王瑜编著的《美国义务教育均衡发展研究》是一部系统研究美国义务教育阶段教育均衡发展政策的著作，以美国义务教育政策为研究对象，深入分析了教育政策的历史演进、价值诉求、制度设计对美国义务教育均衡发展的影响。通过系统阐释美国各级政府、市场、民众为实现“公平与效率”这两个外在对立而内在统一的均衡发展目标，共同推动以政府政策为导向、市场竞争为驱动、公众参与为基础的教育改革运动，挖掘并形成义务教育均衡发展过程中所具有的一些共性特征和一般规律。

第一章 美国义务教育均衡发展的历史演变

 第一节 追求教育机会均等

 第二节 追求教育质量与效率

 第三节 追求优质教育均衡发展

第二章 美国义务教育均衡发展的理论基础

 第一节 教育公平理论

 第二节 人权教育理论

 第三节 教育现代化理论

第三章 美国义务教育均衡发展的价值诉求

 第一节 义务教育均衡发展的价值观

 第二节 美国义务教育均衡发展的价值观

 第三节 美国义务教育均衡发展的价值选择

第四章 美国义务教育均衡发展的制度设计

 第一节 准市场化学校选择制度

 第二节 充分性教育财政补偿分配制度

 第三节 标准化学业问责制度

第五章 美国义务教育均衡发展的启示

 第一节 把握教育公平内涵，坚持依法治教与民主决策

 第二节 加大教育投入，完善公平与充分的转移支付制度

 第三节 理性认识择校，发挥择校的工具价值与市场作用

 第四节 加强师资建设，建立弱势群体教育补偿制度

 第五节 明确教育目标与标准，加大教育督导与问责力度

参考文献

后记