本书是继前次出版的《钢琴指导讲座(1)拜厄》之后，为教师及母亲们出版的“指导用布格缪勒”。
在初级阶段的教学中，教师给予学生的指导往往非常艰深，例如：在教学逐渐深入时，教师甚至忘记对方是刚刚入门的学生，便提出难度较大的要求；与此相反，有的问题教师认为极其简单，交待一句就能解决，因而没有给以指导，结果学生的进度不够理想，使教师及学生都焦躁起来。在初级阶段的教学中，最重要的事是：教师要尽早看清学生的长处及短处，并要恰如其份地发挥他们的长处，尽快地克服他们的短处。否则，有的学生会由于上述简单的原因而停步不前，并对钢琴产生厌倦情绪。
本书从上面所谈的角度出发，聘请对初级教育有丰富经验的教师协作，在某些学生常常容易出错的地方加上说明。有的说明或许完全多此一举，但往往正是这些地方容易被忽略。使你意想不到的，正是由于这些地方被疏忽，结果，当学习进行到一定程度时便会导致不良的后果，教师和学生都会感到吃力。