外语教学虽经历了数百年的理论研究与实践探索,但对于外语课堂听说教学的方法仍莫衷一是。在这样的背景下,本书深入探讨了英语听说教学理论及教学方法。
本书在第一章中,对主要外语教学流派的基本观点进行了评述;在第二章和第三章中,分别探讨了“听”和“说”的能力培养问题,并分析了我国义务教育阶段英语听、说教学的现状及其存在的问题,在此基础上,提出了听、说教学三要素,阐释了实现既定听、说教学目标的课堂教学原则;在第四章中,对多媒体与课堂听说教学的相关问题进行了梳理,目的是为教师提供一个将多媒体与英语课堂听说教学对接的理念;在第五章中,主要提供了小学和初中课堂听说教学的案例,探讨了听说课堂上的教师反馈问题。