,他们有权接管黄种人和黑种人,因为欧洲人是“最适合的”。尽管一些欧洲自由主义者与社会主义者对帝国主义统治的不人道做法表示抗议,但他们却没有质疑欧洲人的“使命”,即凭借其更高级的文明将其经济和社会制度强加给更落后的民族。
尽管如此,帝国主义在当时并不是欧洲实力的重要组成部分。由少数社会主义者提出、后来被列宁总结出的理论认为,“殖民地对资本主义经济至关重要,为高利润率的资本投资提供了必要的出路,因此不能受到批评”。总之,对欧洲国家来说,其殖民地或保护区的市场和投资既不广泛,也不是非常有利可