张志华博士在他的《我国高校竞技体育人才培养的理论与实践研究》一书中，以高校竞技体育人才培养为核心，以自己多年高校教学训练一线的实践经验为依托，从科学发展观的视角重新审视了我国高校竞技体育人才培养的历程。首先，他对中美高校管理组织机构、高校竞技体育人才培养过程进行了分析；然后，对中美高校竞技体育人才培养过程中涉及的人力资源、内外环境、管理体制和机制及其培养模式等现状进行深入细致的研究：并在此基础上，提出了我国高校竞技体育人才培养的路径选择与具体策略。为高校乃至国家竞技体育的可持续发展提供了一定的理论与实践依据。该选题有挑战也有价值，作者对高校竞技体育发展及人才培养有独到的思考和见解。

张志华编著的《我国高校竞技体育人才培养的理论与实践研究》从科学发展观的视角重新审视了我国高校竞技体育人才培养，通过对中美高校管理组织机构、高校竞技体育人才培养发展历程进行分析，对中美高校竞技体育人才培养过程中涉及的人力资源、内外环境、管理体制和机制及其培养模式等方面进行深入细致的研究，对目前高校竞技体育人才培养典型的“体教结合模式”“一条龙模式”“校企结合模式”等进行剖析，构建出适合我国高校竞技体育人才培养的“高校基地多元化”模式，以期为我国高校形成竞技体育人才培养的良性循环和高校竞技体育的可持续发展尽绵薄之力。

摘要

1 绪论

 1.1 问题提出

 1.2 研究意义与目的

1.2.1 研究意义

1.2.2 研究目的

 1.3 研究理论基础

1.3.1 人的全面发展理论

1.3.2 科学发展观

1.3.3 需求层次理论

1.3.4 资源基础与依赖理论

 1.4 研究步骤与技术路线

2 文献综述

 2.1 有关概念方面的研究

2.1.1 高校竞技体育

2.1.2 高校竞技体育人才培养

 2.2 有关国内高校竞技体育及其人才培养方面的研究

2.2.1 有关国内高校竞技体育方面的研究

2.2.2 有关国内高校高水平运动队方面的研究

2.2.3 有关国内高校竞技体育人才培养方面的研究

 2.3 有关国外高校竞技体育及其人才培养方面的研究

2.3.1 有关国外高校竞技体育方面的研究

2.3.2 有关国外高校竞技体育人才培养方面的研究

3 研究方法

 3.1 文献资料法

 3.2 实地调查法

 3.3 问卷调查法

3.3.1 问卷设计与效度检验

3.3.2 问卷的发放与回收

3.3.3 问卷的信度检验与处理

 3.4 访谈法

 3.5 质的研究方法

 3.6 个案调查法

4 分析与讨论

 4.1 中美高校竞技体育人才培养管理组织机构分析

4.1.1 我国高校竞技体育人才培养管理组织机构分析

4.1.2 美国高校竞技体育人才培养管理组织机构分析

4.1.3 中美两国高校竞技体育管理组织对比分析及对我国的启示

 4.2 国内外高校竞技体育人才培养发展回顾及启示

4.2.1 我国高校竞技体育人才培养发展历史沿革

4.2.2 国外高校竞技体育人才培养的回顾

4.2.3 国外高校竞技体育人才培养对我国的启示

 4.3 我国高校竞技体育人才培养的现状调查分析研究

4.3.1 我国高校高水平竞技体育人才培养布局现状分析

4.3.2 我国高校高水平竞技体育人才培养的资源、条件与环境分析

4.3.3 我国高校竞技体育人才培养的管理体制与运行机制分析

4.3.4 我国高校竞技体育人才培养经验、问题及发展趋势分析

 4.4 我国高校竞技体育人才培养典型模式案例研究

4.4.1 我国高校竞技体育人才培养模式案例——“体教结合”模式研究

4.4.2 我国高校竞技体育人才培养模式案例——“一条龙”模式研究

4.4.3 我国高校竞技体育人才培养模式案例——“校企结合”模式研究

4.4.4 我国高校竞技体育人才培养模式案例——“三结合”模式研究

 4.5 我国高校竞技体育人才培养新模式的理论构建与操作思路

4.5.1 我国高校竞技体育人才培养新模式构建的指导思想与要素

4.5.2 我国高校竞技体育人才培养新模式的理论模型构建与操作思路

5 结论与建议

 5.1 结论

 5.2 建议

附录

 附录1 2012（2013）年招收高水平运动员的高等学校及项目

 附录2 调查问卷

 附录3 访谈提纲

参考文献