本次修订全国高等学校医药学成.人学历教育护理学专业（专科起点升本科）教材19种（含3本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、优选性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成.人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成.人学历教育教学规律，体现医药学成.人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的实用性。

篇基础篇
章绪论
节沟通的基本概念
第二节护理沟通能力
第三节护理沟通的分类
第四节护患沟通的概念
第五节护士沟通能力的范畴
第六节护理沟通与合作
第二章人际沟通及其相关理论
节人际沟通概述
第二节人际关系与人际交往理论
第三节人际认知理论
第三章语言沟通
节语言沟通的基本知识
第二节语言沟通的类型
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