本书将著名儿童文学作家金波的文章以写作课的形式呈现，分别是怎样写出四季的另类美、怎样写各种不同的色彩、怎样写童年游戏、怎样写感人的亲情、怎样写人与人之间的关爱、怎样写校园生活、怎样写难忘的家园、怎样打开作文思路等，对中小学阶段常见的写人、记事、状物、写景等题材均有所涉及，且每堂课后附“写作提示”，由江苏省无锡市育红小学紫雨老师（周晓霞）结合多年教学经验进行点评和分析，帮助孩子提高写作能力。

金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《绿色的太阳》《我的雪人》《在我和你之间》《林中月夜》《带雨的花》《我们去看海——金波儿童十四行诗集》等；童话集《小树叶童话》《金海螺小屋》《影子人》《白城堡》《追踪小绿人》《乌丢丢的奇遇》等多部；散文集《等你敲门》《感谢往事》《心往哪里飞》《寻找幸运花瓣》等；评论集《幼儿的启蒙文学》《能歌善舞的文字》等；选集《金波儿童诗选》《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。曾获国家图书奖、“五个一工程”一本好书奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。1992年获国际安徒生奖提名。

第1堂课 怎样写出四季的另类美
沉默的树
夏夜
雨人
金黄的树叶
冬天的笑声
不结冰的湖
【写作提示】换个视角看世界
第2堂课 怎样写各种不同的色彩
黑橡树
暮色
爱上一种颜色
【写作提示】如何调出最自然的“色彩”
第3堂课 怎样写童年游戏
影子人
一起长大的玩具
快乐鸡毛
放风筝
一本永远读不完的书
【写作提示】学会将童年“定格”
第4堂课 怎样写感人的亲情
白马 黑马
脸谱
老藤椅
满屋子都是阳光
冰上的笑声
老鸹枕头
【写作提示】采撷用“情”滋养的物件
第5堂课 怎样写人与人之间的关爱
壁虎，变美些
神奇的小银蛇
白栅栏
树上的鞋
两只棉手套
最大的快乐
盲孩子和他的影子
【写作提示】写出饱含尊重的“爱”
第6堂课 怎样写校园生活
记忆中的芬芳
背课文
被冷落的友爱
纪念册
战胜自己是一种快乐
【写作提示】如何写出校园的“生机”
第7堂课 怎样写难忘的家园
想念红叶林
月光下的小河
永远的家
百泉村
泥土之恋
【写作提示】写出家牵着你的那根“线”
第8堂课 怎样进行“创作”
蝴蝶诗人
信
书本里的蜜
我有一个小本本
蜗人
【写作提示】“独特”是“创作”的基本要求
第9堂课 怎样打开作文的思路
寻找幸运花瓣
送还的真诚
柿子树和相思鸟
秋天的蟋蟀
母亲的红金鱼
水之恋
逆风的蝶
【写作提示】捕捉那最闪亮的瞬间

多篇作品入选不同版本中小学语文教材，善于运用想象力写作的作家，教给孩子脑洞大开的钥匙，教孩子学会用创造性思维，更准确地描写和抒情。
赵丽宏是作品入选中小学语文教材最多的当代作家之一，语言优美诗意。在本书中，赵丽宏将教孩子们如何遣词造句，从而对各种写作体裁信手拈来。

沉默的树
50年前，有一个小学生，在河边种下了这棵树。
50年后，这棵树长得高大挺拔。
它每天都在河边照自己的影子。每当它看见自己的倒影，就想起50年前的一个春天，小学生植树的情景：
他们都是八九岁的孩子，和小树苗一样稚嫩，他们的歌声也是甜甜的。它是伴随着他们的歌声，在河边的土地上扎下根的。
它还记得刚种下树的那几年，年年春天，当小学生们来郊游的时候，总会来看望他们种的树，他们总是指着一棵棵树说：
“这是我种的！”“这是我种的！”
后来，他们渐渐地来得少了。后来，他们就不怎么来了。他们都老了吧？
有一天夜里，风雨大作，好像从四面八方，伸来无数只手摇撼着那棵树，又好像有无数只手，从天上伸下来，想把那棵树连根拔起。
终于，它被刮倒了，倒在小河里。
现在，它横卧在小河上，树根搭在这一岸，树梢搭在另一岸。
它像一根独木桥。
第二天，风停了，雨住了，风和日丽。但是，那棵树仍倒在河面上。
它的半边枝条浸泡在水里，不时有小鱼小虾从枝叶间游来游去。
“嘻，嘻，大树在洗澡！”一条小鱼说。
“瞎说！这是一棵横着长的树！”另一条小鱼说。
“不懂别装懂，这是一棵睡觉的树！”又一条小鱼说。
听了小鱼的话，大树很难过。它望着水中的影子叹气，它们为什么就没想到，我是一棵被刮倒的树呢？
这时，有一只羊走来，踏上倒下的树干往前走，从树根走到树梢，它高兴地说：“谁说羊不会爬树，看，我都爬到树梢了！”
紧随它身后，走来了小狗、小猫、小鸡、小鸭，还有一只大白鹅，都排着队从大树的身上走过去。
“多么好的独木桥！”大家一齐欢呼。
从此，它真的成了桥。人们也从“桥”上走来走去。
夜深人静的时候，再没人过“桥”了，大树才能安下心来想一想，该怎么办？
星星说：“你要大声喊叫，让人们把你扶起来。”
星星不知道树的语言是无声的。它一生所说的话，都深深地藏在心里，印在年轮里。
秋天来了，倒下的树，叶子都掉了。
冬天来了，倒下的树，躺在结冰的河里。
春天来了，小河解冻了，开始沥沥地流着。
大树，仍躺在水里。
有一群孩子又来植树，发现了这棵倒在河里的树。他们想把它扶起来，费了好大的力气，也没扶起来。
正当他们看着大树叹气的时候，走来一位老爷爷，他来帮助扶，费了好大的力气，还是没扶起来。
老爷爷扶着树哭了。
孩子们很惊奇，为这点事也值得哭吗？
老爷爷伤心地说：“这是我种的树啊！”
孩子们眨巴着眼睛，不知道该说什么好。
树，仍然沉默着。
夏夜
夏天，炎热的夜晚。
知了好像渴得叫哑了嗓子，星星跳进了水塘里。没有一丝风，柳条儿一动不动。
我躺着，热得睡不着。
妈妈又拿起那把圆圆的大蒲扇，一下，又一下，不停地为我扇着、扇着。
我感到了凉爽的风，我闭上了眼睛。知了的叫声渐渐远去，星星又回到了夜空；我似乎还看见微风吹得一丝柳条儿荡来荡去。
忽然，我被惊醒了，扇子从妈妈的手中落下来，她困得睡着了。
我叫嚷着“热，热！”
妈妈立刻醒来，抱歉地向我一笑，又拾起扇子，为我一下，又一下地扇着，扇着。
那凉爽的风却扇走了我的睡意，我再也睡不着了。
我一动不动地躺着，装作睡得很香很甜的样子。
妈妈的扇子又一次从她的手中掉下来。但这次我不想惊动她。直到我听见她轻匀的呼吸声，我才渐渐入睡。
我睡在妈妈的睡梦里，那里是一片恬静而凉爽的天地。
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