本书严格按照教育部全新颁发的《全国硕士研究生招生考试英语（二）考试大纲》对阅读能力的要求编写。全书分为高分精测与精练、补充练习和视频学习手册三部分，并对所有文章及阅读理解题目进行了细致的解析，包括词汇突破、文章导读、语篇分析和试题解析，结合“三遍研读法”的应用，能帮助考生快速提升阅读技能。

老蒋，考研英语（二）辅导与图书创作人及开拓者，被业内人士与考生誉为“英语（二）教父”。
　　“英语二，找老蒋”的口碑在全国专硕考生中广为流传，众多学长学姐一致认为：考英语（二）不看老蒋是一种冒险！是在和自己开玩笑！

众所周知，在专硕英语（二）考试中，得阅读者得天下，此言不虚。

但阅读能力的提升是个综合工程，若想在短短几个月时间内得以快速提升，就须从四个方面入手学习：词汇积累、难句理解、语篇分析和解题套路。只有在“词、句、篇和题”这四个层面做到“四合一”的精读，才能实现“语言阅读（词句）”“信息理解（语篇）”和“题目解答（解题）”的完美结合，切实提升阅读成绩。

鉴于老蒋作品的套系编排以及本书的“高分”定位，笔者意欲把“语篇分析”和“解题套路”置于本书的研读重心，与《考研英语（二）老蒋讲词汇》和《考研英语（二）长难句老蒋笔记》形成科学的衔接与过渡（词→句→篇→题），考生若能将这三本书研读消化，不仅仅阅读解题能力会大幅提升，词、句、篇的语言基本功也会有一个质的飞跃。

本书结构说明

本书在难度、题材、体裁和题目设置上已全面涵盖英语（二）大纲要求，并考虑到了未来可能出现的难度变化，真正让考生一书在手，应试无忧。在此次新版修订中，本书全新升级，不但新增了20篇文章，更根据循序渐进的学习规律，将文章分为精测篇、精练篇和补充练习篇三部分，以帮助考生更快地提升阅读能力。

高分精测篇包含16篇阅读理解A和4篇阅读理解B，重在帮助考生通过此部分测试自己的阅读理解能力，通过研习试题解析找出自己最薄弱的环节，查漏补缺，为下一步的集中突破树好靶子。高分精练篇包含32篇阅读理解A和4篇阅读理解B，考生可对文章进行精细的研读，充分汲取每一篇文章的营养，全方位夯实自己的语言和应试基本功。

补充练习篇包含16篇阅读理解A和4篇阅读理解B，考生可巩固之前学习所掌握的阅读方法和技巧，达到融会贯通，熟能生巧。

视频学习手册包含4篇阅读理解A，考生可结合《高分阅读老蒋80篇》配套的视频进行学习，从而掌握快速、高效的阅读解题思路。

高分精测篇和高分精练篇倾注了老蒋多年的心血，汇集了老蒋英语（二）阅读的精华，所有的解析不但站在作者的写作角度逐句解读并梳理逻辑关系，更站在命题者的出题角度进行讲解，让考生不仅通晓文章，更兼具命题者高度，对题目设置做到知其然且知其所以然，请考生务必要重视这两部分内容。需要特别指出的是，“精测”“精练”“补充练习”是指各部分文章的主要功能，但文章切不可只读一次。要想最大限度地获取进步，还要采用下面详细介绍的“三遍研读法”。

本书使用说明

阅读能力的提升是个循序渐进的过程，考生可根据自身情况制订适合自己的“阅读练习计划”，可每天1篇，也可每天几篇，但无论哪种方式，建议大家务必采用“三遍研读法”。

第一遍：实战自测

所谓“实战自测”，即严格按照英语（二）考试要求，在规定时间内（15～18分钟）通读文章、做完题目。此遍阅读目标单一，一切为了答题，切忌拘泥于个别词或句等语言细节，要培养自己的实战能力和节奏掌控力。另一方面，通过实战自测，考生还可全方位找到自己的问题，为第二遍的“精读提高”打下基础。

第二遍：精读提高

所谓“精读提高”，即要从“词、句、篇、题”四个层面对文章进行精细的研读（比如做全文翻译），充分汲取每一篇文章的营养，全方位夯实自己的语言和应试基本功。

具体而言，考生可整理出自己的“生词记忆本”“难句翻译本”“语篇心得本”以及“错题分析本”，即：生词要整理背诵；难句要分析翻译；语篇要梳理、提炼各段大意及篇章主旨，进而理出文章脉络；题目不要机械地一对答案了事，要见木见林，做对的题目要提炼思路，归纳方法，做错的题目要做错误分析，汲取教训，告诫自己绝不在同一个地方倒下两次。

试想，如果阅读每篇文章仅像猪八戒吃人参果似的囫囵吞枣，相信第1篇文章的生词在第80篇可能还是生词，难句还是难句，篇章还是模糊，解题可能还是错误百出。反之，采用“三遍阅读法”，学习一篇文章下来，自己在四个方面的内力都会有效提升，80篇文章下来，考生的词汇量、难句翻译和阅读技能都将有一个令人难以置信的“蜕变”！

第三遍：复习巩固

复习是被很多考生做阅读时所遗忘的一大环节。殊不知，每篇文章的“得”与“失”都是能力成长过程中难能可贵的“养分”，所以我们必须及时、反复地“朗读复习”，不断摄取这些“养分”。同学们切记“简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情坚持做，你就是赢家”，绝不要贪恋“题海”战术，要相信1000道题做4遍的效果绝对大于4000道题做1遍的效果，相信“熟”必能生“巧”。在此，笔者衷心祝愿每一位考生朋友通过本书的“熟读”能悟出自己的阅读“技巧”，获取优异的成绩！