《中国教育通史》是将20世纪90年代出版的王炳照、阎国华主编的《中国教育思想通史》(8卷本)和王炳照、李国钧教授主编的《中国教育制度通史》(8卷本)合编而成的。本书是第十一卷。

清代的各项教育制度，既有建树又有弊端，体现高度完备和腐朽并存的特点。事实上，其制度已经发展到极致，对其制度的弊病已很难用修补来解决，只有变革才是出路。本卷主编由金林祥担任。

第一章 晚清封建教育制度

 第一节 晚清教育制度的衰败

一、官学名存实亡

二、书院积弊丛生

三、私塾困难重重

 第二节 地主阶级改革派主张改革封建教育

一、改革八股取士制度

二、主张经世致用之学

三、倡导学习西学

第二章 太平天国的教育制度

 第一节 太平天国的文教政策

一、以拜上帝教作为文教建设的指导思想

二、反对孔孟儒教的政策及其演变

三、重用知识分子的政策

 第二节 太平天国教育的组织形式与内容

一、教育组织形式

二、教育内容

 第三节 太平天国的科举制度

一、《钦定士阶条例》中规定的科举制度

二、实际施行的科举制度

第三章 近代中国新教育的产生

 第一节 各类新式学堂

一、外国语学堂

二、军事学堂

三、科学技术学堂

 第二节 著名的新式学堂

一、近代中国第一所新式学堂——京师同文馆

二、近代中国第一所海军制造学校——福州船政学堂

 第三节 近代留学教育的兴起

一、容闳与幼童留美

二、派遣留欧学生

第四章 近代中国新教育的发展

 第一节 甲午战争后教育的新进展

一、维新派强调开“民智”、育“新民”

二、效法西方，建立近代学制成为教育界的普遍要求

三、两级制、三级制普通学堂的出现

 第二节 “百日维新”时的教育改革

一、百日维新期间重要教育改革措施概述

二、废除八股考试，改试策论

三、维新运动时的书院改学堂

四、设立专门学堂和实业学堂

五、创办京师大学堂

第五章 近代中国新教育制度的建立

 第一节 书院改学堂

一、戊戌政变后书院的改制

二、新政时期书院重新改学堂

三、书院改学堂评价

 第二节 留日教育高潮

一、留日高潮的历史背景

二、留日高潮概观

三、留日高潮的特点和影响

 第三节 近代学制的建立

一、《钦定学堂章程》的制定与颁布

二、《奏定学堂章程》的制订与实施

三、新式学堂的发展

 第四节 废除科举，设立学部，颁布教育宗旨

一、废除科举制

二、设立学部和地方教育行政机构

三、颁布教育宗旨

第六章 教会教育制度

 第一节 教会学校的萌芽

一、传教士来华办学的开始

二、利用不平等条约获取办教育特权

三、早期教会学校的特点与成因

 第二节 教会教育的普通学校制度

一、教会学校发展的缘由

二、教会小学的发展

三、教会中学的发展

四、教会大学的发展

 第三节 教会教育的其他相关制度和机构

一、职业教育

二、女子教育

三、学校教科书委员会和中华教育会

结语

人名与专业术语索引

参考文献