在人生长河中，每个人的出发点都是一样的，但随着时间的推移，有一个因素会让人与人之间的差异越来越大。这个因素是什么呢？就是一个人的想法。稻盛和夫认为：一个好的想法是一切成功的根本。因为唯有想法改变了，态度才能改变，态度改变了，行动才会改变；行动改变了，结果自然改变。当我们拥有正确的思维方式时，我们的人生甚至命运自然会发生改变。

稻盛和夫在《心法之叁（一个想法改变人的一生）》一书中，还告诉了我们一个非常重要的道理，那就是：学而时习之。门外汉稻盛和夫之所以能够赤手空拳拯救日航，就在于：他不仅拥有正确的思维方式，还脚踏实地地去实践。对于年轻人或者准备创业的人而言，唯有去实践才能有可能复制稻盛和夫的成功经验，创造属于自己的成功。

《心法之叁（一个想法改变人的一生）》以稻盛和夫2014年2月参加日本NHK的电视节目《百年访谈》时的谈话内容为基础，向不了解稻盛和夫的年轻人，讲述了自己的想法，讲述其贯穿一生的人生观。入学考试失败，身患肺结核，第一份工作就是一家濒临破产的公司……在不断的挫折和辛苦中，稻盛和夫度过了自己的青春时代。而正是这样的稻盛和夫却创造了世界三家500强。其成功的原因就在于他的成功方程式——学习*工作的结果＝思维方式*热情*能力。而这其中最重要的是正向的思维方式，这是其事业成功、人生幸福的一把钥匙。

第一章 思维方式决定人生

 决定人生的三要素

 思维方式改变人生

第二章 挫折磨炼，因缘促成

 中考落榜的“孩子王”

 曲折多变的学生时代

第三章 面对不幸，不屈不挠

 就职于京都的公司，每天在不安中度过

 一旦爱上工作，心情焕然一新

 一旦决定，就不改变

第四章 为了实现理想

 创建“为社会、为世人做贡献”的企业

 自给自足的经营方针

 确立京瓷的“经营目的”

 为求生存，必须拼搏

第五章 培养人才

 孙悟空的启示

 为同事奉献

第六章 坚信自己，必将成功

 参与电信业

 自问自答：是否应该开展新事业

 第二电电的诞生

 化压力为动力

 不到成功，决不放弃

 顺境不骄，逆境不馁

第七章 为了贯彻信念

 重整JAL的意义

 老百姓的想法最为关键

 转变意识

 谦虚谨慎，不骄不躁

第八章 实现“人人幸福”的经营方式

 “盛和塾”的活动

 企业家应该为员工谋幸福

 纯朴之心

 要想成功，免不了牺牲自我

 工作的喜悦

 无论何时，都要保持开朗和感恩的心态

稻盛和夫生平略述

在我13岁那年，二战结束了。当时的鹿儿岛由于空袭而沦为一片废墟，我的家也未能幸免，被烧得一干二净。

我家原先是开印刷厂的，还算比较富裕。可在空袭过后，家和厂房都被烧毁，生活顿时陷入贫困。

1944年（昭和十九年）春天，我从鹿儿岛市立西田小学毕业，参加中考。周围的同学几乎都想报考本地的名校——鹿儿岛第一中学（简称一中）。

我当时是孩子王，看到那些“小喽哕们”都报考重点初中，身为“老大”，自然不能落后。虽然自己当时几乎不怎么学习，但觉得只要稍微努力一把，就能考上。

当时的班主任不喜欢我，说我品行不好，绝对不可能考上一中，还把我的评语写得很差。再加上我自身实力欠缺，结果名落孙山。

结果，我只能就读“寻常高等小学校”（寻常小学校是日本二战前的一种教育体系。其把小学教育分为寻常小学校和高等小学校两个阶段。而所谓寻常高等小学校是二者后期合并的产物。——译者注），第二年继续参加中考。当时，每次在路上看到自己曾经的“部下”穿着一中校服，就会心生痛苦和惭愧。我至今依然能够清楚地回味那种感觉。

不要放弃！还有出路！

像当时的许多学生一样，我也参加了义务劳动，每天送报，早晚各一次。而就在那一年年末，我患上了肺结核。起初的症状是低烧，母亲带我去医院看医生，结果查出肺结核。当时我家隔壁住着父亲的弟弟，也就是我的叔叔。叔叔和他夫人由于肺结核而相继亡故。

我从书上得知，肺结核是由结核菌感染所致，因此在路过叔叔的房子时，总是捏着鼻子、屏住呼吸，飞奔而过。但小孩子体力不够，中途往往会因为喘不上气而大口呼吸，可谓适得其反。肺结核在以前被视为绝症，或许是由于我太过害怕，脆弱的精神状态导致病魔乘虚而人。我拖着低烧的身体，再次参加了一中的人学考试，结果又一次落榜。考虑到自己有病在身，于是打算放弃读中学。当时有不少人在小学毕业后就参加工作了，我的父母也无奈地接受了我的建议。

当时的班主任土井老师却竭力反对，他对我说：“光小学毕业怎么行？！你必须上中学。”他不但帮我报考了一所私立中学（鹿儿岛中学），还裹着防空头巾，冒着美军的激烈空袭，为我去提交志愿书。

提交完毕后，他径直来到我家，对我说：“志愿书已经提交了，不管发没发烧，你都必须去考。”老师的这份热情让我深受感动，结果我成功考取了鹿儿岛中学。——是那位老师让您重拾信心，点燃希望，可以这么说吧。

“不要放弃！还有出路！”土井老师的鼓励给了我再次参加考试的动力。如果没有他，我恐怕在小学毕业后就参加工作了。

的学生时代

在我中学三年级时，日本的教育制度变成了如今的“六·三·三制”，旧制中学被分割为如今的初中和高中两部分。当时班上的不少同学都打算继续读高中。

父亲则希望我初中毕业后就参加工作，在我的再三请求下，父母总算允许我升人高中。读初中时，学校不但给我奖学金，还免去了我的学费，因此我觉得也可以用同样的方法解决高中的读书费用。

由于改制，时任鹿儿岛中学校长的辛岛政雄老师被调职，成了我的高中班主任。他品格高尚，在其教导下，我学习认真，成绩也有了显著提高。刚升人高中时，其实我的成绩处于年级平均水平，而临近毕业时，我已经名列前茅。高中的学习经历使我树立了自信，也切身体会到了“一分耕耘一分收获”的道理。

当时，我打算高中毕业后就去银行之类的本地企业当个职员，赚钱补贴家用，可辛岛老师却劝我上大学深造。

“我希望两位能让和夫君上大学，他有着其他学生所不具备的资质。”辛岛老师一次次来我家，最终说服了我父母。

“我会争取到奖学金，再靠打工来赚取生活费。”“咱们家穷，如果你能靠自己，我们就同意你上大学。”就这样，父母妥协了。

……

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致21世纪的人类和100年以后的人类

100年后，巨大的变革必将到来。

到时，人类是否还能生存？完全取决于21世纪出生的年轻人。

100年后，地球人口恐怕会超过100亿。我们的蓝色星球，是否能够承受如此大的负担？

摆在我们眼前的问题已经不少——环境污染、全球变暖……若想继续求生存，人类就必须克服各种困难。

人类具有无穷的欲望。为了争夺粮食和能源，世界局势或许不会风平浪静。因此，100年后，人类的首要任务是具有美丽心灵。人类同时拥有“利己之心”和“利他之心”。既会只顾自己、自私自利，也会关爱他人、乐于奉献。

100年后，随着人口的增加和资源的减少，人类必须抛弃利己之心，弘扬利他之心，学会与人分享。22世纪可谓考验人心的时代。

在那一天到来之前，如果人类能够美化心灵、提升心性，就能渡过难关。

反之，如果无法消除利己之心，人类就会你争我抢、互相掠夺，从而上演悲剧。

在21世纪，人类的心灵会如何变化？这是事关人类未来命运的重大课题。

本书记述了我的人生经验及思考心得。无论是21世纪的人类，还是100年后的人类，希望大家都能以我的人生为鉴，思考今后的人生及活法。

稻盛和夫

2015年3月