章路在何方：媒介是什么
节何为媒介
第二节媒介的演变史
第三节媒介的类型
一、报纸
二、期刊
三、广播
四、电视
五、互联网
六、手机
第四节媒介即生活
第五节何为媒介素养
本章小结
思考题
第二章无处不在：媒介信息的今生来世
节何为信息
一、信息的含义
二、信息的特征与价值
三、信息的度量
四、从信息论到信息科学
第二节信息社会与信息产业
第三节信息之殇
一、信息爆炸
二、冗余信息过多
三、信息真伪难辨
四、信息之殇，危机四伏
第四节我们如何安身立命
一、信息素养的提出
二、国外的信息素养研究与教育
三、我国的信息素养研究与教育
第五节媒介与信息素养的提出
本章小结
思考题
附录一美国高等教育信息素养标准（1999）
附录二英国信息素养的7个支柱模型
附录三北京地区高校信息素质能力指标体系
第三章言之凿凿：如何感知媒介语言
节语言的起源及特征
一、语言的起源
二、语言的发展及演变
三、语言传播的基本特征
第二节媒介语言的特征与类型：视觉语言
一、视觉语言概述
二、视觉语言的类型
第三节媒介语言的特征与类型：听觉语言
一、听觉语言概述
……
第四章知者不惑：如何认知媒介技术
第五章仁者不惧：如何学习媒介法规
第六章察者无忧：如何理解媒介文化
第七章媒介素养案例分析：数据时代的信息安全与社会控制

本教材的内容，分为六部分，集中在媒介的基本认知及其基础上，并侧重以案例为主的方式，题目则采用知识加娱乐的形式，具有一定的创新性。本教材主要内容为：第一讲，媒介认知。提出问题：为什么需要媒介素养？包括哪些层面？第二讲，媒介信息。媒介信息有类别：如何应对信息