晓丹，毕业于内江师范学院，就职于首批“四川省师范高中”资中县第二中学。人民教师，长期从事一线教育工作，所任教班级的孩子品行和成绩都有突出表现，因此深受学生爱戴和家长好评。其本人对儿童心理学和教育心理学有深刻见解，业余时间坚持为教育专栏写文章，读者群体广泛。

孩子厌学，往往家长是罪魁！
——教师、畅销书作家 李兴福
学习不是为了分数，不是为了和别人比，而是
为了自己学会。
——畅销书作家 尹建莉
懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。
——民间谚语
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之
光；老而好学，如炳烛之明。
——西汉文学家 刘向

上篇 从厌学到好学，用兴趣点燃学习热情
第1章 治病治根，找到破解厌学情绪的密码
别让成绩成为压倒孩子的最后一根稻草
棍棒，是最失败的教育
授孩子以渔，而非授之以鱼
神童，你到底能走多远？
别把孩子当成替身
出身贫穷并不可怕，也不是你的错
不良家庭环境会毁了孩子
单亲的孩子需要更多关爱
让留守儿童不再孤单
第2章 巧用方法，唤醒孩子的学习动力
明确学习目的，让孩子充满动力
让孩子体验学习的乐趣
为孩子确定一个理想
防止不良情绪影响学习
帮孩子克服学习感知困难
帮孩子克服学习思维困难
帮孩子克服学习理解困难
用“成功体验”培养孩子学习的自信心
第3章 换位思考，特别关心孩子的学习
了解孩子的学习状况
教孩子掌握合理的学习方法
让孩子专心学习
让孩子主动学习
让孩子安心做功课
正确对待孩子的课外学习
给孩子“减负”
走出阅读误区
培养孩子阅读习惯的方法
给孩子看适合他们的书
第4章 防微杜渐，纠正学习上易出现的毛病
孩子不爱去上学怎么办
孩子精神不集中怎么办
孩子偏科怎么办
孩子表达不清怎么办
孩子做作业马虎怎么办
孩子考试怯场怎么办
孩子考试粗心怎么办
孩子不爱动脑筋怎么办
孩子学习常常疲劳怎么办
孩子记不住东西怎么办
下篇 从好学到学霸，用好方法让学习力爆表
第5章 多管齐下，全面激发孩子的学习能力
保护孩子的好奇心
和孩子一起思考
激发学习兴趣的小窍门
学习也能变成游戏
给孩子创造轻松的学习环境
做好心理“热身”，提高孩子的学习效率
让孩子获得“成功体验”
鼓励孩子的兴趣
孩子考试失利时要帮助他振作起来
短时间集中注意力学习法
第6章 追根求底，把孩子的学习潜力开发出来
早期教育越早开始越好
开发孩子潜力的基本原则
开发孩子脑力的方法
开发孩子的记忆力
开发孩子的观察力
开发孩子的想象力
开发孩子的思维力
开发孩子的创造力
第7章 固本培元，培养孩子的独立学习能力
独立自主是学习能力的基础
教孩子安排自己的学习时间
养成良好的学习习惯
培养孩子的自学能力
让孩子学习制订学习规划
教孩子掌握高效的学习方法
培养孩子良好的读书习惯
教孩子掌握一些高效的读书方法
预习是独立学习的推动器
复习是独立学习的加强器
利用参考工具是独立学习的终极武器
第8章 学霸，成绩不是你的一切
高分低能——关于教育现状的思考
呼唤多彩的假期生活
大学是一个新的开始
让孩子明白知识的意义
不能忽视课堂外的知识

别让成绩成为压倒孩子的最后一根稻草
成绩不好，往往给孩子带来巨大的压力，成为影响孩子学习兴趣的一个重要原因。那些把成绩当作衡量孩子优秀与否的唯一标准的家庭，有的时候会造成严重后果。
某一年夏天，哈尔滨市发生了一对父子双双坠楼身亡的事件。警方在那名摔下来的男人身上发现一封遗书，大概意思是孩子学习成绩不好，对生活、对孩子将来失去信心，要带儿子去另一个世界生活。
原来，这对父子住在8楼，先摔下来的孩子是男子的儿子，今年12岁，刚花钱上了一所重点中学。
这个父亲没有什么文化，但对孩子的期望很高，教育严厉，但儿子的成绩一直不太好。他希望孩子能够出人头地，可又不讲究教育方法，经常因为学习问题冲儿子发火，所以孩子的厌学心理和逆反心理特别严重。
事例中的父亲极端的做法让人为孩子的离去而感到惋惜，同时也可见家长自身的素质、思想等因素对孩子的影响是多么巨大。请不要把自己的理想强加到孩子的身上，孩子不是为了学习而去学习。当学习变成了一种使命，试想一个幼小的生命成长在这种学习变成一种压力的环境中，他如何去正确地认识自己的理想？如何才能会学习？
要培养孩子正确地看待学习，从根本上认识到学习的意义。家长要首先摆正自己的态度，只有这样才能更好地教育和引导孩子树立正确的人生观和价值观，才能让孩子在良好的精神环境中成长。
孩子大部分时间还是在学校里，老师作为孩子的第二家长对孩子的影响很大。
一般大家会特别厚爱那些学习好的孩子，而往往冷淡了成绩差的孩子。作为一名合格的教师这些都是不可取的，家长要多和老师沟通，了解孩子的情况，配合老师对孩子的教育。那些处于被忽视地位的孩子，会承受更多来自学校和家庭的批评甚至歧视。这会使他们产生精神压力，有些孩子可能因此自暴自弃，逐渐变成“品学兼劣”的孩子。老师和家长要用自己的爱心温暖这些孩子，使他们走出因成绩不好而产生的阴影。
“独自面对日记
我是多么的寂寞
老师只爱那些考在前面的家伙
其实我很想大声说
我也想要考第一
我也想要大红花
可是谁会理睬我
我只是一个差等生
我只是一只没人爱的丑小鸭”
这是兰兰在日记中写的，从这短短的几句诗歌读出了一种忧伤。兰兰是北京市某中学的一名普通的初中生，学习很努力，但成绩一直不理想，加之对自己要求很严格，所以产生了强烈的自卑心理，已经有些放弃读书的苗头。
后来班主任老师发现了兰兰的心理变化，主动地找她谈心，分析成绩跟不上的原因，在学习和生活上都给予了兰兰很大的关心，并且找到兰兰的家长，指导他们如何为兰兰营造一个愉快宽松的氛围。期末考试时，兰兰的成绩已经处在了中上游的水平。兰兰终于得到了梦想的大红花，脸上充满了自信的笑容。这一切都是班主任老师和家长共同努力的结果。
很多时候，无论作为家长还是老师都应该更加关注这些厌学的孩子们的心理，要知道你的一句话、一个肯定可能从此改变他们的人生！
“赏识导致成功，抱怨导致失败。”孩子正处于身心发育期，他们的思想观念和道德品质尚未稳固成型，即使学习成绩差，也有其优点和长处。因此，作为教师首先应去掉“有色眼镜”，积极地去发现他们在为人处世、学习生活等方面表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激起奋进的动力。
还有一些成绩较差的孩子，在同学关系中也往往处于“弱势地位”。发展到最后形成了孤僻的性格，于是厌学更加严重，导致中途退学早早地走上了社会。这些都是对其以后发展不利的。
作为教师，要尊重这些孩子的人格，保护他们的自尊心。只有人格受到尊重与保护，他们的自尊、自信和自强心才能调动起来。作为家长，要及早发现这些孩子的厌学心理，及时地和孩子进行心与心的沟通，了解孩子的内心所想，给予合适的引导。
尊重这类孩子的人格，绝不是简单地排斥批评教育，这种批评教育和管理只要是出于爱心，且有耐心，言辞中肯，分寸恰当，既晓之以理又动之以情，就不能伤害他们的自尊。
成绩不好的孩子，比普通孩子情感更脆弱，情绪更容易波动，这是直接阻碍他们进步和发挥潜能的内在因素。我们要把握他们这些思想和心理特点，及时给予关怀、疏导和抚慰，稳定他们的情绪。
人之初，性本善。孩子没有好坏，重要的是后天接受的事物所造成的影响和生活的环境所引起的心理变化，同在阳光下，孩子们的笑容都是最纯真的。
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有调查发现，有超过一半的中小学生存在厌学情绪。学习态度决定学习成果，孩子厌学是成长中的大害，让老师为难、家长头疼。晓丹著的《从厌学到好学从好学到学霸》将为老师和家长提供解决厌学问题的科学方案，帮孩子改变学习态度，从此爱上学习。
作为一线名师，本书作者根据多年教学经验，结合儿童心理学、教育心理学知识，深度剖析厌学问题，为家长和老师提供实用性强的解决方案。

晓丹著的《从厌学到好学从好学到学霸》是一本关于改变中小学生学习态度，提高孩子学习能力和成绩的教育类图书。在当下高度知识依赖的环境中，不学习何以成为有用之才？学不好何以安身立命？孩子不爱学习、学习不好是每个父母和老师都很头疼的事情。本书结合实际案例，将科学的教育理念详细解读，指导家长引导孩子从厌学到好学，教育孩子从好学到学霸，是一本系统科学、切实可行的教育力作。本书观点明确，论述详尽，以大量鲜活生动的案例和理性深刻的解读，从引导家长和老师改进自身的教育行为开始，帮助孩子转变学习态度，提高学习能力，描绘出孩子健康成长的美好“蓝图”。