本书以课堂教学为中心编写，围绕如何上好课展开，力求“实用”，为一线教师服务。为了具体说明各项尝试教学策略，列举了大量丰富的案例和课例，这是本书的一大亮点。

在书中阐明的各项尝试教学策略，是针对一般教学情境而言。但课堂教学情境复杂多变，存在着许多变量因素，如学科特点、学生年龄特点、班级特点、教师教学水平等，因而这些教学策略不能生搬硬套，应该灵活运用。

尝试教学理论是中国当代著名的教学流派之一，如何将其应用到课堂教学实践中，本书提供了全方位的教学策略。全书精妙的理论阐释配以生动的案例解读，将引领每一位投身尝试教学的教师更好更快地踏上课堂教学的智慧之旅！

第一章 尝试教学原理概述

第一节 尝试教学的实质与特征

第二节 尝试教学的实践与理论

第三节 尝试教学的必要性与可能性

第四节 尝试教学的内涵与价值

第二章 尝试教学模式的策略

第一节 尝试教学的模式体系

第二节 尝试教学的基本模式

第三节 尝试教学的灵活模式

第四节 尝试教学的整合模式

第五节 选用尝试教学模式的策略

第三章 尝试教学设计的策略

第一节 设计尝试准备的策略

第二节 出示尝试问题的策略

第三节 进行尝试指导的策略

第四节 安排尝试练习的策略

第五节 组织学生讨论的策略

第六节 设计第二次尝试练习的策略

第四章 尝试课堂教学的策略

第一节 尝试课堂教学的特色及课型体系

第二节 新授课的尝试教学策略

第三节 练习课的尝试教学策略

第四节 复习课的尝试教学策略

第五节 活动课的尝试教学策略

第五章 提高尝试有效性的策略

第一节 达到尝试成功的因素

第二节 充分发挥学生主体作用的策略

第三节 正确处理教师指导作用的策略

第四节 努力增强课本示范作用的策略

第五节 积极促进旧知识迁移作用的策略

第六节 组织增进学生之间互补作用的策略

第七节 多方营造师生多向情意作用的策略

第八节 适当利用教学手段辅助作用的策略

第六章 应对尝试错误的策略

第一节 尝试错误的教育价值及分类

第二节 知识性错误的应对策略

第三节 认知性错误的应对策略

第四节 心源性错误的应对策略

第七章 尝试教学评价的策略

第一节 尝试教学评价的功能

第二节 尝试教学评价的特点

第三节 尝试教学评价的方法

后记