《查斯校长的100个学期》不是一本简单的自传。书中威廉·M.查斯通过自己的回忆和深入分析，巧妙地将回忆与教育评论结合起来，带领读者见证了美国高等教育长达半个世纪的演变。

作者的回忆之路从立志考入西点军校开始，到就读干小型私立的哈沃福德学院，再到在“多元巨型大学”——加州大学伯克利分校取得博士学位，期间曾执教于一所传统的黑人学院，随后成为斯坦福大学的教授，最后到先后被任命为两所风格迥异的大学的校长结束。

《查斯校长的100个学期》不是一本简单的自传。书中威廉·M.查斯通过自己的回忆和深入分析，巧妙地将回忆与教育评论结合起来。作者的回忆之路从立志考入西点军校开始，到就读干小型私立的哈沃福德学院，再到在“多元巨型大学”——加州大学伯克利分校取得博士学位，期间曾执教于一所传统的黑人学院，随后成为斯坦福大学的教授，最后到先后被任命为两所风格迥异的大学的校长结束。《查斯校长的100个学期》中作者带领读者见证了美国高等教育长达半个世纪的演变。

引言

一 我确切地知道我要做什么

二 哈沃福德学院——惭愧的回忆

三 一切都会变好

四 万事俱备

五 加州大学伯克利分校：完全没准备好

六 文学学科

七 新一代无产阶级

八 到南方去

九 狱中阅读

十 诗歌与政治

十一 知识的宝库

十二 揭示教学的技艺

十三 终身教职及其不满

十四 终身教职的审查

十五 教学及其不满

十六 混乱的英语系

十七 为何加入大学的管理层

十八 交流对行动的反思

十九 多样性大学

二十 与众不同

二十一 领导之惑

二十二 审视成败

二十三 学习，然后离开

二十四 一所雄心勃勃的学校

二十五 成为业主

二十六 真实的权力与想象的权力

二十七 “无限空间之王”

索引