刘海栖，山东海阳人，1954年10月出生于武汉。16岁入伍，后进入出版社从事童书编辑出版工作。从1984年到2009年，担任明天出版社总编辑、社长。曾荣获首届中国出版政府奖优秀人物奖、全国百佳出版工作者、山东省劳动模范等称号和奖励，享受国务院特殊津贴。
中国作家协会会员，中国作协儿童文学委员会委员，山东省作协儿重文学委员会主任。2009年调入山东省作家协会，担任党组成员、副主席。
长期从事儿童文学创作，作品曾获第九届全国优秀儿童文学奖、中华优秀出版物奖等，作品入选新闻出版广电总局大众喜爱的50种图书及向。全国青少年推荐百种优秀图书。

1 讲故事和画墙报
2 全世界最小的工厂
3 拐棍和小马
4 半导体收音机
5 练块的那些人
6 一条武装带
7 自然铜和铁锨头
8 焊脸盆底
9 捉土鳖比赛
10 一年笛子两年箫
11 照镜子上了瘾
12 “红星牌”罐头
13 石锁失踪了
14 肥皂盒和戏匣子
15 跟屁虫
16 一对哑铃
17 圈套
18 瘪狐狸
19 有人很倒霉
20 鸡的下落
21 石头柱子
22 说话不算话
23 “丰收牌”发卡
24 故事讲一半
25 糊顶棚吃肥肉
26 尾声

1 讲故事和画墙报
何健上小学时和我一个班。我们都住在山水沟街，我们是好朋友。
何健小时候得病，一条腿坏了，走路要拄一根长长的木棍。木棍的把儿被磨得锃亮，摸上去像摸搪瓷缸子，特别光滑。
何健是后来转学到我们这里的。
他刚转来那天，班主任领着他笃笃笃走进教室，说欢迎这位新同学，新同学名字叫何健，还在黑板上写下他的名字。
有人笑起来，有人窃窃私语。我们班第一次有身体不好的同学转来，大家有些好奇。
老师严厉地说不许笑，不要说话。她叮嘱大家都要对何健好，多帮助他，还有……她看看大家，停下来没说。后来我们才知道，她是想说不许拿别人的身体问题起外号。她把那几个爱给别人起外号的家伙叫到办公室，单独做了交代。
同学们对何健很好奇。有人趁他不注意撸起裤子看他的病腿，何健也不生气；也有人拿他的棍子玩，学孙悟空抡金箍棒，何健也不急。老师倒是挺急，气急败坏地喊：“喂喂喂，你们谁打坏玻璃谁的家长赔！”
有一天，有个同学把何健的棍子藏了起来。何健去不了厕所，他这才急了，大叫大嚷。
班主任大发雷霆，严厉地批评了那个同学。
她对大家说：“这是把自己的快乐建立在别人的痛苦上，不道德！”
我们从来没见过她发这么大的火。
老师对我说，刘家豪你和何健家住得近，是街坊，你以后上学放学和何健一起走，护着他一点。
我就每天和何健一起上学放学。
有时候我走得晚，因为我要出黑板报，何健就等着我。我是班里的墙报委员，负责画教室后面的黑板报。我很会画画，我从小就喜欢画画。我爸在部队时，认识一个会画画的叔叔，他对我很好，我常去看他画画，他也教我画画，还夸我学得快。后来我爸转业离开部队，我没了老师，就在家照着小人书画。我特别喜欢画那些战马和武将。我画黑板报会别出心裁，我要给我们班争光。比如我写报头字的时候，除了写平常的仿宋体外，还会写楷体的空心字。我画人不但能像通常那样，用彩色粉笔勾线，用黄粉笔画黄衣服，用蓝粉笔画蓝裤子，用白粉笔画黑鞋子，还能画出水粉画那种效果；我用棕色粉笔把人脸涂满颜色，再用手指头蘸着水把眼睛、眉毛和阴影擦出来。这还是有一次我们溜进工厂看机器，看到有人画墙报，我跟着学的。我就站在那里看，别人叫我赶紧走我也不走，后来叫保安撵了出来。我回来后又琢磨了一阵就会了。别的班的同学都来看我怎么写、怎么画，回去也学着写、学着画，但没我写得漂亮、画得好看。我们班的黑板报每次都能在学校的评比中受表扬。
我画黑板报时，何健就在一边看着等我。有时候他退到后面帮我看字写得齐不齐，给我递尺子、黑板擦什么的，或者从报头图案集里给我找合适的图案。
画完我们就一起回家。
何健虽然画黑板报不如我，但很会讲故事，他老给我讲故事。他给我讲古时候有一个国家，每人胸口上都有个洞，人们出门不用坐轿子，把棍子插在洞里，人坐在棍子上，两个人抬起来就能走。有一次我去他家，看到他的枕头边上放了个小东西，我拿起来看，是一个外国士兵。那士兵戴着圆圆的黑帽子，穿着红色的军服，脚蹬黑皮靴，还背着枪。虽然看着有些旧了，漆都磨掉了一些，但依然亮晶晶的，神气得很。何健说这个兵是锡做的，就给我讲了一个锡兵的故事。何健说这是一个外国童话，里面有个锡兵，只有一条腿，不是打仗打没的，而是工人融化锡做锡兵时，做到他时锡不够了，就少了一条腿。锡兵到了主人家，很喜欢一个小纸人；小纸人看上去也只有一条腿，其实那是她在跳舞，抬着一条腿，锡兵不懂。有个妖精作怪，锡兵掉到了街上。锡兵坐了纸船，还碰到拦路的大老鼠，又被冲到河里叫鱼吃了。锡兵受了好多磨难，但他勇敢又坚定，终于回到主人家里，又见到了他喜欢的小纸人。最后锡兵被调皮的小孩扔进火炉，那个小纸人也被风刮进火炉，他们一起融化成一颗锡质的心。何健说再讲一个，《打靶场的秘密》。苏联有个武器试验场，专门试验新式武器。尽管警戒森严，还是老有新式武器的情报泄露。侦察员分析那些被截获的照片，发现一个问题，所有照片的拍摄角度都很奇怪——都是在距离地面二三十公分的高度拍的，有的清楚，有的模糊。何健叫我猜是怎么回事。我想了想，说可能是躺着拍的呗！他说不对不对，好好的干吗要躺着拍照片？我说，要不就是小孩拍的。何健摇摇头说那更不可能，小孩进不了打靶场，再说，这么小的孩子也不会拍照呀。那我就猜不出来了。何健告诉我，经过仔细侦察，侦察员发现老有一只狗在打靶场里跑来跑去。这只狗是从铁丝网外面钻进来的。他们就把狗捉来检查，于是发现了秘密。原来狗的一只眼睛是假的，其实是一部照相机。间谍把装了假眼的狗训练好，叫狗钻到打靶场里来拍照。狗停下来拍得就清楚，狗跑时拍得就模糊。我觉得侦察员太厉害了，连这个都能发现。何健说是间谍太厉害了，能造出那种照相机，还能把照相机装到狗眼里搜集情报……
P1-9

《街上的马》是刘海栖笔下又一部充满趣味、细节充盈、时代色泽浓烈之作。作家将个人的生活经验与儿童的审美需求相互转化，在专业和生活经历两个方面植根深长，最终养蓄起一种独特的心灵质地。书中的这些少年，在一种可爱纯良的天性中游走腾跃，形色毕肖。生活的希望与艰辛，人的困境和崇高，热情地洋溢和洇流，给新一代读者以历史感，展示和呈现活鲜的“旧生活”，从而构成当代孩子成长重要的生命环节。这其实正是刘海栖的街道少年能够深深感人的地方。
书中家豪和何健的友谊单纯而真挚，细腻而丰满，令人动容，彰显了在物质匮乏年代人性的温暖，在逆境中少年那自尊独立的光辉品格。

张炜
这是海栖先生又一部迷
人的儿童文学新作。
它写了一个“旧”世界，
又写了一个“新”世界——一
段早已过去的时光，同时又
是当代儿童倍感新奇的生活
。那些远远逝去的日子在他
的笔下变得簇簇如新，活泼
跃动。整个一条街、一座城
和一群人，甚至是一个时代
，都在他的笔下瞬间复活了
。我们跟随他走入这条叫作
“山水沟”的街道，立刻被深
深地吸引，自始至终，兴味
盎然。这条街上实在有太多
有意思的人和事，太多顽皮
多趣的孩子，有一份黏稠的
热气腾腾的生活。我们一路
走来，目不转睛，转遍每一
条巷子，细细地辨析那些陈
旧而温馨的房屋，从来往行
人中指认一些陌生又熟悉的
面孔。
我们再次听到一些欢笑
和哭闹之声，那是稚气而又
倔强的少年之声。他们的昨
天——那些不大不小的秘密
，正被我们全部探悉。
这是一个被作家寻找回
来的世界。
这个世界对于我们来说
，也许早就遗失在记忆的长
河中。尽管它曾经是那样喧
闹、热烈、真实，给予我们
一切。这其中既有热爱和幸
福，也有艰辛和痛苦。它正
是我们以前赖以生存的地方
，就好比鱼儿和海洋的关系
、小草和泥土的关系。时间
太过匆促了，仿佛只一闪就
是几十年过去，那条街道像
一道被网络数字时代隔开的
旧时景物，已经消失在岁月
的河流里。是的，如果没有
人去努力打捞，它真的就要
沉睡在往昔中，连梦境里都
不会出现。
可是，那是整整一个时
代的风景，是我们曾经拥有
的一个世界。失去了那个世
界，我们这一代人的记忆将
是残缺的，一切都不再真实
和完整。最让人痛心的是，
我们大家都将失去自己的童
年。因此，从这个意义上讲
，最值得感谢的还是这个故
事的讲述者，是他带领我们
一起回返；也正因为他，我
们大家才能够重新回到那个
叫作“山水沟”的地方。
于是，我们就有机会和
孩子们一起，再玩一把钢铃
车、做一台矿石收音机、苦
寻一个三极管、捉土鳖和蛐
蛐、用石锁练块、扎上军人
的宽腰带……这里的夜晚曲
折漫长，藏有太多的秘密：
老太太躲在秫秸捆后面捉偷
鸡贼，被冤枉的小孩子噼啪
挨揍，一群群人在月亮底下
汗津津地奔来跑去，大声呼
叫。
孩子们的苦恼和欢娱令
人牵挂：用来“练块”的宝贵
石锁突然不见了，费尽周折
，最后才查明是被砸石子的
人当原料拿走了；为洗脱“
偷鸡贼”的罪名，健壮而仗
义的街道少年忍辱负重，长
歌当哭。奋斗，周旋，运智
，向往。在那个贫穷而又富
有的特殊年代里，一条普普
通通的城市街道上竟然上演
了如此动人的悲喜剧。剧中
的主要角色全是少年，他们
个个英气逼人，浑身闪亮。
除他们之外，那些会糊顶棚
的师傅，会焊铁盆的人，车
间里的能工巧匠。也纷纷来
往于这条街上。正是各路“
神仙”一齐出动，加上争强
好胜的少年，把这条叫“山
水沟”的街道磨得滚烫。
“我”是故事的讲述者，
是一个有很高艺术天分的孩
子，会画画。在“我”讲述的
各种故事中，没有一个不是
亲历的，所以也就分外可信
。“我”搅在一桩桩事件中，
一会儿悲伤，一会儿欣悦，
是故事的深度参与者。此刻
，作家的语言化为讲述者的
口吻，稚而真，实而灵，那
么朴素，却又那么逼真地再
现了一个特殊场合中的语境
与气息。可以说这部作品的
成功，其迷人的艺术力量，
有许多要归功于语言。
没有一种特殊的讲述方
式，就找不到返回往昔的具
体路径。进入那个世界，需
要持有一张贮藏声音的通行
证，我们由此才能得以解锁
，打开一扇通向山水沟街道
的大门。进门后，未见其人
即先闻其声：唰唰的跑动声
、砸石子的砰砰声、钢铃车
的吱扭声、咳嗽声、辕鼻儿
喷气声、老太太的咕哝声、
串街货郎的响鼓声。我们正
在好奇地张望，突然有一辆
钢铃车迅猛地冲来，几个孩
子推着它，大叫“撞了白撞”
，我们要不是快速闪开，还
真是躲它不迭。
书与书是不同的，有的
书讲述一个故事，有的书结
识一群人物，有的书携来一
个传奇。可是我们正在读的
这部书，却是交还了整整一
个大世界。在这个大世界里
，可以说无所不包。
这是一次令人心动的书
写。
海栖的少年小说近年不
断受到专家和普通读者的欢
迎，自有其深层原因。这大
概不会是一般的技术层面的
成功，也不是在书写潮流里
充分凸显个性的效果，而是
作为一位作家，在专业和生
活经历两个方面植根深长，
最终养蓄起一种特别的心灵
质地的缘故。
当然，他是儿童文学的
资深出版人，长期的职业生
涯使其对此界规律得以充分
掌握——这里主要不是指市
场经验，而是把握更内部的
专业特质。这使他能够将个
人的生活经验与儿童的审美
需求相互转化，从诗学的而
非行业功利的角度，去不断
地提升和总结。
他少年时代有过城市街
区生活，后来当过兵，有过
机关生活，甚至还经历了一
段乡村生活。这些都是极宝
贵的创作元素，在他那里得
到了一次次完美的综合。这
其中最珍贵的，也许就是《
有鸽子的夏天》和本书所展
现的少年

“山水沟”街上整日跑着一群小马。
爱画画的家豪、残障少年何健、崇尚强壮的大亮子……这些少年稚气倔强，又可爱纯良，他们的痛苦和欢娱令人牵挂。
玩一把钢铃车、做一台矿石收音机、苦寻一只“三级管”、捉土蟞和蛐蛐、用石锁“练块”、扎上军人的宽腰带……那些不大不小的秘密，正被时间全部探悉。
欢腾活跃的岁月里有艰辛与希望的留影，成人世界的复杂为成长打上难忘的印记，勇气和坚韧让少年的前行之路始终焕发勃勃生机。