“大学新生英语适应教育”课题组编著的《大学新生英语学习指南》内容介绍:我们有必要根据人文教育理论和以学生为中心的学习策略思想,分析大学英语入学教育的现状,探究如何在入学初期对非英语专业大学新生进行“适应教育”,并设计出具体的可操作性实施方案,总结实践结果,进行阶段性反馈,同时从理论和实践层面多维度深入探讨非英语专业大学新生的适应教育,助其尽早实现过渡,并对将来的学习进行合理规划。
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