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书名 提升教师教学实施能力/教师在研训中成长丛书
分类
作者 贺永旺//胡庆芳//陈向青
出版社 教育科学出版社
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简介
编辑推荐

贺永旺、胡庆芳、陈向青等编著的《提升教师教学实施能力》旨在依托新的课程体系及相应教材,通过教师的各种实践策略与途径的探索尝试,以教师创造性的“教”引发学生创造性的“学”,为了每一个学生的发展,努力转变教师的教学方法,切实培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。教学重点从传授书本知识转向教会学生学会学习,最终使学生获得终身学习的能力,并在此过程中实现自身专业的持续发展。

目录

第一章 提升教师教学实验能力的背景与缘由

 第一节 教学实施能力成为全球关注的焦点 

 第二节 新课程改革对教师教学实施能力的要求

 第三节 教师教学实施能力与改革要求的差距

第二章 提升教师教学实施能力的目标与内容

 第一节 教师教学实施能力研究的目标

 第二节 教师教学实施能力研究的内容

第三章 教师教学实施能力评价的指标与体系

 第一节 教师教学实施能力评价的范式革新

 第二节 教师教学实施能力评价的指标体系

 第三节 教师教学实施能力评价的工作流程

第四章 教师教学实施能力研究的专题与案例

 专题案例一:教师语言沟通能力研究

 专题案例二:教学活动组织能力研究

 专题案例三:教学方法创新能力研究

 专题案例四:教育技术运用能力研究

 专题案例五:课程资源开发能力研究

 专题案例六:教学激励评价能力研究

 专题案例七:教学分析反馈能力研究

第五章 教师教学实施能力提升的策略与途径

 第一节 教师教学实施能力提升的策略

 第二节 教师教学实施能力提升的途径

第六章 教师教学实施能力研究的寄语与感言

 立足学校常态课堂教学实际,理性突破教师专业发展瓶颈

 在学习中感悟在借鉴中提高

 尝试作文教学创新有感

 在英语课堂教学改进中成长

 语文学习重在感悟

 感受课改新课堂

 困惑却已起步

 精彩总在险远处

 趣味剪纸的“趣”与“味”

 发挥学生学习的主动性,提高课堂教学的实效性

 教学设计在实践反思中完善

 新课程改革让生命科学教学焕发活力

 新的课程,新的我

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更新时间:2025/4/6 12:22:22