郭晓英所著的《好妈妈学习手册——倾听孩子的声音消除交流障碍》为家长打开了走进孩子心扉的窗户，搭建起走进孩子心灵的桥梁，教你顺势引导孩子，还孩子一个真实的青春，做享受孩子快乐成长的父母。本书以青春期孩子日记的形式，走进孩子心里，倾听他们诉说自己的烦恼，憋在心里想说，没有说出来的心里话，并且帮助家长了解孩子的所思所想，理解孩子的叛逆与个性张扬，剖析他们所作所为的心理、生理特点，为家长解疑释惑，帮家长出谋划策。

郭晓英所著的《好妈妈学习手册——倾听孩子的声音消除交流障碍》以青春期孩子日记的形式，走进孩子心里，倾听他们诉说自己的烦恼，憋在心里想说而没有说出来的心里话，并且帮助家长了解孩子的所思所想，理解孩子的叛逆与个性张扬。《好妈妈学习手册——倾听孩子的声音消除交流障碍》剖析他们所作所为心理、生理特点，为家长解疑释惑，帮家长出谋划策，使家长能够打开孩子心扉，搭建起走进孩子心灵的桥梁，顺势引导孩子，还孩子一个真实的青春，做享受孩子快乐成长的父母。

第一章 妈妈，我想自己做一回主

 孩子心声1：我想选文科

 孩子心声2：我不想学钢琴

 孩子心声3：妈妈的规矩

 孩子心声4：妈妈，我长大了

 孩子心声5：我的生日

 孩子心声6：我的电脑桌

 孩子心声7：我已经是初中生了

 孩子心声8：我喜欢大人的衣服

 本章解读1：培养孩子自己做主的能力

 本章解读2：给孩子自己做主的机会

 本章解读3：为什么孩子有相似的童年，却有不同的人生

第二章 妈妈，您的“爱”让我很受伤

 孩子心声1：失效的命令

 孩子心声2：我喜欢红的

 孩子心声3：爸爸，请放下架子

 孩子心声4：我见到了“知心姐姐”

 孩子心声5：你必须听我的

 孩子心声6：我想去看兵马俑

 孩子心声7：我很害羞

 孩子心声8：爸爸，我想对您说

 本章解读1：给孩子平等的权利

 本章解读2：蹲下身子和孩子说话

 本章解读3：平等对待孩子好处多

第三章 妈妈，请松开您的手

 孩子心声1：我们想去环游世界

 孩子心声2：如意算盘

 孩子心声3：妈妈说我臭美

 孩子心声4：妈妈支持我

 孩子心声5：我爱爸爸

 孩子心声6：我卖羊肉串

 孩子心声7：我想住宿舍

 孩子心声8：野外旅游

 本章解读1：培养孩子的独立意识

 本章解读2：培养孩子的独立思考能力

 本章解读3：培养孩子的独立生活能力

第四章 妈妈，请给我自由飞翔的翅膀

 孩子心声1：我讨厌妈妈

 孩子心声2：妈妈是警察

 孩子心声3：我要隐私权

 孩子心声4：我想哭

 孩子心声5：我不想天天洗澡

 孩子心声6：还我自由

 孩子心声7：唠叨的妈妈

 孩子心声8：我不想说话

 本章解读1：认识自由与发展的关系

 本章解读2：了解人性对自由的渴望

 本章解读3：给孩子一个自由成长的空间

第五章 妈妈，您的期望高，我就能成“龙”

 孩子心声1：可恨的分数

 孩子心声2：我必须考名牌大学

 孩子心声3：爸妈的期望

 孩子心声4：我当主持人

 孩子心声5：我的爸爸妈妈

 孩子心声6：妈妈的盘问

 孩子心声7：升学考试

 孩子心声8：别总说我笨

 本章解读1：培养孩子成才的方法

 本章解读2：认识成才的路不止一条

 本章解读3：兴趣是成才的向导

第六章 妈妈，我需要您的宽容

 孩子心声1：早恋风波

 孩子心声2：我的爸爸

 孩子心声3：花瓶碎了以后

 孩子心声4：我考了不及格

 孩子心声5：烟的诱惑

 孩子心声6：家长会后

 孩子心声7：无意犯的错

 孩子心声8：棍棒下的好孩子

 本章解读1：用宽容的心爱孩子

 本章解读2：想让孩子宽容，父母需以身作则

 本章解读3：宽容不等于纵容

第七章 妈妈，我需要您的理解

 孩子心声1：坏事变好事

 孩子心声2：第一封情书

 孩子心声3：我的心里话

 孩子心声4：第一次洗衣服

 孩子心声5：爸爸怪我不理他

 孩子心声6：我喜欢听歌

 孩子心声7：没有休息的假期

 孩子心声8：我受委屈以后

 本章解读1：怎样理解孩子的逆反

 本章解读2：怎样化解与孩子的代沟

 本章解读3：怎样培养孩子的理解能力

第八章 妈妈，请不要吝啬您的赞美

 孩子心声1：选对时间很重要

 孩子心声2：爸爸说我不行

 孩子心声3：万恶的数学

 孩子心声4：我很随便

 孩子心声5：恼人的考试成绩

 孩子心声6：妈妈的变脸

 孩子心声7：我要鼓励

 孩子心声8：望女成凤的妈妈

 本章解读1：把鼓励变成孩子的动力

 本章解读2：找对机会鼓励孩子

 本章解读3：让赞赏伴随孩子成长

第九章 妈妈，请放下您的棍棒

 孩子心声1：暴力妈妈

 孩子心声2：我叫小强

 孩子心声3：我撞了爸爸的枪口

 孩子心声4：妈妈的惩罚

 孩子心声5：多疑的妈妈

 孩子心声6：狠心的爸爸

 孩子心声7：离家出走的孩子

 孩子心声8：我的电脑被没收了

 本章解读1：惩罚孩子的科学方法

 本章解读2：惩罚孩子要讲艺术

 本章解读3：惩罚孩子的注意事项

第十章 妈妈，请别让标签成为我的囚笼

 孩子心声1：尖子生的烦恼

 孩子心声2：大家叫我“混世魔王”

 孩子心声3：我是“笨孩子”

 孩子心声4：妈妈说我自私

 孩子心声5：我的初恋

 孩子心声6：想当将军的孩子

 孩子心声7：偶像的力量

 孩子心声8：我是“马大哈”

 本章解读1：贴标签的坏处

 本章解读2：“好孩子”与“坏孩子”的判断标准

 本章解读3：怎样培养孩子

我想选文科

孩子心声1

我刚上高二，就开始分科，我决定选学文科，因为我的语文和英语成绩在班里都很突出，大家都叫我“秀才”，我也为此骄傲。

爸爸很重视我的分科，因为这决定我考大学时选择什么专业的问题，为此爸爸到处打听，最后，爸爸决定让我读理科班，认定报考文科有很多弊端。他说：“报考文科一是范围比理科要窄得多；二是将来不好找工作。”于是就坚决反对我报考文科。

理科不是我的强项，特别是物理，让我最头疼。我苦苦哀求爸爸，让他同意我报文科班，可爸爸就是不同意，我没办法，只好按爸爸说的报考了理科班。

在理科班的两年时间里，我拼命努力学习物理，每天晚上我都学习到12点多才睡觉，下决心解决物理问题，想迎头赶上成绩好的同学。可每次考试，我的成绩都不理想，我很失望，但我有什么办法呢？只好继续跟物理进行不屈不挠的斗争。

高考时间终于到了，我满怀信心地走进考场。当成绩出来的时候，我彻底绝望了，因为我的分数只够读普通学校的大专班。

我怨恨爸爸，是他耽误了我的前途，影响了我以后的命运。面对木已成舟的事实，爸爸后悔了，可一切都晚了。

当我没精打采地去学校报到的时候，爸爸想送我去，我坚决拒绝了。舅舅把我送进了这所不想读的新学校。专家点评

孩子已经是高中生了，可爸爸还不放手，不给孩子选择的权利，独断专行，不顾孩子的苦苦哀求，认为孩子还没长大，不能给他自己做主的权利。

爸爸在替儿女选择的时候，是考虑总体的情况，没有考虑儿女的具体情况，硬迢儿女听他的。儿女在两年的艰苦努力中，还是没能达到理想的目标。

如果家长当时让孩子自己选择，孩子在自己喜欢的学科里如鱼得水，会学习得很快乐，成绩也会突飞猛进，高考结果不言而喻。

家长思考题

(1)您会逼孩子同意自己的选择吗？

(2)选择时，您会尊重孩子的意见吗？

我不想学钢琴

孩子心声2

从一开始我就不想学钢琴，可妈妈非让我学不可，她说钢琴可以增加我的欣赏能力和气质，我只好每星期双休日跟妈妈去学钢琴。

钢琴，我一点儿也不喜欢，每天晚上我写完作业，妈妈都强迫我练琴，好累，好烦！我早就不想学了，可妈妈说已经考过了5级，一定要坚持学下去，不能半途而废。

我已经上初中了，课程越来越多，学习也越来越忙，老师留的作业也越来越多，妈妈还让我练琴，我真坚持不下去了。

今天，我还没写完作业，妈妈就来催问我作业写完了没有，让我写完马上练琴。写完作业，坐在钢琴旁，打开琴谱，我无可奈何地弹着。弹了一个小时，我想去睡觉了。可妈妈说我还有一个指法没有练，不让我睡觉，非让我练不可，还批评我偷懒。我恨妈妈非逼我练琴不可，生气地说：“我不想练了，如果你非要我练不可，干脆把这根手指砍掉算了！”

妈妈听我这样说，开始骂我，说我不知好歹，让我练琴是为我好，以后我就知道妈妈的良苦用心了。

听妈妈又开始唠叨了，我的眼泪不听话地流下来，我哭着对妈妈说：“妈妈，我不想活了，我觉得好累，你让我死吧！”

妈妈看着泪如雨下的我，她的眼泪也流下来，妈妈说，实在不想学，就不学吧，妈妈也是为你好。

我终于可以不学钢琴了。专家点评

特长培养要根据孩子的兴趣、爱好来决定，强迫孩子做不喜欢的事，孩子是很痛苦的。家长不理解孩子的痛苦，按自己的意愿强迫孩子学，最后只能以失败告终。

爱孩子，不能强迫孩子；爱孩子，就让他自己做决定；爱孩子，就给他快乐，让孩子在广阔的天空，自由地飞翔。

家长思考题

(1)您会逼孩子培养特长吗？

(2)您知道孩子不喜欢，特长是培养不出未的吗？

P3-6

走进孩子的世界，告诉你孩子想的：走进孩子的心里，告诉你孩子要的；站在孩子的角度，告诉你怎样做，能与孩子并肩。

《孙子兵法》讲：“知己知彼，百战不殆。”想要孩子达到你所期望的成龙、成风，首先要了解孩子，掌握与孩子沟通的方法。好方法是好老师，助你教出成才的孩子，收获融洽的亲子关系。

本书以青春期孩子日记的形式，走进孩子心里，倾听他们诉说自己的烦恼，憋在心里想说，没有说出来的心里话，并且帮助家长了解孩子的所思所想，理解孩子的叛逆与个性张扬，剖析他们所作所为的心理、生理特点，为家长解疑释惑，帮家长出谋划策。

青春期是孩子生理成熟，心理半成熟的关键成长期，这时孩子的心理特点是“山登绝顶我为峰”，对什么都用批评的眼光，用抗拒家长的命令来显示自己长大了；而家长对孩子的变化熟视无睹，在他们眼中，孩子还是以前的孩子，孩子变了，而家长没变，家庭矛盾不可避免。

逆反，是孩子长大的标志，长大的孩子处处想表现自己，渴望尊重和平等，向往独立的生活。

他们开始注重自己的形象，有了自己的兴趣和喜好，不再像以前那样按照父母说的去做，家长对孩子的突然变化接受不了，认为孩子逆反了。

这是父母的潜意识在作祟，一般父母都希望孩子是他们生命的延续，能把他们的喜好发扬光大，不想给孩子个性发展的空间，不愿意孩子有自己的喜好和追求，对孩子的个性张扬，认为是叛逆的表现，采取拒绝的态度。

这些都源于父母没有把孩子当成有独立权利的人看待，而是把孩子看成了自己的私有财产，觉得孩子是自己的，就该听话，不听，就是逆反行为。

孩子对父母的这种想法、做法有强烈的不满情绪，总想超越父母，而父母希望孩子延续。超越和延续是一对矛盾，需要家长做出让步，主动寻找方法打碎后糅合，让矛盾化解得没有痕迹。

从另一个角度看，孩子的逆反有积极的意义，这是他们的好奇，心在探索，如果引导为创造性思维，鼓励孩子发现新问题，创造新知识，比以往任何时候都容易出成绩。

家长想尽到做父母的责任，就要考虑孩子的成长需要，以退为进，满足孩子的心理需求。尊重孩子的选择，了解孩子想要什么，理解孩子想做什么，发掘孩子的优势，看到逆反的积极意义，给孩子快乐健康的身心。

本书为家长打开了走进孩子心扉的窗户，搭建起走进孩子心灵的桥梁，教你顺势引导孩子，还孩子一个真实的青春，做享受孩子快乐成长的父母。